《12.1杠桿》導(dǎo)學(xué)案

1、«12.1杠桿導(dǎo)學(xué)案第十二章簡單機械1.杠桿第1課時【學(xué)習(xí)目標】1.能從常見的工具和簡單機械中識別杠桿2 .能在杠桿上確認支點、動力、奇力臂、阻力、3 .能準確畫出動3【知識鏈接】一個支點3.能準起地球（一）阿基米德對于機械的研究源自于他在亞歷山卓城求學(xué)時期。有一天阿基米德在久旱的尼羅河邊散步，看到農(nóng)民提水澆地相當(dāng)費力，經(jīng)過思考之后他發(fā)明了一種利用螺旋作用在水管里旋轉(zhuǎn)而把水吸上來的工具，后世的人叫它做“阿基米德螺旋提水器”，埃及一直到二千年后的現(xiàn)在，還有人使用這種器械。這個工具成了后來螺旋推進器的先祖。當(dāng)時的歐洲，在工程和日常生活中，經(jīng)常使用一些簡單機械，譬如：螺絲、滑車、杠桿、齒輪

2、等，阿基米德花了許多時間去研究，發(fā)現(xiàn)了“杠桿原理”和“力矩”的觀念，對于經(jīng)常使用工具制作機械的阿基米德而言，將理論運用到實際的生活上是輕而易舉的。他自己曾說給他一個支點，他可以舉起整個地球。（不過這只是比喻）可:魚桿、1.杠桿可直可整形延任意。有些，加科實際轉(zhuǎn)一E觸曲確串"夢肉&力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上，但力臂不一定在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相【溫故知新】3.回力臂方法：找支點Q回力的作用線（虛線）；回力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）；標力臂（大括號）。（簡記：一找點、二畫線、三作垂線、四標力臂）平衡、狀態(tài)是、指物

3、體處于要素是或3.重力的計算公式是:方向一。探究新知1一、自主預(yù)習(xí)1.我們周圍有各種各樣的機械，有的機械簡單，有的機械復(fù)雜，不管機械是多么復(fù)雜，都可以從中找到構(gòu)成它們的基本元素：、O自學(xué)課本P76-77杠桿部分，完成下列問題:2.定義：一根饒著轉(zhuǎn)動，這樣的,在力的作用下能夠 就是杠桿。3.杠桿的五要素:（1）支點：符號（2）動力:表示；表示；杠桿轉(zhuǎn)動的力；用符號(3)阻力:表示；(4)動力臂：從到的距離;用符號表示；(5)阻力臂：從到的距離;用符號表示。二、合作探究(一)認識杠桿1 .農(nóng)民用的扁擔(dān)，放在地面上，它是杠桿嗎？一硬棒是杠桿必須滿足什么條件，杠桿一定是直的嗎？舉例說明。2 .請同學(xué)們

4、討論，生活中哪些物品在使用時利用了杠桿，哪部分利用了杠桿？你能否舉出一些杠桿例子？(二)杠桿的五要素713 .請同學(xué)模擬我們祖先建造咸陽宮時利用硬木棒搬動巨大的石塊、木頭等重物，如圖12-1-1,認識支點Q動力Fi動力臂Li阻力F2阻力臂L2。4 .在圖12-1-2中，要把石塊撬起來，你有幾種方法,在圖_圖一中畫出不同方法的動力方向和支點位置，并畫出動力臂。5 .畫出圖12-1-3中的動力臂和阻力臂。06旨您下做力臂的步驟嗎o圖K在杠桿上嗎?1.判斷下列說法絮正工棒就是杠桿7.,江東組X如里12-1：品）靖由2L個杠桿組成的?試著找出它的支點、動力、阻力8.舉例討論：動力、阻力的作用點在哪？力

5、】阻力的方向有什么規(guī)律？動力臂阻力臂【達標檢測】二基礎(chǔ)訓(xùn)練2）杠桿可以是直的、彎的或者其他形狀的4）動力、阻力只能分別作用在杠桿支點的兩（3），法力的作用下，能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿（）ran2.關(guān)于力臂）下面說法中正確的是A.B苕點至怪力作用窣的屜C.力臂工本車杠桿上JBD.力暑的大小不可能為零3.如圖12-1-5下列測量工具沒有利用杠桿的是圖A.彈簧測力計B.桿秤C.臺秤D.托盤天平4 .圖12-1-6是用“瓶起子”起瓶蓋的示意圖。請畫出動力Fi對支點0的力臂，并畫出阻力的示意圖.5 .如圖12-1-7所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，在圖中畫出魚線對釣魚

6、竿拉力F2的力臂12；圖圖二、提高能力6 .如圖12-1-8,杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動，在力F的作用下在水平位置平衡，畫出力F的力臂L。圖圖7 .如圖12-1-9所示的裁紙刀，。為支點，畫出動力F的力臂L。8 .在圖12-1-10中：標出支點。的位置；畫出作用在撬棍上的力F1的力臂。9 .如圖12-1-11所示，用力F把球滾上臺階,在圖中找出支點位置并畫出動力臂和阻力臂【學(xué)案整理】1.杠桿第2課時【學(xué)習(xí)目標】1.知道杠桿的平衡條件及杠桿的一些應(yīng)用類.2能按省力、費力對杠桿進行分3.會探究杠桿的平衡條件會用杠情施J震鬟臂歲噂昭王替城獺魅拜船I整理三船無法放進海里，國王就對阿基米德說?！澳氵B地球都舉得

7、起來;二艘船就進海里應(yīng)該沒問題造出一集就其花用準南荽霜嚼鸚野機具的繩子交給國王，.國王輕輕二拉，,大船果然移量艘船，因于是阿基米德立刻巧妙力僵強I相遙建,鏈M暫透徹的人【子磨珀寸】一分析!淤有差包北牛加條件到場口一必須要闡出杠杵示意圖弄清受力與方向和力臂大心后根搪縣住的情詛具體分析以J米德的關(guān)才所折服事里我們網(wǎng)gI良的和博一對于機標的原理與I，7-/八7；然/鶴具體（般媼!犒齷臂顰霹褊j沿什么方向施力最小等。）L皿,小杠桿的五要素是指、后根27一物廠血的平衡狀法是指物體處于4畬或狀態(tài)。探究新知1一1目王預(yù)展匚八上小1,杠桿平衡是指杠桿處于_或狀態(tài)狀態(tài)2.通過閱讀，你認為杠桿平衡條件是:3.學(xué)生

8、自學(xué)課本P79頁生活中的杠桿部分，并把前面接觸到的杠桿分類。杠桿可以分為三類：一1是杠桿：這類杠桿的比長，它能省,卻費O我知道的這類杠桿有O二是杠桿：這類杠桿的比短，它能省,卻費O我知道的這類杠桿有O三是杠桿：這類杠桿的和相等，它不能省,也不費。這類杠桿的主要代表是。二、合作探究1.探究杠桿的平衡條件色實驗器材O設(shè)計實驗對嘴實驗杠桿用細線掛在鐵架臺上，調(diào)節(jié)兩端的平-7TAt_tt.t-*-tIt./t、Ilit療上4_k交杠桿不的的右端高則平衡螺母應(yīng)該向B.給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼鸚摹客騙赭二":滯H薄髓疆鉤隔代翡顰把這時篝壬咫強尊到以傷把支點右邊的鐘碼力當(dāng)摩F25JU

9、LLjmil-i數(shù)據(jù)填入表史二人“、人工冬矗贊I顰個數(shù)和位置再做兩次實驗把Fi/N動力臂li/m阻力F2/N阻力臂12/m23 .一牌度浦島衡L件進行探究，得出結(jié)論。這樣做的目的是檢領(lǐng)n在如圖12-1-12所示的實驗裝置中：Lri(D實驗前沒有掛鉤碼時？發(fā)理擔(dān)隱福工瞰這時可以也怛桿有麻版牌母阿一邊恥一儂，JtK桿韭乎平弼二Zn、/(2)實驗時只有8個相同的鉤碼三平衡？請設(shè)計出兩種方案。'應(yīng)用舉例Ll>L2距離2.生適中、啊J桿-一一一一八,(1)你見過圖12-1-13各種工具嗎？把它們的哪植石看作疝牌？分別畫出它們的動力售、阻力(2)比較以上杠桿中陶力、動力臂的大小，學(xué) 為三種類

10、型的杠桿省力杠桿費力杠桿、省縫紉機踏板、起等臂杠桿L產(chǎn)匕）F1F 2、也L1L2丁 F1F2圖（3）如圖12-1-14,分析指甲剪刀有幾個杠桿,分別是什么杠桿【達標檢測】一基礎(chǔ)訓(xùn)練1 .在做“探究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿在如圖12-1-15所示位置平衡，則右側(cè)虛線框內(nèi)懸掛了個鉤碼。2 .圖12-1-16是生活中常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（填寫字母符號），其中屬于費力杠桿的是（填寫字母符號）。圖3 .圖12-1-17是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當(dāng)于一個杠桿（選填“省力”或“費力”）；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N,抬起車把的力F為No4 .利用杠桿投

11、擲石球，如圖Q_.J2A12-1-18，作用在A點的力沿才,時最小.已知石球重100MOA圖OB=1:4,則作用在A點力的最小值為（不計杠桿自重及摩擦）.圖|5 .如圖12-1-19所示的各類杠桿中，屬于省距離的是A.起子B.修樹枝剪刀C.筷子D.鋼絲鉗6 .如圖12-1-20所示，在已調(diào)節(jié)水平位置平衡的杠桿的左邊掛一個鉤碼，下列操作中能使杠桿在水平位置重新平衡的是（）A.在位置2掛6個相同的鉤碼B.在位置4掛2個相同的鉤碼C.在位置4掛4個相同的鉤碼D.在位置6掛2個相同的鉤碼OOQQQOOOC240310圖二、提高能力圖7 .如圖12-1-21所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是()A. ABC是一個省力杠桿8 .D處刀刃較薄，可以增大壓力C.杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦D.指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿8.如圖12-1-22所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，則()A.左端下降B.右端下降平衡D.無法判斷9 .在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：(1)某同學(xué)將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使杠桿在位置平衡。(2)在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改