部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二單元集體備課《6千人糕》教案

1、課時(shí)教學(xué)課題6.千人糕課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課“糕、特”等16個(gè)生字，會(huì)寫“能、味”等 9個(gè)生字，掌握多音字“的”的讀音。2.能夠讀通課文，知道“千人糕”要經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能做成。3.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。核心要素重在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、討論的方式，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，結(jié)合本課，適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面，由“千人糕”引發(fā)出去，積累文化，向往美好，讓學(xué)生大膽地說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)記生字，感情朗讀。2.合作與探究，理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)理解課文所揭示的道理。課時(shí)2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程 集體備課第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、

2、正確、流利地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)本課生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)，能正確美觀地書寫7個(gè)漢字。3、正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：（一）投影畫面，揭示課題。1.同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種美食千人糕。 板書課題，齊讀課題。2. 質(zhì)疑：看到這個(gè)題目，你想知道什么？（為什么叫做“千人糕”？） （二）初讀課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。提出要求： 畫出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音，讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不重復(fù)；標(biāo)出自然段序號(hào)。  2.我會(huì)讀生字。（多媒體出示帶拼音的生字） nén wèi mi jù n zh tián cài l&

3、#225;o 能 味 買 具 甘 汁 甜 菜 勞 （1）讀第一行生字：同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表?yè)P(yáng)他并向他學(xué)習(xí)。師生共同訂正： “甜”三拼音節(jié)，“菜”是平舌音，“汁”是翹舌音，“甘”是前鼻音，“能”為后鼻音。 代表讀，開火車讀，齊讀。出示：o tè m zhè áo suàn xio shòu dí què yn 糕 特 嘛 蔗 熬 算 銷 售 的 確 應(yīng) （2）指名讀第二行生字，糾正以下幾個(gè)生字的讀音。 “算”是平舌音，“蔗、售”是翹舌音。 “應(yīng)”：整體認(rèn)讀音節(jié)，后鼻音。 （3）檢查評(píng)價(jià)。誰(shuí)能大

4、膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。 大家覺得他讀得怎樣？評(píng)價(jià)后再讀。 3.再讀課文，初知內(nèi)容。（1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，了解課義內(nèi)容，邊讀邊想：課文寫了什么？（2）自由讀文，小組交流。（3）匯報(bào)交流，師總結(jié)。 課文寫了聽爸爸講千人糕的復(fù)雜制作過(guò)程。（三）識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫1.出示生字：能 味 買 具 甘 汁 甜 菜 勞 讀一讀生字，并擴(kuò)詞。 2.這些生字，你們是怎么記住的？ 鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字： 3.自由組合學(xué)習(xí)生字，觀察一下上面的生字，想一想怎樣才能把他們寫正確、美觀？4. 讓學(xué)生相互交流分析生字字形，生自由說(shuō)，師適當(dāng)補(bǔ)充。出示生字的田字格課件：能 味 買 具 甘 汁 甜 菜 勞 。

5、5.當(dāng)小老師教，說(shuō)說(shuō)生字的筆順，教師范寫。 6.學(xué)生書寫生字。生描紅，師巡視指導(dǎo)。 7.交流反饋，展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。說(shuō)說(shuō)好在哪里。 8.游戲鞏固識(shí)字。（1） “找朋友”。出示形旁和聲旁，學(xué)生根據(jù)形旁和聲旁組成生字。（2） “我指你認(rèn)”。一個(gè)學(xué)生指生字，一個(gè)學(xué)生在文中找含生字的詞或句子。（四）課堂回顧，教師小結(jié) 這節(jié)課，我們了解了千人糕的復(fù)雜制作過(guò)程，還認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，收獲可真不小。下節(jié)課，我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)課文講了什么。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容。 3、激發(fā)學(xué)生探究自然科學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)生字，質(zhì)疑導(dǎo)入。 1檢查認(rèn)讀生字詞。2通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，

6、大家知道了千人糕的制作是很復(fù)雜的，到底有多復(fù)雜呢？下面我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 （二）自讀自悟，合作探究。1. 精讀課文第1-5自然段。（1）指名讀課文。（2）比較句子，指導(dǎo)朗讀。A 出示：難道它的味道很特別嗎？B 討論：這句話是什么句式？誰(shuí)能把這句話換個(gè)說(shuō)法？（這句話是反問(wèn)句。它可以改說(shuō)成：它的味道并不特別。）C 指導(dǎo)讀句子。讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。D 指名試讀，齊讀。2.精讀第6-9自然段。（1）指名讀6-9自然段。這幾個(gè)自然段主要告訴我們什么？（千人糕是怎么做成的。）自由讀6-9自然段?；卮鹣铝刑釂?wèn)：A 種大米需要哪些東西？（板書：種子、農(nóng)具、肥料、水）B 糖是怎么來(lái)的?（從甘蔗、甜菜中熬出來(lái)。）C

7、 熬糖需要什么工具？（工具、火）D 米糕做好后，怎么賣出去？（包裝、送貨、銷售）E 指導(dǎo)朗讀.提醒學(xué)生要用談心的語(yǔ)氣讀,速度要不快不慢,最后一句話要讀出感嘆的語(yǔ)調(diào),“還”要重讀。齊讀第6-9自然段。3. 精讀第10、11自然段。（1）默讀第10自然段。（2）出示句子：一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。A 比較詞語(yǔ)：平常 平平常常（普普通通比普通上要深些，在上面的句子中強(qiáng)調(diào)了米糕的平常）B 指名說(shuō)說(shuō)這句話的意思。（一塊普通的糕，都要經(jīng)過(guò)成許多的勞動(dòng)，那么，一個(gè)不平凡的東西不更是如此嗎？看來(lái)，世界上任何一樣?xùn)|西都要許多人共同勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出來(lái)。）C 練習(xí)說(shuō)話。以你生活中的任何一樣?xùn)|西為例，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，說(shuō)說(shuō)這東西也是成許多人共同勞動(dòng)出來(lái)的。（一張普普通通的白紙，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。） （三）小結(jié)全文。 1.齊讀課文。2. 指名說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)這篇課文后，你懂得了什么道理。（任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，