花團錦簇教學設計

1、花團錦簇教學設計陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)小學 楊延延教材依據(jù) ：湘教版四年級美術(shù)花團錦簇設計思路 ：本課以“花”為主題。 “賞花做花展花送花探花”是本 課的主要線索和學習內(nèi)容，屬于設計、應用學習領(lǐng)域。手工制作紙 花的方法很多，本課學習主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的 是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時是否產(chǎn)生褶皺是花朵成型的關(guān)鍵， 花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要 因素。在包裝紙花過程中學生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式， 最后的送花活動和探花活動是學生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)，學生有一 定的手工制作技巧，但要做出各種化形還是有一定難度的。三維目標：知識能力：1、能抓住花形特征制作出

2、自己喜歡的花。2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。3、了解關(guān)于花藝基本常識和贈花習俗，并能運用到生活中去。過程與方法： 自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實踐情感態(tài)度價值觀 ：體驗制作和贈送自制紙花的愉悅和自豪感教學重點：掌握疊繞紙花的制作方法。教學難點 ：如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具準備： 小棍、褶皺紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學過程 ：一、賞花（創(chuàng)設情境，揭示課題） 。1、談話： 同學們，你們喜歡花嗎喜歡什么樣的花是啊！花的世 界最令人神往，人們都愛用花來表達自己最熱烈的情感和最美好的 祝愿！請大家和我一起走進花的世界。 （課件）2、過度： 花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長久，

3、有什么方 法將其留下呢手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠留?。?今天我們來學習制作紙花的方法。二、做花（教師引導，學生創(chuàng)造） 。1、出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并設疑：這么多 不同的花，我們得學多少制作花的方法?。〗裉煳覀儊韺W疊繞紙花 的方法。2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制作一朵花。 （課件）3、學生探討：怎樣用這一種方法做出不同化形的紙花（課件）4、板畫幾種花瓣形狀，對比紙花成品，推測哪種花可做出哪種 花形。5、過度：你們想不想動手試試下面請大家動手制作，每人至少 做一朵。（課件）三、展花（相互交流，欣賞評述） 。1、各小組派代表上臺展示，傳授經(jīng)驗，自評互評。2、公布獲勝小組。四、送花（包裝紙花，互送紙花） 。1、老師今天也帶來一束紙花，你們覺得漂亮嗎知道花的名字嗎 我想送給你們留作紀念，可好像缺點什么2、欣賞花卉包裝圖片。 （課件）3、教師示范包裝方法，同學們小組合作包裝。4、把花送給你想送的人，并在贈送時相互說幾