統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八課件（33頁(yè)）

1、 人教版六年級(jí)上冊(cè)人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地 閱讀文章，要注意閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容。把握文章的主要內(nèi)容。我們閱讀一篇文章時(shí)，我們閱讀一篇文章時(shí)，怎樣能快速把握文章的怎樣能快速把握文章的主要內(nèi)容呢？主要內(nèi)容呢？交流平臺(tái)交流平臺(tái) 一般來(lái)講，了解每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握主要內(nèi)容。交流平臺(tái)交流平臺(tái)只有一個(gè)地球地球的美麗壯觀與渺小01地球擁有的自然資源有限02人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法移居別的星球03我們應(yīng)該保護(hù)地球04交流平臺(tái)交流平臺(tái) 我們可以邊讀邊列提綱，把各部分的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，再連起來(lái)想一想，就知道了文章的主要內(nèi)容： 地球非常美麗壯觀，但同宇宙相比又顯得非常渺小，

2、它擁有的自然資源有限。如果地球被破壞，人類(lèi)無(wú)法移居到別的星球。所以我們要保護(hù)地球。交流平臺(tái)交流平臺(tái)潮來(lái)前 江面寬闊，薄霧籠罩潮來(lái)時(shí)萬(wàn)馬齊進(jìn)，山崩地裂潮過(guò)后漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼觀潮觀潮錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。關(guān)注文章的題目，對(duì)了解主要內(nèi)容也有幫助，如觀潮。 “觀潮”，我們從題目中就可以知道，本文主要講看大潮，整篇文章都是圍繞看潮而寫(xiě)的，包括地點(diǎn)在哪里，人們的心情怎樣，潮水是什么樣的。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 題目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，這樣可以迅速把握文章的內(nèi)容。守株待兔交流平臺(tái)交流平臺(tái) 如果是一篇敘事的文章，理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，也能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。普羅米

3、修斯起因：普羅米修斯看到人類(lèi)吃生冷的東西，決定到太陽(yáng)神那里取火種。經(jīng)過(guò)：普羅米修斯因?yàn)榛鸱N的事激怒宙斯，受到嚴(yán)厲的懲罰。結(jié)果：普羅米修斯被大力神赫拉克勒斯所救。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。少年閏土 狼牙山五壯士 軍神開(kāi)國(guó)大典 “諾曼底號(hào)”遇難記 草船借箭竹節(jié)人 橋 蘆花鞋在牛肚子里旅行 “精彩極了”和“糟糕透了” 慢性子裁縫和急性子顧客 讀下面各組題目，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣擬題好在哪里？語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用少年閏土 狼牙山五壯士 軍神這是用文章中的主要人物做題目。 整篇文章圍繞著題目中的主要人物展開(kāi)，可以吸引讀者的閱讀興趣，點(diǎn)明文章主旨。語(yǔ)句段

4、運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用開(kāi)國(guó)大典 “諾曼底號(hào)”遇難記 草船借箭這是用文章的主要事件做題目。 用文章的事件做題目，可以使讀者直觀地了解文章的主要內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用這是用文章中的主要事物做題目。 用文章的事物做題目，可以讓讀者眼前一亮，聯(lián)想到所寫(xiě)的事物，更加形象直觀。竹節(jié)人 橋 蘆花鞋語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用用點(diǎn)明文章特點(diǎn)的短語(yǔ)做題目。 看了題目，就會(huì)引發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀期待。在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客 語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用 根據(jù)這幾類(lèi)擬題的根據(jù)這幾類(lèi)擬題的不同特點(diǎn)，把你自己的不同特點(diǎn)，把你自己的習(xí)作題目再修改一下。習(xí)作題目再修改一下。語(yǔ)句段運(yùn)

5、用語(yǔ)句段運(yùn)用讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用飽經(jīng)風(fēng)霜：比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨煉。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的臉 她的臉，布滿(mǎn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)和深淺不一的皺紋，那是歲月走過(guò)所留下的證據(jù)，磨難所帶來(lái)的傷痕。一雙眼睛空洞而無(wú)助，包含著對(duì)安定的向往和對(duì)現(xiàn)世的希望，“我的未來(lái)在哪呢”她的皺紋無(wú)聲地訴說(shuō)著沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)的話語(yǔ)。語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？樹(shù)林的深處樹(shù)林的深處秋天的深處秋天的深處心靈的深處心靈的深處語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用秋天的深處秋天的深處深處： 指很深的地方。 初秋的樹(shù)葉只是有些微黃，但已

6、經(jīng)開(kāi)始預(yù)示著將要飄零，樹(shù)樹(shù)秋聲，山山寒色，這聲這色，都埋藏著一點(diǎn)凄涼，一點(diǎn)悲傷，一點(diǎn)寧?kù)o，一點(diǎn)幻想。語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用 選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫(xiě)下你想到的用一段話寫(xiě)下來(lái)吧！來(lái)吧！語(yǔ)句段運(yùn)用語(yǔ)句段運(yùn)用 柳公權(quán) （778年865年）字誠(chéng)懸。京兆華原（今陜西銅川市耀州區(qū)）人。唐朝著名書(shū)法家。柳公權(quán)的書(shū)法以楷書(shū)著稱(chēng)，初學(xué)王羲之，后來(lái)遍觀唐代名家書(shū)法，吸取了顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)之長(zhǎng)，溶匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹(shù)一幟的“柳體”，以骨力勁健見(jiàn)長(zhǎng)，后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。資料寶袋資料寶袋書(shū)法欣賞書(shū)法欣賞書(shū)法欣賞書(shū)法欣賞 他的楷書(shū)用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨

7、”，即形容其書(shū)法瘦硬挺拔、骨力遒勁。書(shū)法欣賞書(shū)法欣賞玄秘塔碑是其楷書(shū)代表作之一書(shū)法欣賞書(shū)法欣賞 魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。在諸多的文學(xué)作品中也涌現(xiàn)出諸多的名言警句流傳于世。有哪些名言警句呢？日積月累日積月累無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅答客誚 對(duì)子女沒(méi)有感情的人不一定是真的豪杰,憐愛(ài)孩子怎見(jiàn)得就不是大丈夫呢?日積月累日積月累其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng) 只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐，希望必然落空，等于沒(méi)有。雖然實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就有實(shí)現(xiàn)的可能。日積月累日積月累惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。魯迅學(xué)界三魂 中國(guó)與中華民族是一體的。中國(guó)想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂，只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來(lái)，民族才能站立起來(lái)，國(guó)家才能發(fā)展。日積月累日積月累我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人這就是中國(guó)的脊梁。