九年級(jí)工作總結(jié)

1、九年級(jí)工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將年級(jí)組工作做以下總結(jié)，如有不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與老師批評(píng)指正。一、工作目標(biāo)本學(xué)年九年級(jí)以課改理念為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊圍繞“鞏固合格率，提高優(yōu)秀率”這個(gè)核心，以開展多形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的飛躍作了最大的努力。二、主要工作1、加強(qiáng)了年級(jí)組教師隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，一如既往的發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。2、

2、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。細(xì)化了班級(jí)每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。定期召開每月一次的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、法制教育和安全教育。舉辦了每月給父母做一件獻(xiàn)孝心的活動(dòng)，積極倡導(dǎo)師生捐資助學(xué)。本學(xué)期全組教師捐資助困700元，學(xué)生劉麗父親不幸去世，全組教師捐資500元，二班學(xué)生捐款500元，把關(guān)愛和溫暖送到了學(xué)生和家長心間。使學(xué)生增添了學(xué)習(xí)的信心。加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣

3、的教育和訓(xùn)練。督促各班辦好學(xué)習(xí)園地，使學(xué)習(xí)園地真正變?yōu)閷W(xué)習(xí)陣地，利用手抄報(bào)、漫畫以及征文等形式宣傳黨的政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀的教育，定期進(jìn)行德育考核，建立健全考核制度。年級(jí)組舉辦了勤工儉學(xué)征文活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和班級(jí)凝聚力，本學(xué)年年級(jí)組還適時(shí)舉辦了兩次文體活動(dòng)，積極開展勞動(dòng)教育。圓滿完成了學(xué)校勤工儉學(xué)任務(wù)。勤工儉學(xué)期間，年級(jí)組及各班組織學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，宣傳確勤工儉學(xué)的目的和意義。由于宣傳到位，措施得當(dāng)，年級(jí)組全體師生共同努力，按時(shí)圓滿的完成了勤工儉學(xué)任務(wù)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益?？偨Y(jié)了勤工儉學(xué)活動(dòng)中的得與失，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3、強(qiáng)化教學(xué)

4、過程管理，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。備課關(guān)：認(rèn)真落實(shí)了每月一次的集體備課，提倡每個(gè)教師在上課前進(jìn)行集體研討。加強(qiáng)對(duì)教案的檢查力度。對(duì)新任課教師進(jìn)行跟班聽課。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂效率，各班建立學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行分層次教學(xué)，更多地關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。為了使學(xué)生有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，也為了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，一開校，九年級(jí)學(xué)生全部住校，全組教師利用晚自習(xí)補(bǔ)課，無怨無悔，默默奉獻(xiàn)。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，分精批和細(xì)批，對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批。每月定期進(jìn)行作業(yè)檢查，深入班級(jí)了解教師的授課和批閱作業(yè)情況。檢測關(guān)：注重試卷的質(zhì)量，

5、每次檢測試卷由任課老師商討把關(guān)，測試的試卷必須批改講評(píng)。本學(xué)期內(nèi)我們進(jìn)行了兩次校級(jí)檢測，每次檢測都是部分教師監(jiān)考，剩余人閱卷，為了能及早掌握學(xué)生的成績，全組教師精誠團(tuán)結(jié)，不惜犧牲休息時(shí)間，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的把好每一道試題，力爭使試卷能以最快的速度與學(xué)生見面，全組教師一致認(rèn)為只要能提高教學(xué)質(zhì)量，再苦再累也是值得的。輔導(dǎo)關(guān)：面向全體學(xué)生，分層輔導(dǎo)，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生都有收獲和提高。英語張興華和郝曉燕老師，數(shù)學(xué)薛萬孝、馬力成、張家青老師，自編并打印了畢業(yè)復(fù)習(xí)資料，物理李富生老師充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，熱心幫助青年教師

6、迅速成長，語文老師張興劍于永健和英語老師張興華、郝曉燕每天早晨六點(diǎn)不到就走進(jìn)教室開始輔導(dǎo)學(xué)生；每天下午數(shù)學(xué)老師和英語老師進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)與考題研究，教師互相探討，提高了備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。根據(jù)學(xué)校安排年級(jí)組還舉辦了一次教育教學(xué)論文交流會(huì)。4、協(xié)助班主任抓好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理和學(xué)生管理。年級(jí)組還針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做了以下工作：開學(xué)初，召集班主任老師認(rèn)真詳細(xì)地做好本班學(xué)生的狀況分析，并制定出了切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。特別是對(duì)學(xué)困生和問題學(xué)生具體落實(shí)到了每個(gè)教師的頭上；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”，并建

7、立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對(duì)家長做好反饋工作。班主任每天早晨早讀前到班級(jí)，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于曠課學(xué)生及查明原因，作好記載。堅(jiān)持不懈的勤跟班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。各班建立健全了班委會(huì)，建立了文明監(jiān)督員，充分發(fā)揮了學(xué)生的作用。建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。年級(jí)組還舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)加大學(xué)生德育考核與平時(shí)管理的結(jié)合力度，每月評(píng)定兩次，常評(píng)議常反饋，完成了中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。及時(shí)家訪，做好家校溝通。本學(xué)期各班主任共家訪幾十余次，解決了許多學(xué)生的思想癥結(jié)。特別是幾位女班主任克

8、服困難進(jìn)行家訪，取得了較為理想的效果。加大了對(duì)住校生的管理力度，本學(xué)期一開校，就年級(jí)學(xué)生便全部住校，我們及時(shí)地召開了住宿生會(huì)，嚴(yán)格了住宿生制度，正副班主任每晚查宿，不辭勞苦，確保了宿舍管理安全有序。5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩極分化，穩(wěn)定并擴(kuò)大優(yōu)生面。高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。及時(shí)組織了英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)輔導(dǎo)班，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了一定的成績。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，本學(xué)年召開了一次家長會(huì)，三次學(xué)生會(huì)、使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)

9、有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)。進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)公物的管理，責(zé)任到人。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每月檢查制度，對(duì)查出的隱患及存在的問題，限期整改，提出改進(jìn)措施。對(duì)違紀(jì)物品進(jìn)行排查，杜絕了一切隱患。三、取得的成績期末考試的合格率為95%。優(yōu)良率為85%。在英語競賽中，都取得了一定的成績，這些成績的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全組教師的共同努力是分不開的，是大家辛勤汗水的結(jié)晶?？傊?，我認(rèn)為九年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的集體，是一個(gè)特別能吃苦的集體，我被教師們的敬業(yè)精神感動(dòng)著。此刻，一學(xué)年的工

10、作業(yè)已結(jié)束 ，面對(duì)著即將解體的這個(gè)年級(jí)組，我只想說：“謝謝你們這一年來對(duì)我工作的支持，能取得今天的成績你們功不可沒，老師們，你們辛苦了！” 2008-2009學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)更新日期：2009-8-28 0:17:19索 引 號(hào)：532823-009179-20090828-0003名 稱：2008-2009學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)   進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期，也就意味著進(jìn)入了中考的倒計(jì)時(shí)，中考對(duì)莘莘學(xué)子來說也同高考一樣，一定程度上決定著他們的前途和命運(yùn)。社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長的希望沉甸甸地壓在我們肩上，為了取得高考的成功，盡可能為縣一中最后一屆初中劃下圓滿的句號(hào)

11、，九年級(jí)全體師生都付出了艱辛的努力，做了大量而細(xì)致的備考工作，年級(jí)組及每科教師都根據(jù)學(xué)生及教學(xué)實(shí)際制訂了周密的、可行性強(qiáng)的備考計(jì)劃，確定了本學(xué)期的工作重點(diǎn)：工作重點(diǎn)1、統(tǒng)一全組師生對(duì)中考形勢的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)中考緊迫感、危機(jī)感。2、多方搜集相關(guān)中考信息資料，展開全面有效的中考復(fù)習(xí)。3、細(xì)致地做好中考報(bào)名、體檢、體育加試等各項(xiàng)工作。4、采用多種方式，既要提高學(xué)生的中考意識(shí)，又要調(diào)適、緩解其中考?jí)毫Α?、繼續(xù)做好周練、月考及平時(shí)作業(yè)批改量化工作，做好每次檢測的質(zhì)量分析。6、重視優(yōu)等生提升及后五十名學(xué)生的幫輔工作。7、配合學(xué)校開展好“三生教育”活動(dòng)。為把每項(xiàng)工作重點(diǎn)落實(shí)到位，本學(xué)期我們主要做了以下工作：一

12、、本學(xué)期，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，九年級(jí)中考備考工作的思路是“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，抓兩頭，促中間”。為此，開學(xué)初，根據(jù)年級(jí)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，以上學(xué)期期末考試為依據(jù)，我們把中考六科總分在500分以上的40名學(xué)生確定為年級(jí)優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，把那些平時(shí)學(xué)習(xí)自覺性不夠強(qiáng)或因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而相對(duì)得分在300分以下的41名學(xué)生確定為年級(jí)學(xué)困生幫輔對(duì)象，并在后期的復(fù)習(xí)中不斷調(diào)整。對(duì)于優(yōu)生的培養(yǎng)，我們的主要措施有：1、成立若干師生承包互助小組，每位年級(jí)教師對(duì)自己承包的優(yōu)生各方面情況要進(jìn)行全面了解，每周與他們的交流不少于2次。2、班主任對(duì)優(yōu)生的成長建立成績跟蹤檔案，做到每次考試要有成績分析，年級(jí)組

13、要積極促使優(yōu)生情況的分析做到經(jīng)?；?，每次的考試后均要有每科具體的情況分析，通過分析要求提出合理的整改措施，開專題的優(yōu)生成績分析督導(dǎo)會(huì)，便于班主任和科任教師掌握真實(shí)情況落實(shí)工作。3、優(yōu)生的各類作業(yè)、周練、月考試卷等批改均要做到細(xì)致批改，詳批詳改，快批快改，作業(yè)也要檢查，把學(xué)生存在的問題，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)不合理的步驟，不合理的書寫都要做到積極糾正，不留死角，不留后患。年級(jí)教師要講究試卷評(píng)后思想態(tài)度，思維習(xí)慣，知識(shí)和方法的查漏工作，要加強(qiáng)考試的力度與次數(shù)，對(duì)自己所教的優(yōu)生試卷做出書面詳盡分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己本學(xué)科差在什么地方，并當(dāng)面及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生糾正做錯(cuò)的題，直到此生完全掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止。幫助

14、優(yōu)生設(shè)計(jì)錯(cuò)題本，保存試卷，補(bǔ)充試題，積累錯(cuò)題，便于日常反思與總結(jié)，尋找新的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)，每兩周一次的年級(jí)組會(huì)上匯報(bào)一次。4、老師們要把對(duì)學(xué)生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生。多與家長聯(lián)系，利用班會(huì)課，讓每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況樹立、明確自己的中考目標(biāo)，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展，在年級(jí)教師中開展“每周與學(xué)生交談三次”活動(dòng)，年級(jí)教師要積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際多談心、交流、溝通，通過高期望給學(xué)生以有效的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自律，超越自我，訓(xùn)練學(xué)生的耐挫心理，克服不足，自覺提高學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、繼續(xù)開展各班每天下午第8節(jié)課后的各科課外興趣小組活動(dòng)，每位科任教師應(yīng)每周對(duì)自己所教科目的小組活動(dòng)進(jìn)

15、行指導(dǎo)，有針對(duì)性確定每次活動(dòng)主題，做好記錄，并從縣模擬考后，利用每天下午7：107：50分對(duì)優(yōu)生進(jìn)行各科專門輔導(dǎo)。6、任課教師要加強(qiáng)學(xué)生審題的訓(xùn)練。要多進(jìn)行定時(shí)定量定項(xiàng)即針對(duì)性訓(xùn)練，積極主動(dòng)與班主任多聯(lián)系、多交流，多關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，做題細(xì)節(jié)，在考試中教會(huì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心閱讀題目，看懂每句話，關(guān)鍵的每一處提示，可以做簡單的勾畫。審題時(shí)，要通過觀察、對(duì)比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng)，語言表達(dá)嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，書寫整齊清晰，給閱卷老師留下良好印象。7、各班都要注意優(yōu)生群體成績的穩(wěn)定工作，對(duì)優(yōu)生多開展積極的談心交流，要多與家長聯(lián)系，及時(shí)了解優(yōu)生

16、的學(xué)習(xí)、心理及身體狀況，對(duì)其進(jìn)行積極的思想上的疏導(dǎo)，既要嚴(yán)格要求，也要避免強(qiáng)制性的、不講道理的嚴(yán)管，不給學(xué)生以過高的心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考，沉著考試的良好心理素養(yǎng)。8、每次月考后，召開優(yōu)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或座談會(huì)，交流思想，取長補(bǔ)短，或請(qǐng)上屆優(yōu)生介紹中考復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，我們年級(jí)主要由副主任主持完成。我們的主要措施有：1、幫助學(xué)困生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。由于學(xué)困生通常是自暴自棄，具有明顯的自卑感和失落感，認(rèn)為自己不是讀書的材料，對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。因此，教師首先應(yīng)該對(duì)學(xué)困生充滿熱情，充滿愛心。用教師的熱情去激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情，用教師的愛心去增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的信心。定期或不定期地找他們談

17、心，經(jīng)常了解他們心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。2、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)本學(xué)科意義上的教育，巧設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)困生的求知欲，多角度巧設(shè)計(jì)，全方位地培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣了。3、開展各種幫扶活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。發(fā)揮學(xué)生群體的作用，將幾個(gè)學(xué)困生和1個(gè)優(yōu)生配搭在一起，使他們座位相鄰，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。給優(yōu)生規(guī)定三條任務(wù)：(1)、幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題；(2)、督促學(xué)困生按時(shí)完成作業(yè)；(3)、給學(xué)困生介紹一些好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)也學(xué)困生也規(guī)定了三條要求：(1)、學(xué)習(xí)上遇到疑難問題必須虛心向優(yōu)生請(qǐng)教；(2)、要自覺地接受優(yōu)生的監(jiān)督；(3)、優(yōu)生介紹的學(xué)習(xí)方法要認(rèn)真地做好筆記并在學(xué)習(xí)中實(shí)施。4、實(shí)

18、施因材施教分層指導(dǎo)性原則。在教學(xué)中要盡可能地從學(xué)困生的實(shí)際水平出發(fā)，按照由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)劃，循循善誘，深入淺出，在要求上要降低標(biāo)準(zhǔn)，不能搞一刀切。作業(yè)布置分層次要求。對(duì)于難于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生只要求他們完成教材中的基礎(chǔ)題目，中檔以上的題目一律不作要求；對(duì)于易于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生，要求他們完成教材中的全部基礎(chǔ)題目和部分中檔題，難題不作要求。作業(yè)批改單列分等進(jìn)行。學(xué)習(xí)目標(biāo)分層次要求。對(duì)于難于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生只要求他們能夠初步理解當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，記住一些主要知識(shí)點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些最基本的題型；對(duì)于易于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生要求他們能夠理解當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，記住主要知識(shí)點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決教材上的基礎(chǔ)題和部

19、分中檔題。5、實(shí)施成功教育。對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)，讓他們從中嘗試到成功的喜悅。成績考差了，不批評(píng)，不歧視?？荚噷?duì)學(xué)困生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作適當(dāng)降低，相應(yīng)地提高他們的考試成績，讓他們感覺到自己的學(xué)習(xí)成績與優(yōu)生在距離在不斷縮小，從而增強(qiáng)學(xué)生的信心。讓年級(jí)每位學(xué)困生也能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡其所能，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，在中考中發(fā)揮出自己的最佳水平。二、為表彰優(yōu)生，激勵(lì)全體學(xué)生，九年級(jí)于2009年3月15日晚召開年級(jí)表彰會(huì)，對(duì)上學(xué)期總成績名列第一名、學(xué)科總分第一名、各方面表現(xiàn)優(yōu)異的“年級(jí)之星”及各宿舍評(píng)選出的“最受歡迎的住校生”、“最佳年級(jí)小報(bào)創(chuàng)辦班級(jí)”等31名學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，很

20、好地激勵(lì)了學(xué)生。三、為了讓學(xué)生了去年中考的一些信息，學(xué)習(xí)一些行之有效的復(fù)習(xí)方法，我們于3月20晚請(qǐng)高一年級(jí)的王斌、馮婧、唐桂香等優(yōu)生介紹他們的中考心得及復(fù)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)性。四、為取得家長們對(duì)中考復(fù)習(xí)工作的重視、理解、支持與配合，我們于4月2日晚召開了年級(jí)家長會(huì)，此后每次月考后都請(qǐng)部分優(yōu)生家長召開座談會(huì)，與家長們及時(shí)交流溝通，達(dá)成了共識(shí)。五、為規(guī)范學(xué)生日常行為，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍，推廣好的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們于5月3日晚召開年級(jí)學(xué)生“積極學(xué)生，快樂生活迎中考”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)?jiān)驴记拔迕麑W(xué)生介紹了他們的復(fù)習(xí)心得，余紅梅老師做中考心理調(diào)適及日常注意事項(xiàng)專題講座，學(xué)生認(rèn)真做好記錄，并在班會(huì)課上

21、做交流，并寫出聽后收獲，以指導(dǎo)他們的復(fù)習(xí)。六、為提高學(xué)生復(fù)習(xí)興趣及復(fù)習(xí)效率，5月12日我們與語文教研組合作組織了年級(jí)學(xué)生“古詩文默寫”比賽，6月9日組織年級(jí)學(xué)生化學(xué)知識(shí)競賽等。七、復(fù)習(xí)到中期時(shí)，學(xué)生已普遍感覺疲憊、焦慮、緊張，為緩解學(xué)生的緊張情緒，鼓足士氣，做好最后階段的沖刺，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)，我們于5月9日組織了一次年級(jí)師生野炊活動(dòng)，于6月2日兒童節(jié)召開了“我學(xué)，我唱，我快樂”六一晚會(huì)，利用師生共參與的機(jī)會(huì)，在輕松愉快的氛圍中與學(xué)生交談，了解學(xué)生的真實(shí)想法，及時(shí)為他們做好心理疏導(dǎo)工作，拉近了師生距離，產(chǎn)生了極好的效果。八、為完成學(xué)校希望高分學(xué)生有所突破的目標(biāo)，在每次模擬考后

22、我們都召開優(yōu)生情況分析會(huì)，及時(shí)對(duì)優(yōu)生訂出新的奮斗目標(biāo)，特別在6月5日召開年級(jí)前45名優(yōu)生（模擬考總分在500分以上的學(xué)生）中考動(dòng)員會(huì)，與每位學(xué)生交流，與他們一起分析每次模擬考的得失，考試時(shí)的心理狀況，并訂出最后1個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。九、復(fù)習(xí)中，平時(shí)的訓(xùn)練是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，考前的模擬測試同樣重要。除了平時(shí)的周練外，我們共組織模擬考5次，縣模擬考1次，每次考后都及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析得失，要求各科任教師及時(shí)重新修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭取每次考試都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。本學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持，黃校長和鐘副校長、潘主任幾次親自參加我們的年級(jí)組會(huì)議，和我們一起分析模擬考中存在的各種問

23、題，提出了許多寶貴的意見是、建議，尤其是黃校長幾次找年級(jí)前十名學(xué)生談心，給優(yōu)生及時(shí)的鼓勵(lì)，并于6月25日晚對(duì)全年級(jí)學(xué)生做了一個(gè)臨考心理調(diào)適講座，領(lǐng)導(dǎo)精辟的分析，中肯的建議，殷切的希望，對(duì)全年級(jí)師生都是一個(gè)激勵(lì)。同樣，我們的工作也得到了各教研組及其他年級(jí)組的支持和幫助，使我們能心無旁鶩，不遺余力地組織好備考工作，在此深表謝意！總之，本學(xué)期九年級(jí)師生團(tuán)結(jié)一心，付出了艱辛的努力，做了大量細(xì)致、繁瑣的迎考工作，讓多數(shù)學(xué)生都能盡力學(xué)習(xí)、平安過渡。盼望上帝見證我們的努力，希望過幾天的中考能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的希望九年級(jí)組工作總結(jié) 2009.82009.21 鄧旺本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)

24、責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一本學(xué)期九年級(jí)取得的成績：1.成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級(jí)工作，做到月考前認(rèn)真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷，分析試卷到每個(gè)學(xué)生。二本學(xué)期所做的工作： （一）寫好“三字文章”，落實(shí)我們的工作措施。 1、力求一個(gè)“早”字。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計(jì)劃

25、謀略早，問題的解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難。 2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對(duì)準(zhǔn)中考要求。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對(duì)。 3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。（二）、落實(shí)“三個(gè)全面”，整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作。1、全面整合資源：九年級(jí)畢業(yè)班工作成績是集體才能的

26、體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此，我們以著眼于未來，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理，整體進(jìn)步。（三）、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所

27、在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率。1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明、知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容吃透，難點(diǎn)內(nèi)容化解，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體，認(rèn)真評(píng)講觸類旁通。2、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度，練規(guī)范，練適應(yīng)能力。不練則已，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。4、評(píng)

28、講：我們的評(píng)講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點(diǎn)問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。（四）集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高1集體備課團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時(shí)可見。通過備課組活動(dòng)，我們教師自身的水平得

29、到了很大提高。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2分工合作在集體備課的同時(shí)，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí)：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計(jì)較?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九年級(jí)段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 。我們也確信我校的成績將一年更比一年好！九年級(jí)工作總結(jié) 2004級(jí)：楊忠明為了能在本學(xué)期的管理中揚(yáng)長避短，有的放矢開好頭，現(xiàn)將上學(xué)年的管理工作認(rèn)真總結(jié)如下：九年級(jí)上學(xué)期有教學(xué)班12個(gè),學(xué)生605人,教師36人.下學(xué)期有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生570人，教師

30、30人。學(xué)年結(jié)束參加考試人數(shù)358人；初三年級(jí)管理成員有年級(jí)助理朱智勇。班主任依次是 趙紅波、沈翠榮、普建元、孫繼蘭、林紅麗、趙紅麗、黃應(yīng)元、倪翠萍、文正旭。其中：林紅麗班為一層、舒光飛、孫繼蘭、班為二層；倪翠萍班為特長班、趙勇班為補(bǔ)充班.文正旭班為分流班、其余為平行班。一學(xué)年以來，全體九年級(jí)教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請(qǐng)假，工作積極主動(dòng)，不計(jì)報(bào)酬，鉆研教材教輔，精講多練，團(tuán)結(jié)一致。一學(xué)年以來，在校長室、教務(wù)處、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的努力，上學(xué)期期末的質(zhì)量監(jiān)測中610分以上的3人，600-609分以上4人，570599分有31人。560-569分9人?；瘜W(xué)競賽省級(jí)二等獎(jiǎng)二人、

31、州級(jí)一等獎(jiǎng)二人、州級(jí)二等獎(jiǎng)一人、州級(jí)三等獎(jiǎng)二人。下學(xué)期的中考600分以上的人數(shù)為11人，居同類學(xué)校第二，超指標(biāo)2人?？既〗ㄋ恢?7人，（其中，8人屬于中途優(yōu)化而來、5人屬于2003級(jí)優(yōu)化）升學(xué)率居同類學(xué)校第二，超指標(biāo)5人。師濤同學(xué)以632分的成績名列全縣第13名，居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之首?？既《⑷?、六中高中97人，共計(jì)124人。其中數(shù)學(xué)滿分120分的有5人。物理滿分100分的有5人。今年中考均分、各科優(yōu)秀人數(shù)（語、數(shù)、外96分以上；政、物、化80分以上）、及最高分情況：學(xué)校語文數(shù)學(xué)政治英語化學(xué)物理總均分最高分曲江中學(xué)78.2-23人71.7394人79.3180人62.1440人53.8370人57

32、.8296人403.17632建水四中73.3323人66.9861人78.74158人56.6627人52.461人59.2688人387.7611建水五中76.4842人69.17117人79.01213人60.7957人51.7983人56.71109人393.5629建水七中70.4229人57.78120人74.24263人54.1554人44.5386人49.08131人350.4621全縣均分77.26641人69.861333人79.292598人59.462598人53.02992人58.151362人396.3640曲江中學(xué)近六年教學(xué)質(zhì)量情況學(xué) 年考取建水一中人數(shù)考取二、三

33、、六中人數(shù)2001-200219人（含特長生9人）12人2002200327人（含特長生10人）27人2003-200426人（含特長生9人）38人2004-200529人（含特長生5人）63人2005-200618人70人2006-200727人97人具體工作如下：一、教育教學(xué)工作1、日常教學(xué)工作。（初三特殊性：重激情；重珍惜；重大局；重思維；重計(jì)劃；重目標(biāo)；重信息；重檢測；重總結(jié)；重分析；重方法；重投入；重協(xié)調(diào)；重聯(lián)系。減盲目；減個(gè)性；減沖動(dòng)；減被動(dòng)；減條件、減隨意）教學(xué)是學(xué)校的中心工作，九年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)校、年級(jí)分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分配合，年級(jí)始終能協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作

34、、晚、下午、周末、假期補(bǔ)課的安排。做好階段性目標(biāo)檢測，在三次正規(guī)模擬考試后及時(shí)分析，從年級(jí)到層次到班級(jí)到個(gè)人；從全科到各科到個(gè)人。找不足，研究對(duì)策，努力使學(xué)生成績按年級(jí)的計(jì)劃、教師、個(gè)人的計(jì)劃逐步提高。 2、積極教改。九年級(jí)各科都是新教材，對(duì)于新的教材要有新的思路和新的方法，我們采取了“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，先后到七中、建民；請(qǐng)一中、建民的畢業(yè)班的名師到校交流。在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索、學(xué)習(xí)新教法，注重對(duì)學(xué)生能力、學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)，取得較好的效果。3、狠抓管理（初三利用畢業(yè)證、分流、考試、補(bǔ)助、打分等條件協(xié)助管理。）1.實(shí)行班主任、任課教師齊抓共管制度，及時(shí)分析班級(jí)存在問題、共同尋找對(duì)策，學(xué)生由班長每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，及時(shí)了解學(xué)生、教師情況，盡量能實(shí)現(xiàn)自主管理。年級(jí)每周至少進(jìn)行一次年級(jí)會(huì)、班會(huì)，把學(xué)生的