一年級家長調(diào)查表王小紅

1、一 一年級家長調(diào)查表為了了解小學一年級家長對自己孩子學習、 做作業(yè)、課后托管等 情況的看法，正對我們班的學生家長進行了一次隨機問卷調(diào)查。 以下為調(diào)查問卷及答卷。1 1、你對孩子現(xiàn)階段學習的要求是： （）A A、掌握全部學習內(nèi)容，考試盡量得 100100 分。B B、看小孩自己了，考多少分都行。C C、學習跟得上就行，主要是養(yǎng)成良好的學習習慣和學習能力。 補：掌握全部學習內(nèi)容 , , 考 9595 分以上都行。2 2、你希望孩子的學習環(huán)境： （ ）A A、安靜，不能受到絲毫干擾。B B、看學習環(huán)境而定。 C C、相對安靜，不受到太大的干擾。3 3、你希望孩子的課外作業(yè)： （ ）A A、每天都要做

2、完且全對，不管時間多長。B B、只要做完就行了。C C、根據(jù)作業(yè)量和難易程度而定，不必熬時間。4 4、你希望孩子在做作業(yè)時： （）A A、非常專心做作業(yè)。B B、邊玩邊做，能做完就行。C C、不干擾別的小朋友，要按時做完。5 5、你孩子遇到不會做的作業(yè)時，你會讓他： （）A A、直接去問老師，讓老師告訴他。B B、抄別的小朋友。C C、先自己多想想，不會就先做后面的。最后再問老師6 6、你孩子遇到不會寫的或不認識的字時，你會讓他： （）A A、直接去問老師，讓老師告訴他。B B、空下，或?qū)懫匆簟 C、先自己查字典，或先做后面的。實在不會，再去問老師。7 7、做完作業(yè)，老師指出不對的題目后，你

3、會讓他： （）A A、只要改正就行了。B B、知道怎么錯了就行。C C、知道怎么錯了，并全部改正。8 8、孩子回家后，你發(fā)現(xiàn)作業(yè)還有錯的，你會： （）A A、說老師沒盡責，并讓他改正。B B、批評孩子，并讓他改正。C C、指出并讓他改正，以后再找機會和老師溝通。 補：留給學校老師批改，然后再改正，印象更深。掌握了學習方法更 重要。9 9、你希望小孩在托管的目的是（）A A、家長沒時間，有人看管就行。B B、做作業(yè)，提高成績。C C、養(yǎng)成學習的習慣，并能和其他小朋友團結友好相處。1010、其他小朋友都在做作業(yè)， 而你的小孩不做作業(yè)還吵鬧，老師制止 了不聽，你希望老師：（）A A、不必管他，不做作

4、業(yè)就算了。B B、罰他站起來面壁，意識到錯誤了，再坐下做作業(yè)。C C、強制帶他到別的房間獨處，不能影響其他小朋友做作業(yè)。補：及時跟家長溝通，別傷了孩子的自尊，也許獨處一下比較好，讓 他（她）一個人體會。1111、你的小孩認為作業(yè)是： （ ）A A、 老師或家長的事，做作業(yè)是為了完成老師或家長安排的任務。B B、 他和老師或家長共同的事，老師或家長應幫助他完成。C C、 孩子自己的事，應該及時完成。1212、你希望托管應該是（）A A、督促完成作業(yè)，費用少。B B、檢查指導作業(yè)，費用適中。C C、輔導功課，費用可提高。1313、在進行搶答訓練時，你的小孩反應慢且出錯，你會（）A A、生氣，認為孩

5、子不爭氣。B B、孩子發(fā)育程度不同，無所謂。C C、根據(jù)孩子的發(fā)育情況及題的難易程度，幫助孩子。1414、孩子回家后告訴你，有小朋友打他了，你會（）A A、說“他打你，你就打他?！盉 B、很在意，打電話給老師核實情況。C C、問明情況，并說“沒關系，他和你鬧著玩的”。補：告訴孩子這種做法不對，如果下次發(fā)生，孩子自己要告訴對方， 這種行為是錯誤的。如果對方不接受，讓孩子及時跟老師溝通，看情 況而定，看是嬉戲還是真正動粗。1515、你認為孩子的作業(yè)（）應該會做且要做正確。C C、是對所學知識的鞏固，做不完或不會做都很正常。1616、 孩子回家后，你發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒做完，你會（）A A、認為老師沒管好。B

6、 B、批評孩子，并當面打電話給老師。C C、了解情況，若是小孩自身原因，就要讓他繼續(xù)在家里做，并要付 出代價（不能看電視等） 。1717、 你會告訴孩子，在托管里應該（）A A、象在家里一樣，可以隨心所欲B B、象在教室上課一樣，要嚴肅而認真。C C、可以自由一點，但要服從老師的安排，和小朋友和平友好相處。1818、 你覺得小朋友做作業(yè)時，老師應該（）A A、在旁邊看著，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。B B、小朋友有問題時，就告訴他。C C、讓小朋友自己做，做完后再檢查講解。1919、 小朋友做完作業(yè)后，你覺得應采用下面哪種方法（）A A、老師逐人逐題檢查對錯。B B、老師說答案，小朋友互相檢查，老師抽查。C C、老師把答案寫在白板上，小朋友自己對照檢查，老師抽查。2020、 小朋友做完作業(yè)后，相互間打打鬧鬧、上竄下跳，你認為（）A A、危險，容易受傷，應當禁止。B B、打鬧是小孩的天性，不必管它A A、是學習B B、是學習好壞的反應,C C、老師