
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文檔簡(jiǎn)介
1、尊師重教,爭(zhēng)做文明學(xué)生尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!本周,我們將迎來(lái)第三十二個(gè)教師節(jié),因而今天我演講的題目是:“尊師重教,爭(zhēng)做文明學(xué)生”。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 在歷史的長(zhǎng)河中,有許多 關(guān)于尊師重教的記載。春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師 父教誨,精忠報(bào)國(guó),死而未已。師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,我 們作為小學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為。當(dāng)然“尊師重教”并不是一句簡(jiǎn)單的空話,需要我們?cè)谌粘5纳?活、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋。因此我向全校同學(xué)發(fā)出以下倡 議:(1
2、)時(shí)刻注意自己的言行,逐漸形成尊師重教的新風(fēng)氣。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行,配合老師的工作,理解老師,尊 重老師。在學(xué)校見(jiàn)到老師,恭恭敬敬地道一句:老師好。講文明,懂 禮貌,規(guī)范自己的言行,尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活 小事做起。(2)時(shí)刻遵守學(xué)校紀(jì)律,逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每位同學(xué)都應(yīng)該反思這樣一個(gè)問(wèn)題, 那就是:我們是否能夠 做到時(shí)刻遵守學(xué)校紀(jì)律。踏著預(yù)備鈴甚至是上課鈴進(jìn)教室,上課時(shí)講 話、做小動(dòng)作,不認(rèn)真做作業(yè)我想這些行為都絕不符合學(xué)生的身 份的。(2) 在不斷地歷練中,逐漸成為一個(gè)擁有人格魅力的人。學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們會(huì)感到辛苦、勞累,可能會(huì)萌生放棄的念頭一 請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下,
3、因?yàn)檫@是一種歷練;生活中,我們可能會(huì)因?yàn)橐恍?小事情和同學(xué)鬧矛盾一一請(qǐng)寬容一些,因?yàn)檫@是一種歷練;學(xué)習(xí)上, 我們可能會(huì)對(duì)老師的批評(píng)心生反感一一請(qǐng)理解一些,因?yàn)檫@是一種歷 練。在不斷的歷練中,我們終究能夠?qū)W會(huì)寬容、理解,并且成長(zhǎng)為一 個(gè)擁有人格魅力的人。同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單 的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想、信心為方針, 以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢(mèng)吧!最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè)!我的講話到此結(jié)束。謝謝大家!尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),古人云:師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)。國(guó)將興,必 貴師而重傅,國(guó)將衰,必賤師而輕傅。而尊師與重教必然互為因果
4、、相輔相承,共同構(gòu)成 科教興國(guó)戰(zhàn)略的基本底蘊(yùn):”尊師重教”方可奠基未來(lái)”。老師們、同學(xué)們:早上好!今天我演講的題目是 尊師重教,懂得感恩 當(dāng)我們還是一個(gè)無(wú)知的小孩, 哭啼著踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí), 我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的 人,那就是我們的老師, “老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦,無(wú)怨無(wú) 悔地教育著我們堂堂正正做人, 毫無(wú)保留地授予我們知識(shí)。 在我們的人生旅程上, 老師豐富 我們的心靈,開(kāi)發(fā)我們的智力,踏遍心田的每一角,踏透心靈的每一寸,這就是老師。為我 們點(diǎn)燃希望的光芒,鼓起我們前進(jìn)的勇氣, 而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的 那一刻。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳
5、統(tǒng)。在我們的成長(zhǎng)歷程中,無(wú)論是在求學(xué)的道路上, 還是在對(duì)夢(mèng)想的不斷追求中, 總少不了我們老師身影的陪伴。 老師把畢生的精力都傾注在教 書(shū)育人的事業(yè)上, 老師的生命價(jià)值在同學(xué)們的茁壯成長(zhǎng)中綻放光芒。 老師們甘為人梯、 蠟炬 成灰的奉獻(xiàn)精神理應(yīng)得到廣大學(xué)生和全社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴! 所以作為學(xué)生的我們更應(yīng)該尊師重教,懂得感恩!春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孔子的得意門(mén)生顏回聰敏過(guò)人,虛心好學(xué),深得孔子欣賞。論語(yǔ)子罕曾記載說(shuō):“顏淵喟然嘆曰: 仰之彌高, 鉆之彌堅(jiān)。 瞻之在前, 忽焉在后。 夫子循循然善誘人, 博我以文,約我以禮,欲罷不能。 ”其大意是:顏回曾感嘆地說(shuō):老師的道,越抬頭看,越 覺(jué)得它高明,越用心鉆研,越覺(jué)
6、得它深?yuàn)W。看著它似乎在前面,等我們向前面尋找時(shí),它又 忽然出現(xiàn)在后面。 老師的道雖然這樣高深和不易捉摸, 可是老師善于有步驟地引導(dǎo)我們, 用 各種文獻(xiàn)知識(shí)來(lái)豐富我們, 提高我們, 又用一定的禮來(lái)約束我們, 使我們想停止學(xué)習(xí)都不可 能。顏回欽佩老師的學(xué)識(shí)和為人,他為孔子學(xué)說(shuō)的精深博大深深折服,他對(duì)孔子的尊敬已超出 一般弟子的尊師之情,其親若父子。他就像我們現(xiàn)在有些粉絲崇拜偶像一樣,孔子到哪里, 顏回就緊緊追隨到哪里, 孔子周游列國(guó)推行他的政治主張時(shí), 曾幾度遭遇兇險(xiǎn), 甚至陷入絕 境,他的學(xué)生都不離不棄,師生互相鼓勵(lì),為恢復(fù)周禮而竭忠盡智。所以在少正卯與孔子爭(zhēng) 奪弟子時(shí),使孔子之門(mén)“三盈三虛”
7、,顏回卻未離孔門(mén)半步,因而后人評(píng)價(jià)說(shuō): “顏淵獨(dú)知孔 子圣也?!弊鰧W(xué)生當(dāng)如顏回,天資聰穎而不自恃,敏而好學(xué),謙虛勤奮,專(zhuān)注執(zhí)著,對(duì)待老師彬彬有 禮,尊崇有加,虛心聆聽(tīng)老師的教誨,認(rèn)真踐行老師的大道,大力宣傳老師的學(xué)說(shuō),可謂盡 心盡力。我們不妨反思一下自己,你應(yīng)該怎樣來(lái)對(duì)待老師呢?請(qǐng)你回想一下: 是誰(shuí)在炎炎烈日下扶起身體不適的你?是誰(shuí)在深夜去寢室看看你是否安然 入睡?是誰(shuí)在你需要幫助的時(shí)候第一時(shí)間來(lái)到你的面前?是誰(shuí)帶著嘶啞的嗓音為你一遍又一遍耐心講解?是誰(shuí)在你失落迷惘的時(shí)候用溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)你?這些我們?cè)跄芡?同學(xué)們, 尊師重教不應(yīng)只是一句口號(hào), 一個(gè)學(xué)校有了尊師的風(fēng)氣, 這個(gè)學(xué)校的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的向師 性,他就會(huì)牢記老師的諄諄教誨,勤學(xué)好問(wèn),學(xué)有所成;一個(gè)國(guó)家形成了尊師重教的風(fēng)氣,
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