初中物理教師專(zhuān)業(yè)期末工作總結(jié)范文

1、初中物理教師專(zhuān)業(yè)期末工作總結(jié)范文在初中物理課堂教學(xué)中,教師在課堂上對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)是一種普遍現(xiàn)象,也是物理課堂教學(xué)中教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的重要形式。今天小編給大家整理了初中物理教師專(zhuān)業(yè)期末工作總結(jié) ,希望對(duì)大家有所幫助。初中物理教師專(zhuān)業(yè)期末工作總結(jié)范文一新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開(kāi)始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年 ,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校 ,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步 ,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：一、做好教研、教改。教學(xué)工作是科任教師的主要工作 ,此工作需要一定的技術(shù)水平 ,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要

2、做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng) ,在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討 ,由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課 ,虛心向其他教師學(xué)習(xí) ,努力提高教學(xué)水。二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育 ,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材 ,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用 ,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師 ,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面 ,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短 ,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。四、教學(xué)中的方法措施：1、在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、“怎樣提出問(wèn)題、“怎樣研究問(wèn)題

3、、“怎樣分析問(wèn)題、“怎樣反思、“怎樣交流等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 ,而教師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意“三基的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難 ,因此 ,在教學(xué)中就更要突出“三基的訓(xùn)練 ,要狠抓根底知識(shí)、根本技能、根本方法。要在根底知識(shí)的訓(xùn)練根底上 ,進(jìn)行根本技能的訓(xùn)練 ,進(jìn)行根本方法的滲透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程 ,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練 ,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法 ,如：“控制變量法、“等效法、“類(lèi)比、“模型等。3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn) ,能夠使學(xué)生對(duì)

4、物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí) ,觀察和實(shí)驗(yàn) ,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 ,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此 ,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象 ,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念 ,學(xué)習(xí)物理規(guī)律 ,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律 ,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的 ,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。初三的教學(xué)緊張而繁雜 ,在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心 ,圓滿(mǎn)。初中物理教師專(zhuān)業(yè)期末工作總結(jié)范文二日子過(guò)得真快 ,轉(zhuǎn)眼間 ,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了

5、。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下 ,我順利的完成了本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期 ,既忙碌 ,又充實(shí) ,有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié) ,借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無(wú)涯 ,教無(wú)止境 ,只有不斷充電 ,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以 ,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期 ,結(jié)合課程改革 ,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái) ,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外 ,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn) ,以及相關(guān)的文章如?教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換?、?教師怎樣與新課程同行?等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念 ,

6、也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的開(kāi)展 ,知識(shí)的更新 ,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)機(jī)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng) ,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新 ,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期 ,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中 ,立足“用活新老教材 ,實(shí)踐新理念。力求讓我的物理教學(xué)更具特色 ,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式 ,更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求 ,提高物理教學(xué)質(zhì)量。我任教初二年級(jí)的16至22班的物理課程 ,任21班班主任。在日常教學(xué)中 ,我堅(jiān)持切實(shí)做好課

7、堂教學(xué)“五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備 ,精心設(shè)計(jì)教案 ,并結(jié)合各班的實(shí)際 ,靈活上好每一堂課 ,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成 ,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè) ,使學(xué)生對(duì)物理更有興趣 ,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外 ,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思 ,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等 ,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí) ,我還積極和班主任進(jìn)行溝通 ,了解學(xué)生 ,改良教法 ,突破學(xué)法?？傊?,在課堂教學(xué) ,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力 ,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo) ,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展起到更大的作用。三、加強(qiáng)反思 ,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作 ,在喜看成績(jī)的同時(shí) ,也在思量著自己在工作中的缺乏。缺

8、乏有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入 ,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多 ,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái) ,進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度 ,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍 ,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位 ,研究做得不夠細(xì)和實(shí) ,沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo);3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多 ,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn) ,讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!初中物理教師專(zhuān)業(yè)期末工作總結(jié)范文三中考我校取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo) ,這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教

9、學(xué)資源 ,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣 ,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門(mén)中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理根底知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能 ,沉著應(yīng)對(duì)中考 ,難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作 ,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法 ,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法 ,取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：一、利用課堂教學(xué) ,練好學(xué)生根本功充分利用課堂教學(xué) ,研究教材 ,研究學(xué)生 ,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā) ,著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新

10、課小結(jié)評(píng)閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié) ,結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律 ,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識(shí) ,力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課 ,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課 ,認(rèn)認(rèn)真真穩(wěn)固好每一堂課 ,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中 ,做到突出重點(diǎn) ,抓住關(guān)鍵 ,突破難點(diǎn) ,精選精講例題、習(xí)題 ,由淺入深 ,循序漸進(jìn) ,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用 ,讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) ,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn) ,以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中 ,引導(dǎo)學(xué)生有目的

11、的觀察 ,啟發(fā)積極思維 ,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn) ,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性 ,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外 ,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力 ,大局部學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì) ,初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力 ,實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。三、研究學(xué)生 ,因材施教 ,整體性提高學(xué)生素質(zhì)注重每一個(gè)學(xué)生 ,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性 ,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生 ,難易有度 ,鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生 ,

12、鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來(lái) ,各班成立幫扶小組 ,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí) ,還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)根底差的學(xué)生趕上先進(jìn)生 ,讓差生在老師的鼓勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽四人獲得國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng) ,多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高。四、重視德育滲透 ,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中 ,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡 ,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就 ,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 ,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革著眼于素質(zhì)教育 ,為到達(dá)最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的 ,針

13、對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端 ,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。該期嘗試了“教師設(shè)疑學(xué)生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準(zhǔn)備討論辯論專(zhuān)題講座課外實(shí)踐心得體會(huì)的教學(xué)程式 ,還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法 ,和諧地展開(kāi)雙邊活動(dòng) ,此法不僅能賜其以魚(yú) ,還賜其以網(wǎng) ,授之以漁。教學(xué)實(shí)踐說(shuō)明 ,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力 ,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。使學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開(kāi)始上課時(shí) ,不是禮節(jié)性的師生問(wèn)好 ,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號(hào)。如“學(xué)物理 ,我能行“輕松學(xué)物理 ,快樂(lè)考高分等以堅(jiān)決學(xué)好物理的信心 ,

14、堅(jiān)持下來(lái) ,取得了一定的效果。堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類(lèi)再現(xiàn) ,平時(shí)打好學(xué)習(xí)根底。平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作 ,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類(lèi)整理 ,建立錯(cuò)題檔案。對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待 ,然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況 ,屬于比擬簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn) ,比擬適合于在中考前進(jìn)行最后磨合 ,提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心認(rèn)真;而概念錯(cuò)誤那么是要在每一章節(jié)后記中整理 ,再通過(guò)填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無(wú)法完成而出錯(cuò) ,所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次 ,而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析 ,將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比擬