中學(xué)物理工作方案總結(jié)

1、中學(xué)物理工作方案總結(jié) 1、規(guī)范落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，歷次月考成果穩(wěn)中有升。 2、精彩參加了學(xué)校的每一次訓(xùn)練教學(xué)和教研工作。 3、高效完成并制造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課的本質(zhì)。達(dá)成了“集體備課的優(yōu)劣，打算教學(xué)效率的凹凸”的共識(shí)。 4、高效高質(zhì)完成學(xué)案、當(dāng)堂檢測(cè)、課后提高等全部學(xué)案。 4、按方案，高標(biāo)準(zhǔn)，高效益完成了初三上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，完成大考七次，單元考十二次，復(fù)習(xí)考8次，做到了每考的全批全改全分析。完成了學(xué)校物理的全部新授課任務(wù)及四輪復(fù)習(xí)任務(wù)。 5、一學(xué)年以來(lái)，全組老師：團(tuán)結(jié)一心，共謀進(jìn)展，共同進(jìn)步，共圖事業(yè)，和諧辦公，友情作業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)組集體，比學(xué)趕幫同事情，成

2、為初三物理訓(xùn)練教學(xué)工作的情感助力。年輕有為，閱歷豐富，學(xué)問(wèn)殷實(shí)，虛心實(shí)干，把討論當(dāng)作樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為初三物理訓(xùn)練教學(xué)工作的學(xué)問(wèn)看法助力。 總之，初三物理備課組正在潛心成長(zhǎng)，悄悄進(jìn)步，它必將成為我校訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的意志強(qiáng)有力的生力軍。 二、集體備課工作 自從本學(xué)期學(xué)校全面實(shí)施實(shí)效備課工作以來(lái)，初三物理備課組主動(dòng)行動(dòng)，從同學(xué)的實(shí)際需要、課堂教學(xué)效率、培優(yōu)補(bǔ)差效率、初三班級(jí)現(xiàn)實(shí)需要，以及同學(xué)學(xué)段、年段的認(rèn)知規(guī)律的諸多方面動(dòng)身，重新端詳集體備課，就集體備課的重要性、備課方式、備課方法、備課內(nèi)容，以及如何掌控集體備課在課堂教學(xué)中的再現(xiàn)等，進(jìn)行了全新的定位，自此，對(duì)集體備課的理解日漸清楚，現(xiàn)將初三

3、班級(jí)組物理學(xué)科集體備課工作做簡(jiǎn)要工作總結(jié)如下： （一）觀念轉(zhuǎn)變共同化 初三物理四位任課老師，經(jīng)受過(guò)十幾年來(lái)教學(xué)改革的風(fēng)風(fēng)雨雨，思想觀念有些世顧，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次培訓(xùn)，結(jié)合老師自己的教學(xué)閱歷，快速統(tǒng)一了思想，把集體備課工作放到教學(xué)全過(guò)程的最重要位置上來(lái)，達(dá)成了“集體備課的優(yōu)劣，打算教學(xué)效率的凹凸”的共識(shí)。 （二）教材熟悉明確化 經(jīng)過(guò)集體備課，四位老師確定了符合大綱和課標(biāo)的統(tǒng)一的教與學(xué)的目的，教與學(xué)的重點(diǎn)，教與學(xué)的難點(diǎn)。統(tǒng)一熟悉了教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系，深淺度的挖掘。以此確定了統(tǒng)一的教學(xué)總體要求：不拔高要求也不降低難度。確定了統(tǒng)一的教學(xué)原則：教為主導(dǎo)，學(xué)為主題，練為主線。也確定了“小坡度、低密度、勤

4、反饋”的教學(xué)方法。 （三）教學(xué)行為統(tǒng)一化 經(jīng)過(guò)集體備課，四位老師對(duì)作業(yè)留置、作業(yè)批改、教案設(shè)計(jì)、課時(shí)安排、教研行為等做了統(tǒng)一要求，一改散兵游勇的狀態(tài)，形成了統(tǒng)一作戰(zhàn)的局面。 （四）集體備課成效 1、課堂教學(xué)從隨便性向結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣、過(guò)度自然、時(shí)間安排合理等方面轉(zhuǎn)化，從而使課堂教學(xué)效益明顯提高，使各層次同學(xué)真正達(dá)到課標(biāo)要求。 2、在培優(yōu)補(bǔ)差方面，通過(guò)集體備課對(duì)優(yōu)生的培育：深度把握更精準(zhǔn)、學(xué)問(wèn)拓展更適切、物理思維水平更縝密、同學(xué)中考應(yīng)試力量更強(qiáng)勁。對(duì)差生的培育：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)更扎實(shí)、學(xué)科術(shù)語(yǔ)更規(guī)范、學(xué)習(xí)愛(ài)好更深厚、不差效果更明顯。 3、老師語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言向精準(zhǔn)、規(guī)范、精煉、有啟發(fā)性方面轉(zhuǎn)化，同時(shí)注意

5、語(yǔ)調(diào)的凹凸相宜，表情的豐富有度。 4、老師的板書設(shè)計(jì)，由隨便性向規(guī)范性轉(zhuǎn)化，使板書真正起到引領(lǐng)課堂學(xué)問(wèn)板塊與同學(xué)思維相融合的作用。 （五）各任課老師對(duì)集體備課工作的集中總結(jié) 1、武秀華： 自初三物理備課組成立以來(lái)，我們本著立足于教材，挖掘老師潛能，用科學(xué)有效的方法把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，出現(xiàn)了“1+1+1+14”的效果。我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了以下二種效應(yīng)：立足教材，吃透教材。原來(lái)都是單打獨(dú)斗，憑借每人自身學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)對(duì)教材的理解，對(duì)課標(biāo)的熟悉，那都是淺顯的，不全面的。同時(shí)也是低效的、耗時(shí)的，而集體備課可通過(guò)群體力氣來(lái)集集體才智，注意教材的方方面面，使教材更詳盡地印在講課者心中。挖掘潛能，提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)集體備課

6、可促進(jìn)老師備課的細(xì)化，借鑒他人之閱歷，提高學(xué)校校本培訓(xùn)的力度，是提高老師業(yè)務(wù)水平的捷徑和有效的方法，同時(shí)也是學(xué)校整體觀念、全局一盤齊的細(xì)化。 2、侯申柱： 自從參與工作以來(lái)始終從事學(xué)校物理教學(xué)，已有盡18個(gè)念頭，以前的物理教學(xué)在備課時(shí)，由于種種緣由未能集體備課，即使有也大多流于形式，未能真正的落到實(shí)處，備課時(shí)基本上屬單打獨(dú)斗，自從進(jìn)了林東四中，我覺(jué)得這時(shí)的集體備課真正發(fā)揮了作用，在我們初三物理組四位物理老師的備課過(guò)程中，憑借原有的教學(xué)閱歷各抒己見(jiàn)，不茍于形式，真正起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同開(kāi)發(fā)資源的效果，使我覺(jué)得在教學(xué)上更成熟了很多，在教材的挖掘和學(xué)問(wèn)傳授的技巧、重點(diǎn)把握難點(diǎn)突破上思路更清楚，方法更

7、得當(dāng)，使我真正感受到集體備課的好處之所在，使我的課堂教學(xué)效率有很大的提高。 3、崔永生： 同學(xué)受到很大的收益。老師不在出現(xiàn)無(wú)案上課，無(wú)預(yù)備上課的現(xiàn)象，能讓同學(xué)受到相同的更高的訓(xùn)練。正如其他幾位閱歷豐富，扎實(shí)敢干，創(chuàng)新工作的老師所說(shuō)，在初三物理備課組集體備課過(guò)程中，真正達(dá)到了凡事“1+1+1+14”的效果。當(dāng)然我們的工作還需更加仔細(xì)，更加縝密，更加堅(jiān)持，必需秉承學(xué)校“勤嚴(yán)實(shí)恒“的校訓(xùn)，使初三物理備課工作連續(xù)真正發(fā)揮最強(qiáng)最大的課堂教學(xué)效益。 4、楊福江： 務(wù)實(shí)的集體備課，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué)，讓同學(xué)受益，最大限度的惠及全部同學(xué)”的集體備課的根本目的！回顧一學(xué)期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點(diǎn)： a備課遵循了以同學(xué)為主入手。堅(jiān)決了讓同學(xué)親自學(xué)，老師親自指導(dǎo)，堅(jiān)決堅(jiān)持了每節(jié)課同學(xué)自學(xué)和當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)間不少于二十五分鐘。 b備課仔細(xì)落實(shí)了“四清”。堂清：備課組評(píng)議后，主備人印制好分發(fā)給各成員。日清：各老師依據(jù)自己堂清的狀況，在當(dāng)日集體組織日清，日清時(shí)盡量多利用“兵教兵”。高清（提高清）：各老師準(zhǔn)時(shí)在日清后，組織課后提高，在兩日內(nèi)完成高清，高清內(nèi)容適當(dāng)提高難度，標(biāo)準(zhǔn)向中考靠攏。周清：周清內(nèi)容關(guān)注堂清、日清中未清徹底的內(nèi)容，在周清中準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)清。 c備課時(shí)堅(jiān)持了從分層輔導(dǎo)入手。穩(wěn)定了優(yōu)生進(jìn)展，提高了中間力氣，關(guān)注了后進(jìn)生。 d備課時(shí)慎備了作業(yè)和習(xí)題。堅(jiān)持了“少而精，