聽(tīng)課課堂聽(tīng)課的基本方法.doc

1、聽(tīng)課_課堂聽(tīng)課的根本方法聽(tīng)課的根本方法可以概括成以下五個(gè)字，即：聽(tīng)、看、記、想、談。1聽(tīng)一聽(tīng)老師怎么講的，是不是講到點(diǎn)子上，重點(diǎn)是否突出，構(gòu)造是否合理。二聽(tīng)課講得是否清楚明白，學(xué)生能否聽(tīng)懂。三聽(tīng)老師啟發(fā)是否得當(dāng)。四聽(tīng)學(xué)生的答題，答題中顯露出來(lái)的才能和暴露出來(lái)的問(wèn)題。詳細(xì)講就是聽(tīng)上課老師是怎樣復(fù)習(xí)舊知識(shí)的？是怎樣引入新知識(shí)的？是怎樣講授新課的？是怎樣穩(wěn)固新課知識(shí)的？是怎樣結(jié)尾的？是怎樣布置作業(yè)的？還要聽(tīng)學(xué)生是怎樣答復(fù)下列問(wèn)題的？是怎樣提出問(wèn)題的？是怎樣討論問(wèn)題的？2看一看老師?？蠢蠋煹木袷欠耧枬M，教態(tài)是否自然親切，看老師板書(shū)是否合理，看老師運(yùn)用教具，特別是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備是否純熟，看教法的選擇是

2、否得當(dāng)，看老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是否得法，看老師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題處理是否巧妙.一句話，看老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得如何。二看學(xué)生?？凑麄€(gè)課堂氣氛，是不是情緒飽滿，精神振奮；看學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī)和表現(xiàn)；看學(xué)生對(duì)教材的感知；看學(xué)生的注意力是否集中，思維是否活潑；看學(xué)生的練習(xí)情況；看學(xué)生發(fā)言、考慮問(wèn)題的情況，看學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短是否合理；看各類(lèi)學(xué)生特別是后進(jìn)生的積極性是否調(diào)動(dòng)起來(lái)；看學(xué)生與老師的情感是否交融；看學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是否養(yǎng)成；看學(xué)生分析p 為體、解決問(wèn)題的才能如何.一句話，看學(xué)生的主體作用發(fā)揮得如何。3想就是想一想這堂課有什么特色？教學(xué)目的是否明確？教學(xué)構(gòu)造是否科學(xué)？教學(xué)思想是否端

3、正？教學(xué)重點(diǎn)是否突出？難點(diǎn)是否打破？注意點(diǎn)是否強(qiáng)調(diào)？板書(shū)是否合理？教態(tài)是否自然而親切？教學(xué)手段是否先進(jìn)？教法是否靈敏？學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性是否得到充分的調(diào)動(dòng)？寓德育、美育于教學(xué)之中是否恰到好處？教學(xué)效果是否好？“雙基”是否扎實(shí)？才能是否得到培養(yǎng)？有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)和較大的失誤？4記就是記錄聽(tīng)課時(shí)聽(tīng)到的、看到的、想到的主要內(nèi)容。一是記聽(tīng)課的日期、節(jié)次、班級(jí)、學(xué)科、執(zhí)教者、課題、課型；二是記教學(xué)的主要過(guò)程，包括主要的板書(shū)要點(diǎn)；三是記本節(jié)課在教學(xué)思想、德育浸透、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法改革等方面值得考慮的要點(diǎn)；四是記學(xué)生在課上的活動(dòng)情況；五是記對(duì)這堂課的簡(jiǎn)要分析p 。5談就是和被聽(tīng)課老師和學(xué)生交談。

4、可先請(qǐng)上課老師談這課的教學(xué)設(shè)計(jì)與感受，請(qǐng)學(xué)生談對(duì)這節(jié)課的感受；然后再由聽(tīng)課老師談自己對(duì)這節(jié)課總的看法，談這節(jié)課的特色，談聽(tīng)這節(jié)課所受到的啟迪與所學(xué)到的經(jīng)歷，談這節(jié)課的缺乏之處，談自己的考慮與建議。聽(tīng)課的考前須知1聽(tīng)課要有方案聽(tīng)課是老師的職責(zé)與工作，所以要有方案性，不能隨心所欲，快樂(lè)或有時(shí)間就去聽(tīng)，不快樂(lè)或時(shí)間緊時(shí)就不去聽(tīng)。學(xué)期初每位老師要在學(xué)校和教研組的統(tǒng)一要求下，結(jié)合自己的實(shí)際安排好聽(tīng)課方案。如，準(zhǔn)備聽(tīng)哪些老師的課？安排什么時(shí)候聽(tīng)？聽(tīng)課目的是什么？等等，要作周密安排，甚至有可能的話排進(jìn)課表中去。2聽(tīng)課要有準(zhǔn)備聽(tīng)課前要做到：要掌握教學(xué)大綱和教材要求；要理解上課老師的教學(xué)特點(diǎn)；要理解聽(tīng)課班級(jí)學(xué)生

5、的情況。這樣聽(tīng)起課來(lái)就比擬心中有數(shù)，聽(tīng)課效果就更好。3聽(tīng)課態(tài)度要端正必須本著向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)入課堂后要高度集中注意力，做到認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、重點(diǎn)記、多考慮，不要漫不經(jīng)心，不要東張西望，不要思想開(kāi)小差，不要干擾學(xué)生學(xué)習(xí)，不要干擾老師上課。4聽(tīng)課記錄要詳略得當(dāng)要以聽(tīng)為主，要把注意力集中到聽(tīng)和考慮上，不能把精力集中到記錄上，變成書(shū)記員、錄音機(jī)。記錄要有重點(diǎn)，要詳略得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程可作簡(jiǎn)明扼要的記錄，講課中符合教學(xué)規(guī)律的好的做法或存在缺乏的問(wèn)題可作較詳細(xì)記載，并加批注。聽(tīng)課記錄本可按上述四點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成專(zhuān)用本子。一段時(shí)間后，聽(tīng)課筆記要進(jìn)展整理分析p ，總結(jié)出一些規(guī)律性的東西來(lái)。5聽(tīng)課后要交換意見(jiàn)課后要及時(shí)和上課老師交談或交換意見(jiàn)但要經(jīng)過(guò)考慮，要慎重。交換意見(jiàn)時(shí)應(yīng)抓住重點(diǎn)，多談優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)歷。做到明確的問(wèn)題不模糊，