一年級課文《憫農(nóng)》優(yōu)秀教學設計_第1頁
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1、.一年級課文?憫農(nóng)?優(yōu)秀教學設計三維目的：A.教學目的1.學習8個生字，做到會讀、會寫、會認;2.正確流利地朗讀課文，背誦課文;3.理解古詩大體內(nèi)容，體會農(nóng)民勞動的艱辛和不易;4.教育學生愛惜糧食，愛惜一切有用的東西。B.過程與方法本節(jié)課主要是通過看掛圖、看視頻、師輔導、生拼讀、生齊讀、生拼寫等一系列的綜合教育教學方式，到達上述的教學目的。C.情感、態(tài)度、價值觀通過本節(jié)課的學習，讓學生養(yǎng)成積累漢字，知識充電、正確寫字、珍愛事物的美妙品質(zhì)。教學重難點：處處重，處處難，點點滴滴都要學好學透才ok.教學課時：一課時教學過程：一.復習導入：1.師：本學期我們學過古詩嗎?是哪一首?詠鵝?2.還記得嗎?怎

2、么讀?3.很好?讓我們一邊欣賞影片，一邊讀。言畢，師播放影片。4.我們偉大的祖國古詩多得數(shù)不清，很值得我們?nèi)W習，今天，我們又來學習另一首古詩?憫農(nóng)?。黑板掛圖?憫農(nóng)?二.讀好課文，背誦課文：1.學生自由拼讀古詩，師巡視輔導;2.指名讀，小組讀。師與四個小組開火車接力讀;3.齊讀，跟影片一起讀;4.合書試頌，背誦。三.學習本課生字：1.看掛圖上的拼音顏色，有幾種?是何原因?生字音2.逐一找出生字來，師應和出示生字卡片;3.指名讀 ，齊讀生字，眾議眾評;4.師逐一指導書寫;5.每組兩人上黑板來寫，大家評議;6.讓學生完成課文93頁“描描寫寫。四.講解古詩大致內(nèi)容：1.展示影片一，提問：圖上有什么?在干什么?中午，勞動人民頭頂著炙熱的太陽，在地里艱辛地勞動2.展示影片二，質(zhì)疑，總結：一滴一滴辛勞的汗水灑落在禾苗下面的泥土里3.展示影片三，質(zhì)疑，總結：要知道我們碗盤里的一粒粒食物，是勞動人民用辛勞的汗水換來的4.這些食物來的容易嗎?我們應該怎樣正確對待?五.總結：是呀! 一粒粒食物來之不易。我們從小應該做一個愛惜食物的人。我們還要愛惜校產(chǎn)、學慣用具、生命、水電教學反思：在條件較為薄弱的農(nóng)村小學里上公開課，想找點資料，想編輯教具，想找一個大點的顯示器，想找一個聲音大點的音箱，想給大家一個驚喜，卻令我頭痛和無奈。但無論如何，因

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