科學管理原理讀書筆記

1、學習好資料歡迎下載原著讀書筆記指導書一、學習的目的和基本要求管理學名著是管理學知識的典范之作，是管理思想的精華。 通過管理學名著的閱讀，學生獲得與管理大師們的近距離接觸的機會，學習大師們的思維方式，拓寬學生的知識面， 提高學生學習管理知識的興趣，加深對相關管理理論知識更深層次的理解，進一步提升管理素養(yǎng)。二、學習時間2013-2014 學年第二學期第 20周2014年 7月 7日7月14日準備時間： 2014 年 6 月 11 日三、學習的具體內容及安排學生分成 5 人為一個小組，在指定書目中任選三本閱讀， 每兩周進行一次學習交流，必須記錄每個人的交流發(fā)言（包括閱讀情況介紹和讀后心得）并提交。四

2、、學習教材及主要參考書原則上，學生必須在推薦書籍(見附件 1)中挑選，如需另選，必須經(jīng)過指導老師同意。五、實習報告的內容和要求1寫兩篇讀書筆記， 每篇字數(shù)在 5000 字左右。讀書筆記內容由三部分組成：（1）小組交流發(fā)言（每小組一份即可） ；（2）所閱讀名著總體介紹以及每一章的主要內容；（3）讀后心得體會，該部分字數(shù)在3000 左右2寫讀書心得的注意事項：（1）要重點突出 。認真閱讀一本名著以后，值得寫的感想、體會肯定很多，學習好資料歡迎下載不能面面俱到，必須有所選擇、取舍。有的可以圍繞著原文的主題與中心來寫，有的也可以圍繞原文的某個層次的內容來寫， 把筆墨集中在自己感受最深的一點或幾點上，不

3、要面面俱到，泛泛而談，千萬不能“感”到哪里就寫到哪里。（2）要聯(lián)系實際 。讀書心得的“得”是因“讀”而發(fā)的，如何“發(fā)” ，就不得不聯(lián)系自己的思想實際、學習實際、社會實際、現(xiàn)實生活等。這一點也正是讀書心得區(qū)別于其它文體的地方。當然，聯(lián)系實際不要漫無邊際，要有的放矢；同時，聯(lián)系實際又不能牽強附會，生拉硬扯，要自然，合情合理。3讀書筆記裝訂說明：見附件(1)封面(2)摘要(3)目錄(4)正文書目：寫出選讀的書名、作者、出版社、年月、寫出本書的內容摘要；全書提要：介紹該書作者、著書的時代背景、書的章節(jié)構成、主要內容；心得體會六、學習考核和成績評定根據(jù)兩篇讀書筆記 (50%)及個人發(fā)言情況 (50%)進

4、行考核附件 1：管理學原著書目附件 2：原著讀書筆記封面及裝訂順序學習好資料歡迎下載附件 1：管理學原著書目序號書名作者名1競爭優(yōu)勢邁克爾·波特2第五項修煉：學習型組織的藝術與實踐彼得·圣吉3管理的實踐（珍藏版）德魯克4卓有成效的管理者（珍藏版）德魯克5下一個社會的管理（珍藏版）德魯克6基業(yè)長青 ( 珍藏版 )柯林斯7管理者而非 MBA明茨伯格營銷革命 3.0 ：從產(chǎn)品到顧客，再到人文8精神菲利普·科特勒9德魯克的管理課百年經(jīng)典十五講何斯特10執(zhí)行：如何完成任務的學問伯克11競爭戰(zhàn)略（全譯珍藏版）邁克爾·波特12管理工作的本質（珍藏版）明茨伯格13科學管

5、理原理（珍藏版）弗雷德里克 ?泰勒14管理行為（珍藏版）西蒙15組織( 珍藏版 )西蒙16Z 理論（珍藏版）威廉大內17經(jīng)理人員的職能 ( 珍藏版 )巴納德18贏( 紀念版）杰克·韋爾奇19杰克·韋爾奇自傳 ( 紀念版）杰克·韋爾奇20管理百年斯圖爾特·克雷納21工業(yè)文明的人類問題喬治·梅奧22現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢馬庫斯 ?白金漢23首先，打破一切常規(guī)馬庫斯 ?白金漢24回歸本源看績效孫波25只有偏執(zhí)狂才能生存安迪 格魯夫26朱蘭質量手冊（第六版）朱蘭學習好資料歡迎下載序號書名作者名27管理思想百年脈絡方振邦28貨幣戰(zhàn)爭 1宋鴻兵29貨幣戰(zhàn)爭

6、 2宋鴻兵30貨幣戰(zhàn)爭 3宋鴻兵31貨幣戰(zhàn)爭 4宋鴻兵32貨幣戰(zhàn)爭 5宋鴻兵老師購買的課外書同學可以選讀1 天才在左 瘋子在右2 史玉柱的人生江湖3 活法4 阿米巴經(jīng)營5 專業(yè)主義6 做內心強大的自己7 沃頓商學院8 偉大的博弈9 絕對成交10 誰說大象不能跳舞11 亨利 .福特自傳12 少有人走的路 I13 少有人走的路 II 14 少有人走的路 III 15 思考，快與慢16 摩根傳17 向諸葛亮借的智慧18 芭比傳奇19 卓越20 誰是谷歌想要的人才21 離開公司你什么都不是22 國富論23 國富論學習好資料歡迎下載內蒙古工業(yè)大學管理學院原著讀書筆記學習報告閱讀書目：科學管理原理專業(yè)人力

7、資源管理班級人資 11姓名思維學號201120703008指導教師侯二秀 副教授2014年7月8日學習好資料歡迎下載摘要（黑體3 號、居中）摘要內容：（小四、宋體 1.5 倍行距）【關鍵詞】(3-5個、小四、黑體 )目錄（黑體3 號、居中）一、（小 4 號、黑體，行距1.5 倍）（一） ( 小 4 號、宋體)11.(小 4號、宋體)2.正文：另起一頁格式要求：（ 1）標題：一級標題（一、 ）用黑體四號；二級標題（ （一）、三級標題（ 1. ）、四級標題（1）均用宋體小四號；一級標題居中，其他各級標題都空兩格； 1.5倍行距；（ 2）正文內容：宋體小四號, 1.5倍行距；（ 3）頁碼：頁碼從正文

8、開始，在頁下方中間，宋體5 號學習好資料歡迎下載原著讀書筆記成績鑒定指導教師鑒定個人發(fā)言成績讀書筆記成績最成終績指導教師簽字（蓋章）年月日學習好資料歡迎下載摘要在科學管理原理 一書中，泰勒系統(tǒng)地提出了科學管理的基本思想、 基本內容以及科學管理的具體方法。在科學管理的基本思想方面，泰勒提出了專業(yè)分工、標準化、最優(yōu)化、等一些管理思想。在科學管理的基本內容方面，泰勒對企業(yè)作業(yè)管理、組織管理等進行了全面闡述。其中包括對工人的挑選和培訓、 標準作業(yè)條件、 明確規(guī)定作業(yè)量、 建立激勵性的差別工資報酬制度。 在管理科學的方法方面，泰勒提出了定額管理、差別計件工資制、挑選并合理使用第一流工人以及如何進行標準管

9、理的一系列具體的步驟與方法。泰勒在本書中立足于美國當時資源浪費嚴重，勞動生產(chǎn)率低下的事實，著眼于企業(yè)的基層管理，提出了科學管理原理。 他認為管理的主要目的是使勞資雙方都得到最大限度的利益，而實現(xiàn)這一目的的方式只能是高的勞動生產(chǎn)率。即每個工人都下定決心每天努力作出盡可能多的工作。因此，泰勒認為必須采用科學管理來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的經(jīng)驗法則?？茖W管理是建立在勞資雙方利益一致的基礎之上的。 他要求企業(yè)的每一個成員充分發(fā)揮最高的效率，爭取最高的產(chǎn)量，實現(xiàn)最大的利益。這既闡明了科學管理的真正內涵，又綜合反映了泰勒的科學管理思想?！娟P鍵詞】生產(chǎn)效率“積極性加刺激”管理差別計件學習好資料歡迎下載目錄學習好資料歡迎下載

10、一、科學管理原理簡介（一）書目科學管理原理，作者：作者：弗雷德里克· 溫斯洛·泰羅（FrederickWinslow Taylor ， 1856 1915）：科學管理之父； 本書由機械工業(yè)出版社出版，2014年 4 月第一版（二）內容摘要書的主體內容分為兩章，主要還是一個分析問題、解決問題的邏輯。第一章“科學管理的基礎” ，這是泰勒要美國人注意到效率問題的重要性，并分析了效率低下的三個原因，在分析第三個原因時引出了第二章“科學管理原理” ，通過與“積極性激勵”方法的對比，泰勒提出的解決效率低下問題的科學措施，并進一步闡述了管理科學。 強調管理人員和工人親密無間的、 個人之間

11、的協(xié)作。 在充分系統(tǒng)的科學研究和分析的基礎之上， 追求財富最大化，追求生產(chǎn)效率最大化。應該有四個主題：1、雇主與雇員的真正利益的一致2、雇員的財富最大化，實現(xiàn)雇主的財富最大化3、滿足工人的高薪酬4、低生產(chǎn)成本由此提出科學管理的內容： (1) 制定科學的作業(yè)方法。具體做法是：首先，從執(zhí)行同一種工作的工人中， 挑選出身體最強壯、 技術最熟練的一個人， 把他的工作過程分解為許多個動作，用秒表測量并記錄完成每一個動作所消耗的時間，然后，除去動作中多余的和不合理的部分，最后，把最經(jīng)濟的、效率最高的動作集中起來，確定標準的作業(yè)方法。 其次，實行作業(yè)所需的各種工具和作業(yè)環(huán)境的標準化再次，根據(jù)標準的操作方法和

12、每個動作的標準時間， 確定工人一天必須完成的標準的工作量。 (2) 科學地選擇和培訓工人。泰勒曾經(jīng)對經(jīng)過科學選擇的工人用上述的科學作業(yè)方法進行訓練， 使他們按照作業(yè)標準進行工作， 以改變過去憑個人經(jīng)驗進行作業(yè)的方法，取得了顯著的效果。 (3) 實行有差別的計件工資制。按照作業(yè)標準和時間定額， 規(guī)定不同的工資率。 對完成或超額完成工作定額的個人，以較高的工資率計件支付工資，一般為正常工資率的125；對完不成工資定額的個人，則以較低的工資率支付工資，一般僅為正常工資率的80。學習好資料歡迎下載二、科學管理原理全書提要（一）作者簡介弗雷德里克·泰勒于1856 年出生在美國費城。年輕時，他先

13、在液壓機廠做學徒，之后加入一家鋼鐵公司，在那里開始奠定科學管理的理論基礎。 1898 年，泰勒來到伯利恒鋼鐵公司，開始他著名的改革。 1901 年，他離開公司，進行無償?shù)淖稍児ぷ鳌Ｔ诖似陂g，他的工廠管理與科學管理原理相繼發(fā)表，泰勒的影響日漸廣泛，遍及全球。 1915 年，泰勒病逝，終年 59 歲。 泰勒被全世界的管理學界尊稱為“科學管理之父” 。他是第一個認真研究勞動的人；第一個把管理當作一門科學的人； 一個被社會主義偉大導師列寧推崇備至的人； 一個影響了人類工業(yè)化進程的人。 科學管理原理出版于 1911 年，標志著一個管理新時代的到來。 至今，這本書仍然帶給管理人無窮的啟示， 是不可不讀的管

14、理經(jīng)典。（二）歷史背景經(jīng)過南北戰(zhàn)爭以后， 20世紀初的美國資本主義經(jīng)濟得到較快發(fā)展， 可是，由于企業(yè)管理落后，美國經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)中勞動生產(chǎn)率的提高遠遠落后于當時科學技術成就和國內外經(jīng)濟條件所提供的可能性。 這種情況首先引起了同企業(yè)管理有關而又具有科學技術知識的一批工程技術人員和管理人員的注意， 他們進行各種實驗，努力把當時科學技術的最新成就應用于企業(yè)的生產(chǎn)和管理， 以便大幅度地提高勞動生產(chǎn)率， 從而形成了一套科學管理的理論和方法， 弗雷德里克· 溫斯洛·泰勒的科學管理原理就是其中最突出的代表。（三）章節(jié)內容介紹本書的主體內容分為兩章，主要還是一個分析問題、解決問題的邏輯。

15、1. 第一章：科學管理的基礎。泰勒用“磨洋工”或“怠工”來描述當時美國工業(yè)企業(yè)界存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被大多數(shù)人認識，但卻被大多數(shù)人歸結為“經(jīng)濟蕭條、失業(yè)、貧困等根本原因?！碧├辗治隽恕澳パ蠊ぁ爆F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以詳實的證據(jù)和理由展示給美國的工人和企業(yè)家， 這是作者要美國人注意到效率問題的重要性， 并分析了效率低下的三個原因：（1）“磨洋工”現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為工人們一個悠久的觀念：全力以赴地工學習好資料歡迎下載作會導致工人失業(yè)。（2）“磨洋工”現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為現(xiàn)行管理制度下建立起來的雇主和雇員之間的不良關系，主要表現(xiàn)為計時工資下消極怠工以及計件工資下工人對于雇主提高工資承諾的不信任而引發(fā)的積極性

16、。（3）“磨洋工”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是因為那些單憑經(jīng)驗行事的方法而造成的無效率操作，問題的癥結就在于這個原因超越了雇員和雇主的知識， 是雙方都不曾意識到的。2. 第二章：科學管理的原理。在分析效率低下的三個原因時引出了第二章“科學管理原理” ，通過與“積極性激勵” 方法的對比， 作者提出的解決效率低下問題的科學措施， 并進一步闡述了管理科學。（1）針對效率低下第一點原因，泰勒的普及的觀念如下：全力以赴地工作不僅會增加工人工資待遇， 還會降低商品價格； 這兩個方面會增加人們的購買力，從而達到不斷刺激商品需求的增長，進而帶來更多的工作機會。（2）針對效率低下第二點原因，泰勒普及的觀念主要是開宗明義的管

17、理目標：“管理的主要目標應該是使雇主的財富最大化，同時也使每一位雇員的財富最大化?！彼胍淖兇嬖谟诠椭骱凸蛦T見的對立關系，雇主和雇員的真正利益是一致的，雇主通過壓低雇員工資而獲得最大產(chǎn)出的方式是不明智的， 除非實現(xiàn)了雇員的財富最大化， 否則不可能永久地實現(xiàn)雇主的財富最大化 （群體關系上的分析）。（3）針對效率低下第三點原因，泰勒的科學研究也就是在這個層面上進行的，他通過他在工廠里的細致觀察而提出以科學方法代替單憑經(jīng)驗辦事?！肮椭骱凸蛦T親密無間、個人之間的協(xié)作是現(xiàn)代科學或者任務管理的精髓。 ” 雇主和雇員需要為了效率最大化承擔平等的責任。 這些觀念為管理科學奠定了合理的基礎，合理的證據(jù)就是工人

18、工資的不斷提高和雇主財富的不斷擴大。三、心得體會作為人力資源管理專業(yè)的學生，有關管理的知識我學了不少， 由于灌輸?shù)闹R太多，太雜，最后搞到自己摸不著頭腦，腦子里的知識雜亂無章，而此刻就會想到生活的本質是回歸，管理的的終極可能也會回歸到最簡單的幾個原則上面。學習好資料歡迎下載弗雷德里克·泰勒和他的科學管理原理開創(chuàng)了一個管理新時期，也在其后百年中鼓勵和啟發(fā)了許多和管理者。 即便在今日， 人們也仍在感嘆， 管理需要回歸泰勒。一個星期的品讀思考讓我對泰勒的思考有了很深的認識， 他的思想對我的觸動非常大， 至少比現(xiàn)在那些一出書就靠 “營銷” 賣成暢銷書的人高出不知多少個層次。泰勒的管理理論看起

19、來容易， 其實內涵全面， 并不是能被一個時期完全吸取。只有親身翻閱大師的著作，才能領悟管理的真諦 . 感謝科學管理之父給我們留下一本簡單而又深遠的影響著人類管理進程的書。有人形象的比喻，管理類似下棋，基本管理知識類似于對弈的基本規(guī)則，各種管理技能和成功的管理類似于總結出各種棋譜， 而實際的管理由這些基本規(guī)則、各種棋譜演變出更加豐富多彩、變幻莫測的局勢。以現(xiàn)在的眼光來看，泰勒的“科學管理”體系很直白：采取科學的量化手段，經(jīng)過細致的比較和分析，從而得出勞動效率的最大化。 但是，能在 19 世紀末 20 世紀初提出此理論體系， 并將其實踐推廣，卻非常人所能及。泰勒提煉的科學管理核心為：尋求科學的操作

20、方法，制定科學的工藝規(guī)程，使工具、機器、材料標準化，并對作業(yè)環(huán)境標準化并用文件形式固定下來； 隨后，對工人進行科學的選擇、 培訓和晉升；同時實行具有激勵性的計件工資報酬制度，對完成和超額完成定額的工人以較高的工資率計件支付工資， 而對完不成定額的工人，則按較低的工資率支付工資。 這個體系在當時資本主義社會環(huán)境下， 極大地提高了勞動生產(chǎn)率，從而贏得了極大的經(jīng)濟效益。全書分成兩個板塊：第一部分，科學管理的基礎。作者通過舉例論證，從“磨洋工”這一現(xiàn)象出發(fā)，總結出三個主要原因，并緊接其后的闡述了自己科學管理原理形成的背景、基礎。第二部分，科學管理的原理。在此又細分為兩部分。首先，作者就在管理實踐中存在

21、的管理問題進行了闡述， 他認為，存在著積極性加鼓勵的制度， 但是與科學管理原則比較起來， 科學管理所產(chǎn)生的優(yōu)越性是積極性加鼓勵制度所無法比擬的，在積極性加鼓勵制度下， 實際上全部問題由工人決定， 而在科學管理制度下，一般問題由“管理者決定” 。其次，作者就全文進行了總結，并歸納了科學管理原理有四個基本組成要素：學習好資料歡迎下載第一，形成一門真正的科學。第二，科學地選擇工人。第三，對工人進行教育和培養(yǎng)。第四，管理者與工人之間親密友好地合作。而正是各個要素的集成，而非個別要素，構成了科學管理?？茖W，而不是單憑經(jīng)驗的方法。協(xié)調，而不是分歧；合作，而不是個人主義；最大的產(chǎn)出，而不是有限制的產(chǎn)出；實現(xiàn)

22、每個人的勞動生產(chǎn)率最大化，富裕最大化，而不是貧困。泰勒指出“雇主與雇員的真正利益是一致的； 除非實現(xiàn)了雇員的財富最大化，否則不可能永久地實現(xiàn)雇主的財富最大化， 反之亦然；同時滿足工人的高薪酬這一最大需求和雇主的低產(chǎn)品工時成本這一目標是可能的。 ”翻譯成現(xiàn)代語言，就是實現(xiàn)雙贏，這是本書的“靈魂” ，也是揭示人類社會發(fā)展進步所必須遵守的自然規(guī)律；是永遠不會過時的話題，除非人類大腦的源程序發(fā)生改變；而通過“科學”的管理方法可以使之變?yōu)楝F(xiàn)實。現(xiàn)就聯(lián)系切實工作中的現(xiàn)象提出幾點簡要的觀點：首先，就“利益”層面講，正如文中提及的“雙贏”局面，我們最需做的是在意識層面的統(tǒng)一， 管理者應該認識到員工是公司的財富

23、， 同時也是一個有著馬斯洛五大需求層次的個體， 他們也追求著個人的財富； 只有當員工利益與公司利益都達到最大化時， 公司的利益才能持續(xù)地保持最大化： 與此同時，時刻敲響心中危險意識的警鐘， 善用“管理者的第三只眼”盡量杜絕“磨洋工”現(xiàn)象，深入觀察、細致管理。其次，在機制方向，也要積極創(chuàng)新，不要 一直停留在老一套，應研究并設計出高效的作業(yè)方法， 而不是讓員工自己選擇作業(yè)方法； 對設計出的方法， 進行系統(tǒng)的員工培訓教育， 確保員工理解并按照新方法進行作業(yè)， 并將培訓帶入平時工作中，對員工進行實地指導。再次，輔助崗位與監(jiān)督崗位亦是不可或缺的。對于計劃，管理者應該有科學的數(shù)據(jù)進行分析、組合與歸納；但是除“工作”以外，其余的“動作”則應盡量消除或從工人手里移出來， 例如尋找工具、 判斷下一個要生產(chǎn)什么等， 這便要充分發(fā)揮輔助人員與監(jiān)