幼兒園公開觀摩活動(dòng)總結(jié)

1、幼兒園公開觀摩活動(dòng)總結(jié)持續(xù)三天的公開課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了， 這段時(shí)間大家都能認(rèn)真 上課、聽課、及時(shí)記錄，每天幼兒園都組織老師們利用中午和下 午放學(xué)時(shí)間加班進(jìn)行評(píng)課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@三天 的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說， 這三天的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn) 了問題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享：1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧 牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱 資料，制作教具。2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入

2、到游戲活動(dòng)中，比如：音樂課上利用課件和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂旋 律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì)和接受；語言課上，運(yùn)用課件幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容， 創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的 積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到 預(yù)期的教育效果。3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何 一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大 家學(xué)習(xí)的地方，例如：朱雍真、鄭秀華老師教態(tài)自然大方，對(duì) 課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位；蔡麗琴老師穩(wěn)重、語言簡練到位 不

3、拖拉、簡單明快；章娟、黃愛蓮老師的活潑大方，注重師生 互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力都給大家留下了深刻的印象。 時(shí)間關(guān)系，雖然不能列出，但每位老師都有值得肯定的地 方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。4, 大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與評(píng)課，評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì) 活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶 動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向：1教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來

4、美的享受，能充分吸引和感染到孩子。2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言 精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充 分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接 受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件， 及時(shí)調(diào)整自己的 方法，提高課堂應(yīng)變能力?？傊?，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明 白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性?實(shí)踐的過程中，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲，無論是成功還是失 敗，對(duì)于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。 做到教學(xué)基本功扎實(shí)，