手工布偶的教學(xué)方案

1、 手工布偶的教學(xué)方案一、 課程特點(diǎn)布偶是以布料、紗線、棉花、皮革等材料為主制作而成的立體作品，要求手工縫制。這個(gè)課程的特點(diǎn)是通過培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力來健全其靈敏的心智。二、 教育目標(biāo)保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝，開創(chuàng)新一代潮州人對(duì)手工美術(shù)工藝的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)作；啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)動(dòng)手能力，以“手巧”來促進(jìn)“心靈”；營(yíng)造對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好傳承環(huán)境，建設(shè)新時(shí)期潮人關(guān)愛、互助、和諧、進(jìn)取的精神家園。三、 材料準(zhǔn)備 在手工布偶的教學(xué)中，材料的準(zhǔn)備和選取很重要。必須有足夠的材料和時(shí)間，不可倉(cāng)促，要精挑細(xì)選，不要用有彈性的布（因?yàn)檫@種布不容易縫制），建議選擇大塊簡(jiǎn)單的布料，比如將牛仔褲改造成背包或者把彩圖

2、印在大塊的白布上再剪下來；先用鐵絲或紙筒做個(gè)支架，再把布料穿上去或繞上去。此法可以減少縫制的麻煩。四、 教學(xué)重點(diǎn)首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。要跟家長(zhǎng)講明白，心靈則手巧，反過來，手巧能促進(jìn)心靈。要強(qiáng)調(diào)開設(shè)這個(gè)課程的意義。要用優(yōu)秀的范作來吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，尤其是男生。對(duì)男生和女生要做不同的指導(dǎo)。老師要充分備課，拿出好的范作來展示。老師要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和想象，才能吸引學(xué)生來跟你學(xué)。對(duì)學(xué)生在選材方面要有個(gè)性化指導(dǎo)，這樣才能減少對(duì)材料和時(shí)間的浪費(fèi)。在整個(gè)教學(xué)過程中，要積極培養(yǎng)學(xué)生的專注精神，讓他們明白：活在當(dāng)下，有志者事竟成的道理。始終要十分注意安全。教育學(xué)生不讓針掉到地上，不讓

3、針扎傷了自己和別人的手。使用剪刀更要仔細(xì)。要培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神，比如在剪布料的時(shí)候，一人拉，一人剪，這樣就比較容易。五、 如何克服教學(xué)難點(diǎn)1、傳授布藝常用針法：平針、回針、藏針、卷針、縮針?；竟σ鷮?shí)練好。2、如何穿針引線，這是第一步，也是學(xué)生不容易學(xué)好的一步。手勢(shì)要好，才不會(huì)掉了繡花針，要先剪掉紗頭，才容易穿，因?yàn)榧嗩^經(jīng)常開叉。怎么打結(jié)，這也是難點(diǎn)，要多練。3、要先畫圖案，再做布偶。好比要先設(shè)計(jì)好圖紙，再建筑施工一樣。可用粉筆在布料上打稿，如果畫錯(cuò)的話，可用指甲摳掉。4、縫線時(shí)要縫得密，裝棉時(shí)要裝得飽滿?？p制時(shí)，要注意：針與針、線與線之間的距離要均勻。5、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料來設(shè)計(jì)手工布偶的模型，大件和小件分開來做。有些課件可以布置成作業(yè)回家去做，甚至可以動(dòng)員親子共做。6、手工布偶是一門需要較長(zhǎng)時(shí)間去訓(xùn)練的課程。讓學(xué)生有足夠的耐心和恒心，這始終是一個(gè)難題，尤其是對(duì)于男生。所以，老師要把課程任務(wù)分解成若干步驟，