彈力_重力_摩擦力

1、彈力 重力 摩擦力一、填空題8（四川雅安）下列措施中，屬于增大有益摩擦的是 A自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承B氣墊船利用氣體將船和水面分離C旱冰鞋底裝有滾輪D有的水泥路面做成一道道的細(xì)槽答案：D7、（四川自貢）以下安全提示中與摩擦力知識(shí)有關(guān)的是A、請(qǐng)駕駛員系好安全帶 B、雨天路滑，駕駛員小心行駛C、天干物燥，注意防火 D、在火車站站臺(tái)上候車的旅客請(qǐng)站在安全線以外答案：B13.（杭州市）如右圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G= 1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N答案：D2（浙江麗水）下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是A檢查

2、相框是否掛正C往墻上敲釘子D往前推桌子B用力拉彈簧答案：A8（福州市）下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是A拉桿旅行箱底部裝有輪子 B鞋底刻有凹凸不平的花紋C向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 D在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊答案：B圖714.(河池市)2009年3月1日北京時(shí)間16時(shí)13分10秒，“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在完成全部使命后，準(zhǔn)確落于月球的預(yù)定撞擊點(diǎn)(如圖7)，為我國(guó)探月一期工程畫(huà)上了圓滿的句號(hào).我們知道，月球上既無(wú)空氣，也無(wú)磁場(chǎng)，同一物體在月球所受的引力是地球的1/6. 假如你登上了月球，你可以做下列的哪件事（ ）A. 用指南針辨別方向 B. 直接與月球上的同伴對(duì)話C. 重做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)D. 輕

3、易地舉起50kg的重物 答案：D二、填空題21、（浙江義烏市）某同學(xué)幸運(yùn)地親身體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)，當(dāng)他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時(shí)，感覺(jué)“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。這時(shí)他選取的參照物是 ；當(dāng)他乘坐的汽車位于如圖所示位置時(shí)，他自身受到的重力方向是 。答案：汽車 豎直向下11（重慶市）一個(gè)美麗的氫氣球吊著重物在空中緩緩上升，如圖7所示。 (1)在上升過(guò)程中，若以氣球?yàn)閰⒄瘴?，重物?的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)； (2)請(qǐng)你在圖7中作出被提升的重物所受重力的示意圖。答案：靜止 如圖作圖題22（福州市）請(qǐng)按下列要求在答題卡上作圖。（1）畫(huà)出圖11中重為2N的紫砂茶壺

4、受到的重力示意圖。（2）畫(huà)出圖12中入射光線AO的反射光線。（3）畫(huà)出圖13中新型核桃?jiàn)A手柄受到力F的力臂。圖11圖12圖13 答案：答圖1答圖2答圖324.（河池市）按要求完成下列各圖：（1）圖11中，一束光射向一塊玻璃磚. 畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡（注意標(biāo)出法線）；（2）在圖12中畫(huà)出斜面上的物體所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖；（3）按圖13中小磁針的指向判定螺線管的極性和電流的方向.A圖11 圖12 圖13答案：24（1）正確畫(huà)出光經(jīng)過(guò)玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡各0.5分，畫(huà)出兩條法線1分（圖11）. （2）正確畫(huà)出壓力、重力的示意圖各1分，對(duì)應(yīng)的作用點(diǎn)不正確不給分（圖1

5、2）.（3）正確標(biāo)出螺線管的N、S極1分，標(biāo)出電流方向1分（圖13）.S N AGF圖11 圖12 圖1309柳州32(1)如圖l2所示，用力的圖示表示重30N的球的重力。 (2)如圖l3所示，根據(jù)通電螺線管的電流方向，標(biāo)出電源的正、負(fù)極和通電螺 線管兩端的磁極。答案：32. （黃岡市）如圖所示的水桶，是在一個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài)。作出此時(shí)的受力示意圖。答案：20（昆明市）請(qǐng)記錄下列量具所測(cè)物理量的數(shù)值(每小題2分，共6分)： (1)圖9中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N。 (2)圖10中電壓表的示數(shù)是 V。 (3)圖11中溫度計(jì)的示數(shù)是 。 實(shí)驗(yàn)題33（浙江寧波）“鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動(dòng)時(shí)，為什么屏幕

6、上的光標(biāo)會(huì)隨之移動(dòng)?”小科對(duì)此感到好奇，于是進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：用相同大小的壓力，讓鼠標(biāo)以相同的速度分別在鼠標(biāo)墊、平整的桌面和光滑的玻璃面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)移動(dòng)正常；在桌面上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)移動(dòng)不靈活；而在玻璃面上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)基本不移動(dòng)。(1)小科做上述實(shí)駿是因?yàn)樗聹y(cè)：光標(biāo)會(huì)隨鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)，可能與鼠 標(biāo)移動(dòng)時(shí)受到的 大小有關(guān)。 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)小科認(rèn)為自己的猜想是正確的。(2)小敏仔細(xì)觀察了通電時(shí)的鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的反面有如圖所示的發(fā)光點(diǎn) 和小凸點(diǎn)，因此他對(duì)小科結(jié)論的正確性產(chǎn)生了懷疑。于是，他在不拆開(kāi) 鼠標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 。 實(shí)驗(yàn)證明小科的猜想是錯(cuò)誤的! “到底是什么原

7、因使光標(biāo)隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)?”小科和小敏又開(kāi)始新的探究答案：（1）滑動(dòng)摩擦力（2）讓鼠標(biāo)稍離開(kāi)鼠標(biāo)墊然后移動(dòng)，看光標(biāo)是否移動(dòng)。39（浙江寧波）小科在觀看2009世界冰壺錦標(biāo)賽時(shí)猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時(shí)的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)。 為了驗(yàn)證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示)：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下(各組在A點(diǎn)時(shí)初速度均相同)：(1)從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水 平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小

8、 ；(2)小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對(duì)水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越 大，滑行距離就會(huì)越短。因此，他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問(wèn)題，于是對(duì)上表數(shù)據(jù)做了如下改動(dòng)：請(qǐng)你評(píng)判小敏的做法并闡述理由： ； （3）小思同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在不平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因?yàn)椋?。答案：第33題圖甲第33題圖乙33.（浙江臺(tái)州） 如圖甲所示，A是木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物。若勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可測(cè)出木塊受到的摩擦力。（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是：研究 。（2）在操作過(guò)程中，一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)，彈簧測(cè)力

9、計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì) （3）在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)。該裝置相對(duì)圖甲所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)。 答案：33（1）影響摩擦力大小的因素（只答“摩擦力的大小與壓力有關(guān)”或“摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)”的得2分，無(wú)“粗糙”二字亦得分，僅答“摩擦力”得1分）（2） 平衡 （3）方便讀取彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)（2009.南昌市）我是一支鉛筆，你若把我的內(nèi)芯接入電路，電流會(huì)流過(guò)我身體，說(shuō)明我的內(nèi)芯是 體；我和圓珠筆是好朋友，都愛(ài)在紙上“玩”，不同的是，我在紙上“滑”， 它在紙上“滾”，我與紙面間的摩擦為 摩擦. 導(dǎo) 滑動(dòng)21. （

10、09茂名）(12分)如圖14所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是 。(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使 相同。(3)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 N。若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 摩擦力；若物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力 實(shí)際摩擦力(填“大于”、

11、“等于”或“小于”)。(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(畫(huà)圖或文字說(shuō)明)： 。21、(1)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大(2分) (2)壓力大小(2分) (3)2.2(2分)，大于(1分)，小于(1分) (4)小于(2分) (5)做法如圖所示，或用電動(dòng)機(jī)牽引測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)(2分，其他方法正確的同樣給分)。（2009福州市）62008年北京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)射箭運(yùn)動(dòng)員張娟娟獲得女子個(gè)人金牌，打破了韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員對(duì)該項(xiàng)目的壟斷。她射箭用的弓上的弦，選

12、用的材料具有良好的AA彈性 B導(dǎo)熱性 C磁性 D導(dǎo)電性（2009福州市）8下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是BA拉桿旅行箱底部裝有輪子 B鞋底刻有凹凸不平的花紋C向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 D在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊（2009福州市（1）畫(huà)出圖11中重為2N的紫砂茶壺受到的重力示意圖。（09達(dá)州市）32.（3分）如圖所示，當(dāng)小球從A點(diǎn)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過(guò)程中，作出小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)所受重力示意圖。（09赤峰）（1）如圖6所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒(méi)有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來(lái)增大摩擦的。（1

13、）前 增大接觸面的粗糙程度（09赤峰）（2）如圖7所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到的阻力位 N。（2）10 18、（09赤峰）（5分）同學(xué)們用完全相同的小桶分別盛滿了4種液體，用彈簧測(cè)力計(jì)稱出液體和小桶的總重力，記錄的數(shù)據(jù)在下表中：液體種類酒精水可樂(lè)醬油彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N2.62.83.03.2F/N(g/cm3)F/N(g/cm3)F/N(g/cm3)F/N(g/cm3)ABCD（1）通過(guò)分析比較此表，他們推測(cè)在液體密度與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之間有一定的規(guī)律。在圖13所示的圖像中能正確反映這一規(guī)律的圖像

14、是（ ）（2）若可樂(lè)的密度為1.2g/cm3，根據(jù)商標(biāo)的數(shù)據(jù)可以推算出小桶的重力是 N。18、（5分）（1）C（3分） （2）1.8N（2分）（09赤峰）（6分）（1）如圖9所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋(píng)果，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出蘋(píng)果受力示意圖。（2009年安徽省）以下各圖描述的事例中，不是為了減小摩擦的是 【 】D A圖甲中，磁懸浮列車靠強(qiáng)磁場(chǎng)把列車從軌道上托起 B圖乙中，氣墊船向下噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成空氣墊 C圖丙中，游泳運(yùn)動(dòng)員身穿以“鯊魚(yú)皮”為代表的高科技泳衣比賽 D圖丁中，冰雪天氣，司機(jī)將車輪用鐵鏈或繩子繞起來(lái)行駛（2009平原縣）6、 如圖所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)現(xiàn)想探究

15、木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果6、實(shí)驗(yàn)步驟：（分）（1）將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1。（2）將木塊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1分）若F1> F2，則木塊下表面粗糙；若，則可以得出鐵塊下表面更粗糙。（2009晉江市）24.(1) 圖11甲中，小球懸掛在天花板上，請(qǐng)畫(huà)出它所受的重力的示意圖；（2009晉江市）圖1225自行車是一種人們常用的、簡(jiǎn)便無(wú)污染的交通工具。仔細(xì)觀察自行車的構(gòu)造（圖12），想想你的使用過(guò)程

16、，結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，并針對(duì)提出的問(wèn)題作出簡(jiǎn)要的回答。 問(wèn)題1： ?回答1： ；問(wèn)題2： ?回答2： 。問(wèn)題1：輪胎上刻有花紋? 回答1：可以增大輪胎與地面的摩擦；問(wèn)題2：車把是什么機(jī)械? 回答2：車把是省力杠桿。(注：其他符合題意的答案也同樣給分)（2009泰安市）5下列事例中，能減小摩擦力的是 B A運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋 B行李箱下安裝兩個(gè)輪子 C騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 D在冰凍路面上撒沙子（2009泰安市）11如左下圖所示，第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物冬冬在進(jìn)行冰壺比賽，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有 ，而冰壺最終會(huì)停止下來(lái)，是因?yàn)?。慣性 摩擦力

17、改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（或受到摩擦力）09河池24.按要求完成下列各圖：（1）圖11中，一束光射向一塊玻璃磚. 畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡（注意標(biāo)出法線）；（2）在圖12中畫(huà)出斜面上的物體所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖；（3）按圖13中小磁針的指向判定螺線管的極性和電流的方向.24（1）正確畫(huà)出光經(jīng)過(guò)玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡各0.5分，畫(huà)出兩條法線1分（圖11）. （2）正確畫(huà)出壓力、重力的示意圖各1分，對(duì)應(yīng)的作用點(diǎn)不正確不給分（圖12）.（3）正確標(biāo)出螺線管的N、S極1分，標(biāo)出電流方向1分（圖13）.GF09河池14.2009年3月1日北京時(shí)間16時(shí)13分10秒，“嫦娥一號(hào)”探月

18、衛(wèi)星在完成全部使命后，準(zhǔn)確落于月球的預(yù)定撞擊點(diǎn)(如圖7)，為我國(guó)探月一期工程畫(huà)上了圓滿的句號(hào).我們知道，月球上既無(wú)空氣，也無(wú)磁場(chǎng)，同一物體在月球所受的引力是地球的1/6. 假如你登上了月球，你可以做下列的哪件事（ D ）A. 用指南針辨別方向 B. 直接與月球上的同伴對(duì)話C. 重做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)D. 輕易地舉起50kg的重物 2009年中考廣東調(diào)研摸底黃埔區(qū)17圖7是福娃已經(jīng)將足球踢出去，在圖中分別畫(huà)出福娃、飛行中的足球受力示意圖（不考慮空氣阻力）17、見(jiàn)答圖1，畫(huà)對(duì)一個(gè)力給1分。09沈陽(yáng)2下列說(shuō)法正確的是CA居民樓房每層的高度約為15m B對(duì)人體安全的電壓不高于220VC一名中學(xué)生所受的重力

19、約為500N D.家用電視機(jī)的功率約為2000W09義烏16、針對(duì)如圖所示的情景，下列說(shuō)法正確的是BA、甲：從光滑的滑梯上滑下時(shí)，小孩的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能B、乙：對(duì)拉力器的作用力能使彈簧伸長(zhǎng)，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變C、丙:往紙條上吹氣，發(fā)現(xiàn)紙條會(huì)上升，是因?yàn)榧垪l受到的重力減小了D、?。涸谒矫嫔蟿蛩偻苿?dòng)箱子時(shí)，箱子受到的水平推力大于摩擦力09成都16.如圖7所示，坦克有寬寬的履帶，可以減小_坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)_ ；磁懸浮列車高速行駛時(shí)，車體浮在鐵軌上，與鐵軌間存在微小的空隙，可以減小甚至消除 摩擦 。09臺(tái)州33. 如圖甲所示，A是木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物。若勻速拉

20、動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可測(cè)出木塊受到的摩擦力。第33題圖甲第33題圖乙（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是：研究 。（2）在操作過(guò)程中，一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì) 力。（3）在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)。該裝置相對(duì)圖甲所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)。 33（1）影響摩擦力大小的因素（只答“摩擦力的大小與壓力有關(guān)”或“摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)”的得2分，無(wú)“粗糙”二字亦得分，僅答“摩擦力”得1分）（2） 平衡 （3）方便讀取彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)09威海25、今年3月29日，中國(guó)女子冰壺隊(duì)在韓國(guó)江陵舉行的200

21、9世界女子冰壺錦標(biāo)賽決賽中，戰(zhàn)勝瑞典隊(duì)奪得冠軍，圖17是比賽時(shí)的一個(gè)畫(huà)面。冰壺是以三人為單位在冰上進(jìn)行的一種投擲性競(jìng)賽項(xiàng)目。當(dāng)投擲手將冰壺投出后，冰壺向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，同隊(duì)有兩名隊(duì)員手持毛刷，在冰壺運(yùn)行的前方用力左右擦刷冰面，使冰壺溜進(jìn)營(yíng)壘或接近營(yíng)壘。請(qǐng)你根據(jù)上述描述，提出與你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)有關(guān)系的兩個(gè)問(wèn)題并做出解答。（1）。（2）。25、（1）運(yùn)動(dòng)員為什么用力左右擦刷冰面？為了減小摩擦力。（2）冰壺為什么能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)？由于慣性。（冰壺為什么會(huì)停止？由于受到摩擦力。冰壺在豎直方向上受幾個(gè)力作用？受重力和支持力。冰壺在運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力是否在變化？隨接觸面的粗糙程度的變化而變化。）09威海10、隨著國(guó)家

22、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，居民生活水平顯著提高，轎車逐漸走進(jìn)千家萬(wàn)戶，關(guān)于轎車所應(yīng)用的物理知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是：DA、觀后鏡能擴(kuò)大視野，有利于避免交通事故的發(fā)生B、安全帶做得較寬，是為了減小壓強(qiáng)和保證安全C、汽車急剎車時(shí)由于慣性還要滑行一段距離D、汽車輪胎上的花紋是為了減小與地面間的摩擦09赤峰16、（6分）（1）如圖9所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋(píng)果，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出蘋(píng)果受力示意圖。 （2）在一個(gè)深坑正中央P點(diǎn)趴著一只青蛙，它能看到的視野范圍如圖10a所示；若坑中灌滿了水，青蛙仍在P點(diǎn)，它的視野將發(fā)生變化，請(qǐng)?jiān)趫D10b中利用光路圖確定青蛙視野的大致范圍，并按a得方法表示出來(lái)。 (3)要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)?/p>

23、出來(lái)，試在圖11中畫(huà)出最省力的繞繩方法。視野PP圖9圖10圖1116、（共6分，每圖2分） 09赤峰14、（2）如圖7所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到的阻力位 N。14、（1）前 增大接觸面的粗糙程度 （2）10 09赤峰14、（1）如圖6所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒(méi)有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來(lái)增大摩擦的。09茂名21. (12分)如圖14所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和

24、木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是 。(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使 相同。(3)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 N。若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 摩擦力；若物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力 實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，

25、因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(畫(huà)圖或文字說(shuō)明)： 。21、(1)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大(2分) (2)壓力大小(2分) (3)2.2(2分)，大于(1分)，小于(1分) (4)小于(2分) (5)做法如圖所示，或用電動(dòng)機(jī)牽引測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)(2分，其他方法正確的同樣給分)。09茂名16在圖9(甲)中畫(huà)出物體A所受重力的示意圖。在圖9(乙)中的虛線內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)儀器。16、如圖9所示(每圖2分)09朝陽(yáng)30（6分）某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小 與什么因素有關(guān)系”時(shí)，提出了以下幾

26、種猜想： A與物體接觸面積的大小有關(guān) B與物體受到的壓力大小有關(guān)C與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān) 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用如圖17所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示。(1)由第1和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_是錯(cuò)誤的。(2)由第1和3次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體_。(3)由第1和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：_.(4)除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D，請(qǐng)你寫(xiě)出兩組，兩組實(shí)驗(yàn)分別是_和_，_和_只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)）。09江蘇24（6分）按照題目要求作圖：（1）如圖甲所示，懸掛的小球處于靜止

27、狀態(tài)，畫(huà)出它所受重力和拉力的示意圖09江蘇20如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是 糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作 運(yùn)動(dòng)若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將 （選填“變大”、“變小”或“不變”） 20.拉力不在水平方向 勻速 變大09株洲11體重500 N的吳力同學(xué)用雙手握住豎直的竹竿勻速上攀，他所受的摩擦力 BA等于500 N，方向向下 B等于500 N，方向向上C大于500 N，方向向下 D大于500 N，方向向上09婁底25摩擦與我們息息相關(guān). 老師在黑板上寫(xiě)字是利用粉筆與黑板間的 摩擦. 25滑動(dòng)09婁底17踢毽子是人們喜愛(ài)的一

28、項(xiàng)體育活動(dòng)。用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受 作用的緣故.17重力09常德30（2）乙圖中物體受到的重力為 N乙（2）2或2.0 1分09宜昌31.在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等。（1）在采用如圖6所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請(qǐng)分析其原因是什么？（2）為解決上述問(wèn)題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖7所示。請(qǐng)說(shuō)明利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力的。（3）用如圖7所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么能解決上述

29、問(wèn)題？圖6 圖731、（1）很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 （2分）（2）當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)（1分），根據(jù)二力平衡的條件（1分），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小。（3）因?yàn)闊o(wú)論長(zhǎng)木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，都容易讀數(shù)。（2分）評(píng)分說(shuō)明：（1）、（2）問(wèn)嚴(yán)格按評(píng)分要點(diǎn)給分。第（3）問(wèn)只要學(xué)生答出不需要做勻速直線運(yùn)動(dòng)得2分。09宜昌9.以下事例中，屬于有害摩擦的是【B】A.走路時(shí)鞋底與路面間的摩擦 B.機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)軸承與滾珠間的摩擦C.拿東西時(shí)手與物品間的摩擦 D.寫(xiě)字時(shí)粉筆與黑板間的摩擦09荊門16.小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系

30、。全 品 中 考 網(wǎng)全 品 中 考 網(wǎng)（1）將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為 N。（2）在原來(lái)的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法 （選填“可行”或“不可行”）。（3）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：課本冊(cè)數(shù)1234彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動(dòng)摩擦力 。16.（1）2；（2）可行；（3）越大09荊門13.請(qǐng)按要求完成以下作圖（必須在答題卡上作圖，可先用鉛筆作圖，但答題卡的最終圖線必須用0.5毫米簽字筆

31、描黑）全 品 中 考 網(wǎng)全 品 中 考 網(wǎng)（1）圖8甲表示在空中飛行的足球，畫(huà)出它所受重力的示意圖。09河南19.在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，如圖10所示。請(qǐng)畫(huà)出木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖。19如答案圖l所示。09河南1.觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)。眾多科學(xué)家能從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如 從蘋(píng)果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。答案牛頓09河北26閱讀短文并回答下列問(wèn)題：滑雪當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(shí)（圖12），你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？白雪內(nèi)右很多小

32、孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都?jí)涸诨┌迳蠒r(shí)，雪內(nèi)的空氣就會(huì)被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對(duì)滑雪板施加一個(gè)向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一段很短的時(shí)間。如果滑雪者在雪地上停留超過(guò)一秒，就會(huì)沉下去。（1）滑雪者從雪山頂峰向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能 。（2）滑雪板可以輕易再雪地上滑行，是由于： 。（3）若滑雪板的長(zhǎng)1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為 m/s，他才能不會(huì)再雪地上下沉。（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當(dāng)其站立再水平雪地上時(shí)，滑雪板對(duì)雪地的壓強(qiáng)為 Pa?！敬鸢浮浚?

33、）減小 （2）滑雪板與雪地之間形成氣墊，減小了滑雪板與雪地之間的摩擦 （3）1.5 （4）2000【解析】此類題目向來(lái)難度不大，本題（1）問(wèn)容易失分，題中模型與我們熟悉的小孩滑滑梯一樣，由于摩擦的存在，導(dǎo)致其機(jī)械能減小。（3）（4）中涉及簡(jiǎn)單的計(jì)算。09南州09安順3、下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是【d】A給自行車軸加潤(rùn)滑油； B移動(dòng)重物時(shí)，在它下面墊上鋼管；C在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承； D車輪上刻有凸凹不平的花紋09廣州12用圖7所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是【d】A在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同B在同一路面無(wú)論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C

34、只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同09蘭州25. 如圖14所示，A物體放置在B物體上，A物體隨著B(niǎo)物體在外力F的作用下，由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫(huà)出A物體所受摩擦力f和B物體所受重力G的示意圖 （其中G>f）。25.答案如圖（左圖、右圖均可），畫(huà)出重力給2分，畫(huà)出摩擦力給2分。09莆田12“物競(jìng)天擇，適者生存”，動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征中為了減小摩擦的是(a ) A泥鰍身上的黏液 B壁虎腳上的刷狀肉墊 C斑馬身上的條紋D蛇身上的粗糙鱗片09莆田11(3分)(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出靜止的書(shū)的受力示圖

35、。(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出通電螺線管的任一條磁感線的方向。11(3分) (1) (2分) 重力和支持力各1分 (2)略(1分)09惠安24.（1）如圖11(a)是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，請(qǐng)畫(huà)出足球受到的重力的示意圖. （2）在圖11(b)中方框內(nèi)補(bǔ)上光學(xué)元件. （3）在圖11(c)中標(biāo)出電源的正負(fù)極.圖1124.09惠安15. 下列生活實(shí)例中，屬于減小摩擦的是 ( b )A鞋底的花紋 B向車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油C在結(jié)冰的路面上撒上煤渣 D拔河時(shí)要用力抓緊繩子09晉江27（2分）研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。例如：如圖14所示甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做 運(yùn)動(dòng)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接顯示滑動(dòng)摩擦力的大??；乙實(shí)驗(yàn)中球的動(dòng)能大小是通過(guò) 間接反映出來(lái)的27 勻速 做功的多少 ( 球推木塊的距離s)09晉江24.(1) 圖11甲中，小球懸掛在天花板上，請(qǐng)畫(huà)出它所受的重力的示意圖； 圖11乙所示O是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F1的力臂。  圖11丙所示，磁體N極與通電螺線管A端相吸引，標(biāo)出通電螺線管的電流方向。24. 09晉江11.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒(méi)有推動(dòng).下列說(shuō)法中正確