20xx年師范類學(xué)生在小學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 文檔僅供參考20xx 年師范類學(xué)生在小學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一具極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)過實(shí)習(xí)， 使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際咨詢題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力， 為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；并且能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積存經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。為期五周的實(shí)習(xí)即將畫上句點(diǎn)。5 月 26 日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)駐哈爾濱市香紅小學(xué)校實(shí)習(xí)點(diǎn)。 剛開始時(shí)， 我們對(duì)那個(gè)校園的一切都充滿了陌

2、生感，但是在香紅小學(xué)老師的幫助和指導(dǎo)下， 我們很快融入了這個(gè)地方的教學(xué)工作和日子。我們從英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語(yǔ)課的真諦和成為一具優(yōu)秀英語(yǔ)教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。這次實(shí)習(xí)令我感覺頗多。 一方面， 我深感知識(shí)學(xué)咨詢浩如煙海， 使得我別得別勤奮學(xué)習(xí)； 另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、 上課、 改作業(yè)日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平庸的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。與此并且，我們與學(xué)生之間建立起了深厚的情誼。五周里， 我記憶了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，并順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。觀看老師怎么設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)， 怎么備課， 怎么說(shuō)授新課， 怎么駕馭課堂， 怎么掌控時(shí)刻， 怎么批改作業(yè)。我每天做聽課

3、筆記，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)辦法和教學(xué)技巧，一路走來(lái)，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實(shí)習(xí)流程基本是：聽課，參加集體備課，小組備課，模擬說(shuō)課，我感到每天都有新感覺、新收獲，此次實(shí)習(xí)，受益不少。初為人師， 總是有些緊張。 我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上說(shuō)臺(tái)時(shí)，雖然我做了不少預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多眼睛睛時(shí)，我依然緊張了。盡管，我知道我的這節(jié)課上得并別成功。我是專心的，但專心別一定等于成功，我怎么說(shuō)是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)， 就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐普通，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得勇敢。盡管開始也會(huì)有顧

4、忌，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹別知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心， 應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積存和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，惟獨(dú)主動(dòng)，才干為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！在實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。 別應(yīng)該做怎么樣的人， 而且是做怎么樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說(shuō)過：誰(shuí)別愛孩子，孩子就別愛他，愛孩子的人，才干教育孩子。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，固然更應(yīng)該把熱愛學(xué)生放在第一位。 熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、 保護(hù)學(xué)生， 只要是我

5、的學(xué)生，成績(jī)好壞， 我都要一視同仁。 對(duì)性格孤僻的學(xué)生， 更多給以熱情幫助。 意圖使恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。 ，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感覺到的。 我深深地體味到教師應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。在平時(shí)的工作中， 還要邊教邊學(xué)， 學(xué)校安排我聽課的機(jī)會(huì)， 向老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。依照學(xué)生的事情組織教學(xué)。盡量面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。 實(shí)習(xí)工作， 有了收獲， 但也發(fā)覺了咨詢題。 將來(lái)的路， 我會(huì)走好每一步，努力實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信一切咨詢題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！一具多月實(shí)習(xí)是短暫的，更是難忘的。 香紅小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心老師一言一行、學(xué)生的勤奮刻苦， 甚至是這個(gè)地方的一草一木都差不多深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的可憐和困惑中收獲著，成長(zhǎng)著。 這一具月的實(shí)習(xí)日子將會(huì)是我們教師生涯的起點(diǎn)，也注定會(huì)成為我們?nèi)艘惠呑赢?dāng)中一抹別樣的色彩。實(shí)習(xí)的記憶雖已