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文檔簡介
1、南城中心小學高效課堂實施方案一、指導思想:以全面促進學生的成長與發(fā)展為目的,以“新課堂”的“自主、高效”為指導,以轉變課堂教學模式,引導學生積極主動參與課堂教學活動為導向,大力推進課堂教育教學創(chuàng)新,實現(xiàn)課堂教學的高效率,促進教育教學上新臺階。二、課堂改革策略:借鑒長處、為我所用,先慢后快、邊試邊改,先粗后細、逐步提煉。三、總體目標: 改變傳統(tǒng)的課堂教學模式,實現(xiàn)課堂組織與教學質量的變革,提高學生的自學能力,實現(xiàn)課堂教學的高效率,最終培養(yǎng)學生自主管理與學習的能力和品質。四、應遵循的原則 1、堅持以學生為主體,教師為主導的原則。教師的主導是為學生的主動發(fā)展引領和服務。 2、堅持先自學,以問題為起點
2、進行教學。 3、堅持從最后一名抓起。五、具體措施(1)學習輔導材料,全面了解杜郎口、洋思中學:通過網(wǎng)站,收集整理關于杜郎口、洋思中學的經(jīng)驗材料,組織教師學習,使全校教師對杜郎口、洋思中學經(jīng)驗有了初步認識。(2)通過學習并進行了認真討論,針對學校的教學實際,調查課堂教學現(xiàn)狀,分析課堂教學弊端,每人寫出一份目前我校課堂教學存在問題的反思報告。 (3)廣泛宣傳發(fā)動,統(tǒng)一思想進行課堂改革實質上就是改變原來“教師操縱課堂,學生被動接受知識”的現(xiàn)狀,培養(yǎng)學生自主性、主動性地自我發(fā)展的能力,把全體師生的應試觀念轉變?yōu)槿姘l(fā)展的觀念,真正實現(xiàn)全體學生全面發(fā)展、自主發(fā)展。 做好宣傳發(fā)動工作,能夠為課改提供有力的
3、精神基礎、智力支持。宣傳要廣泛,分層次進行,先是領導班成員,然后是全體教師,課改實驗班教師,實驗班學生,甚至學生家長。爭取全員支持,廣泛參與,營造良好的輿論導向。(4)鼓勵教師要敢于創(chuàng)新,勇于“出頭”,善于總結和反思,積極形成自己的理論。(5)以導學案為抓手。建立目標-自學-交流(展示)-檢測(過關)。提出目標,這個目標不管是教師給出(如洋思)還是在教師引導下學生討論后確定(如杜郎口),在目標指導下進行自學,在自學這一階段教師要作好指導,教師要放手讓學生在目標指導下進行自學,這一階段是二所學校形式上的共同點,是發(fā)揮和培養(yǎng)學生能力的關鍵,必須充分保證學生足夠的自學時間和深度,在這一過程中所遇到的
4、問題可以問本小組的同學或請教老師。第三階段是交流,這可以是以小組為單位(如杜郎口)或教師指名,但都要由班學習困難的同學來進行,這一階段是建立一個平臺,調動學生的積極性和主動性,同時更好地培養(yǎng)學生的自信與表達能力,交流這一環(huán)節(jié)中還包括師生的交流,教師這一過程中主要的是作用是組織與引導,組織學生進行有效交流,對學生不會的問題進行指導,對所學知識進行歸納與提升。檢測這一環(huán)節(jié)是用著對所學知識的掌握程度的了解,可以采用當堂完成(如洋思的“堂堂清”也可采用杜郎口中學的反饋課形式進行),使每一個學生都能掌握所學內容。(2)建立學生自主管理體系,為教學改革提供穩(wěn)定有序的內部環(huán)境。這里的自主管理分為兩部分,一部
5、分是指在班級內建立學習小組,另一部分是班級層面上的學生自主管理,前者是一個學習共同體,是自學、問題討論、交流、過關檢測的小組,這個小組如何分工?如何高效?特別是剛開始時進行規(guī)范,達到良性互動很重要。(3)建立高效課堂的評價標準。重點是實行三個“轉向”,評價目標,從“單一”轉向“多元”。對學生來說,即評價知識水平,又評價品德、心理健康、行為習慣養(yǎng)成等;評教師及評價知識傳授能力,有評價如何全面提高學生素質。評價主體,從“重教”轉向“重學”。從“評優(yōu)課”主要評教師怎樣教,轉向重點評學生怎樣學、看學生自學的情緒,是否緊張地動腦、動口、動手,自學的效果。對教師的“教”,則通過教師指導后,學生是否有效地學
6、習,效果如何來評價。促使教師把備課、講課的功夫花在引導學生自覺獲取知識,學會學習上。評價重點,從“形式”轉向“效果”。教師講的時間根據(jù)疑難問題多少而定,疑難問題多,講的時間就多一點,疑難問題少,講的時間就少一點,重點看結果。實踐是檢驗真理的唯一標準,課堂教學效果也是檢驗課堂教學的唯一標準。從而使教師備課、講課時從實際出發(fā),講究實效,避免花架子。(4)建立新的教育教學考核體系。制定出新的教師課堂教學評價標準和學生綜合評價標準。 六、保障措施 1、加強領導,確保實效:加強對實驗與研究工作的組織領導,不斷健全和完善管理制度和管理措施,加大管理力度,搞好過程監(jiān)控,做好記錄,切實保障研究工作扎實有效、順利進行。 領導小組組長:萬麗 副組長:仰明濤 組員:全體教師 2、及時總結,促進推廣:將按照“邊實驗、邊總結、邊推廣”的整體思路,做到及時總結,定期交流,協(xié)作攻關,逐步擴大成果推廣范圍,切實把創(chuàng)新教育研究引向縱深。3、開展活動,促進研究:為更
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