初中自強不息主題班會活動設計方案(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上自強不息主題班會【指導思想】 通過生動活潑的班會活動形式，讓學生明白困難和挫折是人生中必不可少的一種磨煉，要勇敢面對，讓學生在活動中感受到戰(zhàn)勝困難與挫折的喜悅，幫助學生形成樂觀向上，勵志自強，充滿自信心的良好班風，以自強不息的積極心態(tài)迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，從而創(chuàng)立班風正、學習氣氛濃、和諧穩(wěn)定的班集體?！净顒幽繕恕?、讓學生們感受積極的生活態(tài)度，自強不息的精神，教育學生珍視生命，做個堅強的人。2、教育學生克服依賴心理，立志進取，堅韌磨練，養(yǎng)成自信自強的品質。【重點難點】1讓學生理解自信自強的含義和精髓2感知自信自強的鮮活例子，學會如何將自信自強的這種精神落實到學習和生活

2、中。【活動策略】根據五年級學生的實際情況，采取教學策略為：1品讀、賞讀相結合，增強學生內悟能力。2激趣、質疑、辯論相結合，拓展學生思維的廣度和深度，培養(yǎng)其自信自強的優(yōu)秀品質?！净顒訙蕚洹?.學生：課前積累關于自信自強的詩詞、寓言故事、名人名言等相關素材。2.教師：歌曲蝸牛與黃鸝鳥和數字故事，多媒體課件制作【活動過程】一、故事導入： 有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。 蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛

3、的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。 可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。二、提出問題： 那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）三、討論交流： 我們要如何背著“殼”前行呢？ 看動畫蝸牛與黃鸝鳥聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。 在學生發(fā)言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不

4、變的奮斗目標當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運交響曲時，竟把十指磨出了老繭。 后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。 他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的獅子王榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。故事二：美國偉大的勵志成功大師拿

5、破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。 她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？ “兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。 她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一

6、生中最有意義的冒險，并出版了一本書快樂的城堡，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事三：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。 當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下

7、，變成了走出困境的階梯。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。四、勵志名言 舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.五、班會實踐 除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？六、理解強化 通過本次班會，讓同學們明白：人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。七、拓展提升 播放近期很火的電視劇明星孫儷的數字故事，告訴學生幸運的人生必然伴隨著自強不息的人生態(tài)度?！净顒臃此肌?生命是美好的