《風(fēng)來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、風(fēng)來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)師：這是一塊農(nóng)田，非常漂亮的景色，聽，（播放一陣風(fēng)的聲音）誰(shuí)來(lái)了？生：風(fēng)來(lái)了師：嗯，（板書：風(fēng)來(lái)了）生：不能二、知風(fēng)師：那你們了解風(fēng)嗎？沒有聲音你是怎么辨別風(fēng)來(lái)了的？你們知道自然界有什么樣的風(fēng)呢？（大?。ㄒ龑?dǎo)微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)）生：回答師：老師給你們帶來(lái)風(fēng)來(lái)了的幾張圖片，同學(xué)們你們看看能分清嗎？（出示微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)的圖片讓學(xué)生欣賞、辨別）。生：認(rèn)真作答師：（鼓勵(lì)后），老師今天不僅帶來(lái)了圖片還把風(fēng)帶來(lái)了（風(fēng)扇），想不想感受下，我想請(qǐng)五個(gè)表演最好的同學(xué)上臺(tái)表演當(dāng)他們遇到風(fēng)來(lái)了時(shí)都會(huì)怎么樣的。（五個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示）,其他同學(xué)在下面觀察他們的動(dòng)作和神情。人物的變化：引導(dǎo)（

2、1）人物頭部，強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的飄動(dòng)或帽子飛起來(lái).（2）人物身體、強(qiáng)調(diào)衣服的飄動(dòng)、飾物隨風(fēng)飄揚(yáng)。（3）人物的手、捂頭或捂住衣服、用力抓住手中的物品。師：這是我們利用風(fēng)扇制造出的風(fēng)，同學(xué)們你們知道大自然界中的風(fēng)是怎么形成的呢？（講授法告訴學(xué)生）風(fēng)的來(lái)歷：風(fēng)是由冷熱空氣分布不均而產(chǎn)生空氣流動(dòng)而形成的。師：那同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？.生：夏天！師：那夏天很熱，突然來(lái)了陣風(fēng)，什么感覺？師：總結(jié)（春天的風(fēng)溫和，使我們感覺舒適；夏天的風(fēng)涼爽，使我們感覺清新；秋風(fēng)颯爽，使我們寒意漸濃；冬天的風(fēng)寒冷，使我們畏懼。）師：老師給你們帶來(lái)了四個(gè)季節(jié)風(fēng)來(lái)了時(shí)的視頻，一起來(lái)分辨一下感受一下。四、說(shuō)風(fēng)師：知道了這么多的風(fēng)的知識(shí)，那除去風(fēng)的聲音，你能知道風(fēng)來(lái)了吧？五、賞風(fēng)師：（欣賞中外畫家的陣風(fēng)，讓學(xué)生能夠感受畫家如何表現(xiàn)風(fēng)的。）這.幅畫是如何表現(xiàn)風(fēng)的大小，方向等的?生：回答師：出示學(xué)生作品帶領(lǐng)學(xué)生欣賞畫一畫：六、畫風(fēng)憑記憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)的畫。注意要通過(guò)哪些事物、人物的狀態(tài)畫出“風(fēng)來(lái)了”的感覺。七、評(píng)風(fēng)1、學(xué)生自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣用物體形態(tài)的變化來(lái)表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的？2、學(xué)生互評(píng)：你認(rèn)為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風(fēng)？為什么？教師總結(jié)?？偨Y(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生作業(yè)做簡(jiǎn)單評(píng)述