小學三年級語文實習周志(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一周（15）當我來到西關(guān)小學的第一天，也是我第一次以教師的身份進入學校，內(nèi)心充滿了興奮與緊張。剛開始的幾天覺得周圍一切都很陌生，有些格格不入，不過有很多熱情的老師帶我熟悉環(huán)境，告訴我應該注意的一系列問題：首先，告訴我最重要的是注意學生的安全，安全第一；其次，在確保安全的條件下，要抓學習質(zhì)量，家長把孩子送到學校，就要讓家長放心，對孩子負責；最后，要注重環(huán)境，給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，注重衛(wèi)生。因為是第一周，事情不是太多，主要是熟悉班級環(huán)境，熟悉教師應該做的事情。通過這一周的學習，知道自己逐漸要融入社會，心里既興奮又擔心，我開心即將要踏入教育行業(yè)，自己所學的知識終于得到

2、發(fā)揮的機會，但又擔心做不好，不能和學生建立良好的師生關(guān)系。在這一周我開始對為人師表、教書育人有所體會，對教師這一行業(yè)慢慢開始了解，要做一名合格的好教師不容易。自信心不足，害怕誤人子弟，害怕和學生關(guān)系處不好等，我只有相信自己，別人才能相信我，杜老師才能放心地把孩子交給我，我每天暗自鼓勵自己，到學校了一定認真和周圍老師學習。第二周（16） 這一周很快過去了，我已基本熟悉了這里的環(huán)境，上個星期三（二）班的學生名字我還記不下來，這周基本上能叫出所有學生的名字。我這周的主要任務是跟著杜老師聽課，實習這才算是開始步入正軌。這一周聽杜老師講給予樹和好漢查理，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學

3、習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。通過這一周的聽課，剛開始還挺有新鮮感的，但時間長了，感覺有點累。實習的這幾天我主要就只是去聽杜老師講課，經(jīng)過幾天的聽講，我發(fā)現(xiàn)作為一名教師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學生的課堂紀律、積極性的調(diào)動等都很重要，老師不僅要很好的備課，還要會控制整個課堂?？吹侥切├蠋熢谥v臺上一遍有一遍地不厭其煩的講給孩子們聽，我覺得教小學生特別需要有四心：耐心，信心，愛心和恒心。聽課記錄寫的不合格，杜老師給我看了以前的聽課記錄，雖然不要求我寫的特別規(guī)范，但是我還要認真改正，不是簡單

4、的記下教學內(nèi)容，而是教師教課過程中的課程導入、環(huán)節(jié)設計、教法等。第三周（17）為了迎接期末考試，這一周開始進入了復習階段。復習計劃安排的緊鑼密鼓，復習要回歸課本，將整冊書的知識點進行梳理，杜老師這一周分單元復習，每一單元要求背誦的段落，課文的中心思想重新梳理，然后給學生講解單元練習的卷子，普遍出現(xiàn)的錯誤重點講解，重難點突出。雖然天氣比較寒冷，教室又沒有暖氣，但是學生們學習的熱情高漲，看著他們學習的勁頭我心里有一種滿足感。這一周我過的非常充實，與學生的交流也越來越容易，不像剛開始那么有隔閡。下課的時候要參與他們的活動，和他們玩耍，接近他們，這樣他們也會慢慢接納我。 由于自己在學生間的教師威信不足

5、，管理學生的時候他們有時候不聽，我自己很生氣，但是又不知道如何處理。回家后做了一下自我反思，首先要真心誠意的愛每一位學生，主動關(guān)心他們，其次給他們講解難題的時候要耐心，知識要廣博、淺顯易懂，最后一定要注重自己的言行，為人師表。第四周（18）這一周的主要任務仍然是復習，進行了歸類復習，主要從拼音、生字詞、閱讀、寫作這幾方面進行。檢查生詞的時候，我負責檢查部分學生的默寫情況，發(fā)現(xiàn)有些字如：旅、考、步等容易寫錯，有些學生平時不好好讀課文，以至于填寫成語的時候，寫不出來。背誦的時候，一定要嚴格把關(guān)，不能經(jīng)常提醒，不然下次他還是沒有進步。“教不嚴，師之惰”，面對孩子不能把心疼表露在課堂上，對于知識基礎(chǔ)，

6、只有要求的愈嚴格，他們掌握的才越扎實。教學管理不嚴格，是對學生的不負責任，只有從教師自身嚴格要求自己，才能嚴格要求學生。復習期間關(guān)于字詞的作業(yè)有點多，很多學生不按時完成，找了很多借口，比如忘在家、生病、過生日之類的。杜老師在上課之前嚴厲的批評了他們，但是她這次選擇相信他們，給他們一次機會，下次再不完成就沒有借口了。第五周（19）這是期末考試的前的最后一周，這一周主要進行綜合復習，以練習為主。通過前兩周的復習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，主要針對學生易錯的題目進行練習。由于上一周元旦剛過，又舉辦了運動會，很多學生的玩心還沒有收回，特別是臨近考試，多少有些浮躁。這一周讓學生做了一套模擬

7、卷，我?guī)椭蠋煾木碜樱员惆l(fā)現(xiàn)學生所出現(xiàn)的問題，把握學生的學習動態(tài)。這一周的內(nèi)容和上周基本差不多，每天都做著同樣的事，但每天都還是期待著下一天所發(fā)生的事，雖然做的事情都是一樣的，但是對于每天從自己所做事物中所感悟到的事情天天都在變化著，從中學習、體會、發(fā)現(xiàn)。周二課間的時候有兩個男生打架，學生們把我叫過去，我詢問原因時他們兩個都說對方的錯，是對方先惹火了自己，我一時也分不出錯對，只有各自教育了一番，讓雙方互相道歉，握手言和。第六周（20）這一周又讓學生做了第二套模擬試卷，查缺補漏。在復習期間是很枯燥無味的，復習的時間久了學生容易產(chǎn)生疲勞和厭倦，要注意勞逸結(jié)合，不布置呆板重復的作業(yè)，充分采取各種方

8、法，讓學生取得復習的最佳效果，希望他們考個好成績，就可以開心地過年。這些工作完成后就要迎接周四和周五的期末考試，之后老師和學生都可以輕松地放假了，我也比較期待，終于可以休息一下了。通過考試可以考察學生的學習程度，作為一位老師要以發(fā)展的眼光看待后進生，幫學生找差距，分析問題的原因，幫助學生認清努力的方向，逐步恢復學習的自信心。引導優(yōu)生樹立志向幫助他們認識自己，。通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。中等生基礎(chǔ)知識都比較扎實，能力上略有欠缺因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。 在班級里我發(fā)現(xiàn)自己

9、有些偏愛好學生，學習好，腦子聰明，聽話又好管理，我知道這樣是不對的，我應該調(diào)整自己的心態(tài)，每一位學生都應該公平對待，保護每一位學生的自尊心，特別是學習落后的，我應該把注意力多投在他們身上。第七周（1）這是新年開學的第一周，學生們的小臉上掛滿笑容，一個寒假過完了，開學的這幾天教室非常熱鬧，同學之間有說不完的話，教室里特別容易亂，我管理班里的紀律時就想起我上學時也是這樣。開學第二天開始上交寒假作業(yè)，早就開始給學生減負，寒假作業(yè)比以前薄了，但是他們的負擔并不輕。這一周跟著聽了三節(jié)課后，杜老師告訴我下周開始讓我試著講一節(jié)課，心里無限激動和緊張啊。我在學校也擔任臨時班主任一職，但是我的管理能力并不好，當

10、他們上自習時，我在班里轉(zhuǎn)，他們有的并不怕我，該說話說話，該做小動作做小動作，我瞪他們，他們有所收斂，但是轉(zhuǎn)眼間又恢復原來了，令人頭疼。距離合格的班主任我還差得太遠，只有靠自己的誠心和努力去做每一件事，虛心向班主任老師學習經(jīng)驗。管理能力不足，活動組織能力差，一直想打退堂鼓，但是杜老師和馬老師一直鼓勵我堅持下去，時間長了就學會了。作為實習班主任，和學生的距離要保持得當，不能太過親近，做朋友的同時還要保持做老師的威嚴。第八周（2）周一我就開始緊張，因為我就要正式講課了。聽課時自己并不是主角，今天所有的一切都交給我了，這次我講的是吳然的珍珠泉，這篇是略讀課文，內(nèi)容并不深奧，只有一個課時，所以要讓學生多

11、讀，本課的教學重點是了解珍珠泉的美麗，體會作者表達的思想感情。為了讓學生對珍珠泉的美麗和有趣產(chǎn)生更深的印象，我抓住泉水綠、深、清的特點讓學生想象，從形、動、色三方面介紹有趣的水泡，結(jié)合之前的內(nèi)容，了解作業(yè)家鄉(xiāng)的美麗和珍珠泉的由來。想要真正站在講臺上講課，并不是想象中那么簡單，在下面聽課的時候覺得講課只要按照設定好的步驟進行就好，但是往往高估了自己的能力。真正的實戰(zhàn)讓我覺得自己真是眼高手低，課堂經(jīng)驗不足，應激能力不突出，所以只有在實習剩下的日子里慢慢積累經(jīng)驗。面對那么多同學，盡管我用星期天的時間不斷練習，但是走上講臺還是非常緊張，有時候腦子出現(xiàn)大片的空白，在講課的時候，課文上下的過渡不是很好，課

12、堂語言的表達十分欠缺,但我還是硬著頭皮堅持下來，感覺整節(jié)課都是一團糟。我下課后找到幾個語文老師，告訴她們我的感受，她們非常熱情，找到自己的教案讓我和自己的比較，而且講了她們的第一節(jié)課出現(xiàn)的情況，經(jīng)過她們的安慰，心里好受多了。第九周（3） 周三上午第三節(jié)我講了燕子專列，分為兩個課時，這次講課感覺還比較淡定從容。第一節(jié)主要是教會他們認識課文中出現(xiàn)的字詞，在朗讀課文的過程中找出自己不會或者容易寫錯的字，然后四人一組互相檢查。再讀課文時了解課文的大致內(nèi)容，理清文章的敘述順序，最后布置了作業(yè)，讓找出課文中不懂的問題。第二節(jié)針對問題互相交流，細讀課文時分析瑞士政府、居民怎么拯救燕子，課文表達了怎樣的感情。

13、失敗是成功之母，第二次上課心里輕松了許多，針對第一次出現(xiàn)的問題努力改正，雖然課堂氣氛還算活躍，但是紀律有些松弛。要想當一個顧全大局的老師真是不容易啊，給學生上課不能一直自己講，要多聽聽學生的想法。學習新課的前一天先讓他們預習了課文，第一節(jié)課先分小組檢查了生詞預習程度，發(fā)現(xiàn)學習好的學生基本都能寫出來，還是很多同學都沒有養(yǎng)成預習的習慣。分組討論時很多學生趁機說笑搗亂。我會在經(jīng)常說話的一組旁邊多站一會，聽聽他們怎么談論的，多往成績落后的學生附近走走。第十周（4）三月份學校開展“學雷鋒、樹新風”活動，從上一周已經(jīng)開始，這一周我?guī)еǘ┌嗟耐瑢W辦“學雷鋒”主題板報。周一到周二讓每個學生放學回家后自己

14、查閱關(guān)于雷鋒的資料，并且每人辦一份手抄報，周三上午在班里用課余時間大家一起選出一幅最好的，下午給學生分好工，用一節(jié)課的時間一起動手把選出的手抄報變成黑板報。當一個班主任不僅要專業(yè)知識扎實還要多才多藝，剛開始辦黑板報的時候我就害怕不會畫畫，幸好班里有些女生心靈手巧，我和他們一起完成了黑板報的制作，看著煥然一新的黑板，心里和學生一樣喜滋滋的，而且“學雷鋒”活動深深地影響著學生們，通過這次活動互相幫助的事情比以前多了，而且很多同學撿到東西都主動交給老師。自己以前的課余生活不夠豐富，小學里又有很多活動，主要靠班主任帶領(lǐng)完成，自己壓力比較大。只有不懂的問老師，自己上網(wǎng)查閱資料，從這里豐富自己，跟著其他老

15、師多學一些本領(lǐng)，和學生們一起進步，更好地完成這些活動。第十一周（5）這一周工作非常多，學校開展“兩操整頓”，課間休息20分鐘的時候每位班主任要帶領(lǐng)本班學生到樓下做操，要求做到“靜齊快”，但是很多學生都是懶得做，動作非常不規(guī)范，所以每次上體育課的時候他們就不那么輕松了。周三下午我在三（二）組織了“安全伴我行”主題班會，給他們播放有關(guān)安全知識的視頻，普及了一些生活常識。這一周忙的暈頭轉(zhuǎn)向，但是在忙碌中收獲特別大，班主任老師在學校要對每一位學生負責，有問題積極幫他們解決，不能忽視他們，所以一定要有耐心，這也是極考驗耐性的工作。還好在這些活動中同學們還比較配合我，為我減少了不少壓力。組織活動和班會時，

16、學生有一會亂七八糟，我指揮的也有些亂，顧此失彼。古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！毕麓卧倥e行活動或者班會時一定擬一個切實可行的計劃。跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。第十二周（6）這周我講了和時間賽跑和檢閱，有了之前的課堂經(jīng)驗，現(xiàn)在教態(tài)和語言上沒什么大的問題，杜老師說我講課的語速有些快，對小學生講課一定要放慢語速。周三下午舉辦了讀書節(jié)系列活動，在班里舉辦了成語接龍比賽。這周清明節(jié)放假，大家都非常興奮，但是小學生就放了這么幾天還是布置了很多作業(yè)，語文的

17、、數(shù)學的、英語的單元測試卷子，所謂的應試教育其實沒有完全改變。實習了這么久，有時候會出現(xiàn)一些反抗心理，有些厭倦，以前從來沒有工作過這么久，趁著這次清明節(jié)放假要好好調(diào)節(jié)一下情緒，在工作的時候保持最佳的狀態(tài)。第十三周（7）這周我沒有再講課，而是在辦公室里幫助老師改改作業(yè)、改改卷子，特別是單元測驗的卷子，平時的測驗不斷，學生們的卷子做的都還不錯，學習落后的學生幾個人為一組，把他們叫到辦公室，結(jié)合卷子和他們談了談，讓他們在學習上要多問多讀多背多寫。這一周比較清閑，不用備課寫教案了。給學生改作業(yè)的時候我給學生寫下了評語和悄悄話，悄悄話多為針對個人的作業(yè)寫了一些鼓勵的話，雖然只有簡單的一兩句，但是學生看見

18、心里肯定很高興，知道老師一直在關(guān)注他們。這一周沒有什么問題，基本正常就過去了，我已經(jīng)熟悉老師的基本業(yè)務，雖然很多時候都是重復性的工作，但是這給我了更多反思的時間。第十四周（8）下一周又要迎接期中考試了，這一周老師帶領(lǐng)同學開始復習。我在網(wǎng)上找到一些復習的要點，把這些整理下來，花了一天時間挑選，把這些整理成試卷，這次復習主要復習生字詞，詞語搭配，正義詞與反義詞等?，F(xiàn)在學生和我已經(jīng)很熟了，每次見到我都是“老師好”“老師再見”，慢慢地我已經(jīng)融入老師這個角色，從學生轉(zhuǎn)變成教師，不光從表面還要真正從內(nèi)心開始轉(zhuǎn)變，在這個小學我就是老師，我是成人，要為我的學生負責。天氣慢慢熱起來，春天人容易瞌睡，學生上課有時候提不起精神，我只好課前教他們唱一首歌，或者讓同學表演一個拿手的才藝，上課中瞌睡了就讓同桌互相監(jiān)督。第十五周（9）我這周參加了一次德育工作例會，這次會議深入探討了教師如何做好德育工作。周二的時候又進行了最后一次測驗，由于這個班學生基礎(chǔ)都不差，所以成績還令人滿意，我相信他們期中考試一定會有好成績。這次的德育會議使我感受頗深，“教師應當是醫(yī)生”這是現(xiàn)