平凡心事業(yè)心責(zé)任心

1、平凡心事業(yè)心責(zé)任心實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳自倫百年大計(jì)，教育為本。作為新時(shí)代的一名黨員教師，我覺得最重要的是對(duì)自己應(yīng)有一顆平凡心，對(duì)工作應(yīng)有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生應(yīng)有一顆責(zé)任心。一、對(duì)自己應(yīng)有一顆平凡心我覺得教師是一份平凡的職業(yè)，作為教師應(yīng)該應(yīng)有一顆平凡心。應(yīng)有平凡心第一 要?jiǎng)?wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就是腳踏實(shí)地做事和實(shí)實(shí)在在地做人。教師作為一種社會(huì)身份和社 會(huì)角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份內(nèi)之事，也就是對(duì)社會(huì)盡了職 責(zé)和義務(wù)。任何職業(yè)，首先都是生存的手段和謀生的方式，教師也不例外。只要 從業(yè)的人不是尸位素餐，而是兢兢業(yè)業(yè)，老老實(shí)實(shí)，辛辛苦苦，那么就可以說是 個(gè)務(wù)實(shí)的人。應(yīng)有平凡心第二要淡泊名利。當(dāng)教師就要努力排除

2、追名逐利、拈輕怕重的市 井心理的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。應(yīng)有平凡心第三要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。 印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的 事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的。”當(dāng)教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中 見偉大的綠葉精神。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格 和精神，需要有不畏清貧的品質(zhì)，不急功近利的情操，不為名利誘惑的人格，甘 做人梯的品質(zhì)，把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、 鐘愛孩子的激情、永不泯滅 的童心、博大兼容的胸襟所以說教師是平凡的， 但他的這份平凡鑄就

3、了太陽 底下最神圣的職業(yè)。有了平凡心，我為自己是一名教師而快樂。、對(duì)工作應(yīng)有一顆事業(yè)心教書育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè)。職業(yè)是人們用以謀生 的一項(xiàng)工作，是一種謀生的方式；事業(yè)則是一個(gè)人的精神的寄托，是他一生執(zhí)著 地為之獻(xiàn)身的目標(biāo)和追求目標(biāo)的活動(dòng)。職業(yè)使人安身于命，而事業(yè)使人安心立命。 職業(yè)使人能夠生活，而事業(yè)能夠使人生活得有意義。我留心觀察了一下身邊那些做出成績(jī)的老師，發(fā)現(xiàn)他們最突出的特點(diǎn)是上課 時(shí)的那種有滋有味的幸福感，只要一聽到上課鈴聲，他們就精神振奮，所有的疲 勞都不翼而飛；只要一走上講臺(tái)，他們就激情蕩漾，渾身都洋溢著蓬勃的生氣。 只有在教室里，在學(xué)生身邊，他們才能找到自己

4、存在的位置。如果老師能進(jìn)入這 種狀態(tài)的話，我覺得他的一生都是幸福的。因?yàn)楣ぷ饕殉蔀樗麄兩挠袡C(jī)構(gòu)成 部分，舍不掉，離不開，工作帶來的是一種心靈的踏實(shí)和滿足。我欽佩這樣的老 師，我也勉勵(lì)自己成為這樣的老師。 在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛， 永 遠(yuǎn)進(jìn)取，并真正應(yīng)有著為人做事的尊嚴(yán)。有了事業(yè)心我為自己是一名教師而充實(shí)。三、對(duì)學(xué)生應(yīng)有一顆責(zé)任心每個(gè)學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程，都希望有個(gè)好教師；不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí)， 都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師，對(duì)他們來說，實(shí)在是太重要 了。也許可以說，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或 者說，每天生活的主要部分，是同教師在一起或

5、在教師的影響或支配下度過的。 在一定的意義上說，學(xué)生的生活和命運(yùn)，是掌握在教師的手里。他們是不是能生 活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸福歡樂，都和 教師有極大的關(guān)系。所以，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對(duì)每個(gè)教師都抱 著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。他們的殷殷希望無 不讓為人師表者感到自身責(zé)任的重大。 因此作為一名教師一定要有責(zé)任心， 對(duì)學(xué) 生負(fù)責(zé)。三十多年的工作經(jīng)歷告訴我，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對(duì)待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績(jī)、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿

6、腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好學(xué) 生。那些只注重培養(yǎng)優(yōu)秀生，對(duì)他們春風(fēng)滿面，關(guān)懷備至；而對(duì)后進(jìn)生不管不問， 甚至厭惡、歧視。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。三十多年的工作經(jīng)歷告訴我，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注 學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也 要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績(jī)，忽視學(xué)生的思 想進(jìn)步，只教書不育人。這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。三十多年的工作經(jīng)歷告訴我，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就要對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生只有 幾年，但卻要對(duì)其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心培養(yǎng)學(xué)生在未來社會(huì)生活和競(jìng)爭(zhēng)中立 于不敗之地的核心素養(yǎng)，諸如民族精神、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)與