一年級語文下冊《棉花姑娘》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

1、一年級語文下冊棉花姑娘第二課時(shí)教案 設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，了解不同的動物能消 滅不同害蟲的科學(xué)常識。初步體會“碧綠碧綠的、雪白雪白的”表達(dá)效果，并進(jìn) 行拓展說話。教學(xué)過程一、回顧課文內(nèi)容，齊讀自然段二、朗讀感悟課文 2-4 段：.棉花姑娘正在盼望醫(yī)生來給她治病呢燕子、啄木鳥、 青蛙醫(yī)生來了，請你讀一讀 2、3、4 段課文，寫棉花姑娘說 的話，用橫線畫出來；寫其他小動物說的話用曲線畫出來。再讀一讀，想想從他們說的話中你讀懂了什么？.交流劃線部分，并馬上改正小結(jié)：原來這 3 段課文就是寫了棉花姑娘和三個(gè)小動物 的對話?，F(xiàn)在我們先來讀讀棉花姑娘的話，讀著，你發(fā)現(xiàn)了 什么

2、？.出示這三句話，請你幫我捉害蟲吧！體會你發(fā)現(xiàn)了什么？：A 體會心情：著急地說，傷心地說-.師引，指導(dǎo)朗讀，棉花姑娘著急地說體會第三句的高興：三個(gè)醫(yī)生經(jīng)過，寫棉花姑娘說的話 的句子都一樣嗎？第三句有個(gè)高興，她看到青蛙醫(yī)生時(shí)，可 能心里在想什么？再讀一讀這句話。B 體會有禮貌：有禮貌，從哪里看出來？請你有禮貌的 請求一下。有事請別人幫忙時(shí)，就要像棉花姑娘那樣用上請，有禮 貌地說，哎呀，我的鉛筆不見了，怎么辦呀？我們也來有禮 貌地請別人幫忙。這道題目我不會做了，怎么請別人幫忙？小動物說的話：A 讀這幾句話，你讀懂了什么？只會是什么意思？哦， 原來燕子只會捉空中飛的害蟲啊，B 用什么語氣讀，燕子醫(yī)生

3、知道自己不能幫別人，還是 很有禮貌地說聲“對不起”。我們要像燕子醫(yī)生學(xué)習(xí)，不能 幫別人時(shí)，要有禮貌地說一聲對不起。請你來做一做燕子。 讀一讀。分角色朗讀：現(xiàn)在，我們來分角色朗讀 2、3、4 段課文，指名，教師 手勢提示 1 組。五、歸納總結(jié)，拓展延伸通過課文的學(xué)習(xí)，我們知道了燕子、啄木鳥、青蛙不是 不想幫棉花姑娘捉害蟲，原來他們不會捉棉花姑娘身上的蚜 蟲。用只會說話：）師：燕子只會捉空中飛的害蟲。生接：啄木鳥、青蛙）你能不能用只會說話呢？看看老師給你小資料，自由 準(zhǔn)備：蚯蚓喜歡在地下造宮殿。蜻蜓在飛行中捕捉害蟲。貓頭鷹喜歡捉田里的田鼠。只會。大自然中有很多對我們?nèi)祟愑幸娴睦ハx和小動物。請你 們課后也去搜集一些資料，下節(jié)課匯報(bào)交流。機(jī)動：小朋友，這時(shí)，蜻蜓飛來了，你就是棉花姑娘，你會怎么請求他？學(xué)著課文說一說，自由準(zhǔn)備，指名說一說二、指導(dǎo)