Animalsindanger教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ Unit5 Animals in danger教學(xué)設(shè)計(jì)卓刀泉小學(xué) 牛少敏一 教學(xué)內(nèi)容 Join in 六年級(jí)上冊(cè) Unit 5 Animals in danger二 教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)用已學(xué)句型有條理的描述動(dòng)物。2. 過程與方法目標(biāo)：通過電子白板，電子書包，主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，微課程，句酷批改，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，體驗(yàn)寫作的樂趣。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解瀕臨滅絕的動(dòng)物，關(guān)注動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，倡導(dǎo)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。三 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 能有條理的描寫動(dòng)物。2. 能自主學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化資源，體驗(yàn)寫作樂趣。四 教學(xué)過程1.

2、 Warming upa. 利用電子白板播放電影馬達(dá)加斯加片段，檢查學(xué)生單詞拼寫。b. 快速閃現(xiàn)各種動(dòng)物圖片，讓學(xué)生回顧已知的動(dòng)物。2. Presentationa. 呈現(xiàn)一張動(dòng)物側(cè)面圖，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。學(xué)生聽錄音，完成練習(xí)。通過錄音提示猜出是rhino。b. 利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多有關(guān)犀牛的資料。c. 描述黑犀，進(jìn)行寫作指導(dǎo)。d. 出示范文，學(xué)生齊讀。3. Practicea. 口頭描述讓學(xué)生在主題網(wǎng)頁中開展自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完畢后，小組內(nèi)描述動(dòng)物。每組選派一名代表上臺(tái)展示，大家共同交流學(xué)習(xí)。通過投票選出描述的最棒的一位同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。b. 筆頭描述學(xué)生在句酷批改網(wǎng)上進(jìn)行寫作。對(duì)于寫作中容易出現(xiàn)的拼寫、語法和用詞不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤，句酷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化自動(dòng)批改。4. ConsolidationT：Do you remember Amy? Can you guess what its favorite animal is? 我順勢(shì)提問：大家還記得我們的Amy老師嗎？誰能猜猜Amy老師最喜歡的動(dòng)物。通過我的簡(jiǎn)短描述，學(xué)生猜出是江豚。播放短片瀕危動(dòng)物。通過觀看短片瀕危動(dòng)物，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。啟迪學(xué)生由小愛上升至大愛。5. HomeworkDo you know any other endangered animals? Try to