第6單元 第2課時成長的腳印 2021-2022學年小學五年級上冊北師大版教學課件

1、2022-2-191 成長的腳印成長的腳?。ńㄗh一課時完成）（建議一課時完成）BS 五年級上冊 六六 組合圖形的面積組合圖形的面積2022-2-192課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知當堂當堂檢測檢測課堂課堂小結(jié)小結(jié)不規(guī)則圖形的面積不規(guī)則圖形的面積1課堂探究點課堂探究點2課時流程課時流程2022-2-193這兩張圖片中的內(nèi)容是不規(guī)則圖形，不同于之前學過這兩張圖片中的內(nèi)容是不規(guī)則圖形，不同于之前學過的平行四邊形、三角形、梯形，所以面積的計算方式也的平行四邊形、三角形、梯形，所以面積的計算方式也不一樣。怎樣才能知道不規(guī)則圖形的面積？不一樣。怎樣才能知道不規(guī)則圖形的面積？2022-2-194探究點探究

2、點 不規(guī)則圖形的面積不規(guī)則圖形的面積淘氣出生時，腳印的面積約是多少？（每個淘氣出生時，腳印的面積約是多少？（每個小方格的邊長表示小方格的邊長表示1cm）2022-2-195淘氣淘氣2歲時，腳印的面積約是多少？（每個小方歲時，腳印的面積約是多少？（每個小方格的邊長表示格的邊長表示1cm）2022-2-196用附頁用附頁3中圖中圖2的方格紙，估計自己腳印的面積是多少。的方格紙，估計自己腳印的面積是多少。2022-2-197小試牛刀小試牛刀1下面的圖形可以看作學過的什么圖形？畫一畫。下面的圖形可以看作學過的什么圖形？畫一畫。略。略。2022-2-1982估計方格紙上圖形的面積。估計方格紙上圖形的面積

3、。(每個小方格的邊長表示每個小方格的邊長表示1 cm)略。略。(1) 約為約為_ 約為約為_2022-2-199略。略。(2) 約為約為_ 約為約為_2022-2-19103實踐活動：估計你們組同學腳印的面積。實踐活動：估計你們組同學腳印的面積。(1) 先估計一個腳印的面積，與同桌交流你的做法。先估計一個腳印的面積，與同桌交流你的做法。 (提示：不要量太大的，也不要量太小的。為了更準確，多測量幾次提示：不要量太大的，也不要量太小的。為了更準確，多測量幾次， 分別估計后求平均值分別估計后求平均值)(2) 估計一雙腳印的面積。估計一雙腳印的面積。(3) 估計全組同學腳印的面積。估計全組同學腳印的面

4、積。略。略。2022-2-1911估計不規(guī)則圖形面積的方法（估計不規(guī)則圖形面積的方法（1）數(shù)方格，不滿）數(shù)方格，不滿1格格按半格計算；（按半格計算；（2）把不規(guī)則圖形畫成已學過的一）把不規(guī)則圖形畫成已學過的一個平面圖形或幾個平面圖形估算出面積。個平面圖形或幾個平面圖形估算出面積。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：2022-2-19121. 估計下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎么做估計下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎么做 的。（每個小方格的邊長表示的。（每個小方格的邊長表示1cm）夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)（教材（教材P91練一練）練一練）56362022-2-19132.請你估計下面三個圓的面積。請你估計下面三個

5、圓的面積。（1）圖中每個方格的邊長代表）圖中每個方格的邊長代表4cm，圓的面積約是圓的面積約是 cm2 。 （2）圖中每個方格的邊長代表）圖中每個方格的邊長代表2cm，圓的面積約是圓的面積約是 cm2 。 （3）圖中每個方格的邊長代表）圖中每個方格的邊長代表1cm，圓的面積約是圓的面積約是 cm2 。 答案略答案略2022-2-19143.小組實踐活動。估計一棵樹的全部樹葉的總面積。小組實踐活動。估計一棵樹的全部樹葉的總面積。（1）先估計一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。）先估計一片樹葉的面積，與同伴交流你的想法。（2）如果一棵樹有）如果一棵樹有10000片樹葉，估算這棵樹所有樹葉的總面積。

6、片樹葉，估算這棵樹所有樹葉的總面積。（3）在有陽光時，大約每）在有陽光時，大約每25m2 的樹葉能在一天里釋放足夠一個人的樹葉能在一天里釋放足夠一個人呼吸所需的氧氣。這棵樹在有陽光時，一天里釋放的氧氣能滿呼吸所需的氧氣。這棵樹在有陽光時，一天里釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要？足多少人呼吸的需要？（4）將你在這項實踐活動中的感受與同伴進行交流。）將你在這項實踐活動中的感受與同伴進行交流。略略2022-2-1915易錯辨析易錯辨析4如何估計出楓葉的面積？如何估計出楓葉的面積？ 答：不合理，應(yīng)將楓葉估計成上面是長方形，下面是梯形。答：不合理，應(yīng)將楓葉估計成上面是長方形，下面是梯形。淘氣這樣估計楓葉的面積合淘氣這樣估計楓葉的面積合理嗎？如果不合理，怎樣估