南灣子學(xué)區(qū)中心校2008學(xué)年度六年級上學(xué)期期末檢測題

1、.南灣子學(xué)區(qū)中心校2020學(xué)年度六年級上學(xué)期期末檢測題 年 班 姓名： 一、默寫?七步詩?，做到正確、工整。二、在錯別字下面畫橫線，并在括號里寫出正確的成語。疲備不堪 慢不經(jīng)心 異味深長 形色匆匆 永往直前 保經(jīng)鳳霜 不曲不撓 頭昏腦脹 不干落后 張官李戴 三、在下四組的加點字中，讀音完全正確的一組是 。A：勉mian勵嬰ying兒萊茵yin河譜pu寫B(tài)：凝ning重塑suo料氣概gai霎sha時間C：畜chu生廚chu房松脂zhi模mo樣D：掀xian起溜liu走朦朧long鏟chan平四、填空。1、魯迅先生曾經(jīng)說過：“ ，俯首甘為孺子牛。2、落紅不是無情物， 。3、此夜曲中聞?wù)哿?。4、

2、春天里，當你看到活力勃勃的小草，你會用唐人的詩句 來表達心中的感受。5、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起 。填古詩句6、昨天晚上，有道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ 時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ 。7、人們常常用“ 來比喻知音覓或樂曲高妙。填詩句五、給下面的句子加上恰當?shù)臉它c。1、 聾子 妹妹驚叫起來 聾子 多么荒唐 她是音樂學(xué)院最有聲望的教授 曾是樂團的首席小提琴手 你竟說她是聾子2、 一顆 二顆 三顆 四顆 妹妹轉(zhuǎn)動著她那小靈靈的大眼睛 認真的數(shù)著天上的星星六、讀句子，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，把對下面句子的理解寫下來。1、“你想，四周黑洞洞的，還不容

3、易碰壁嗎？ 2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。 3、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。 七、默寫?少年閏土?第一自然段。 手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹 八、閱讀短文，答復(fù)以下問題。和小鳥最相親愛 冰心 小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見老雞和麻雀，有時也看見 啄木島。在此卻是雪味化盡，鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥，西方人以青鳥為快樂的象征，我看最恰當不過，因為青鳥的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報著春的消息。 知更鳥的紅胸，在雪地上，草地上站著，卻極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條，從花梢飛過的時候，竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥

4、見，只屏息靜立，連眼珠都不敢動，我似乎恐怕將這弱不禁風的小仙子驚走了。 此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥，我因找不出它們的中國名字,只得留疑。早起朝日未出，已滿山滿谷的起了輕美的歌聲。在朦朧的曉風之中，欹枕傾聽，使人心魄俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥“，這兩句話，我如今徹底地略過了！ 我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自已不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠不得回來呢。我的父親母親豈不

5、心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！ 而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母帝還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄到了一條小蟲，它們便份然的過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的

6、巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。還有蟲兒也是得意的。藕合色的小蝴蛛，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫順極其孩子氣的。你假設(shè)愛它，它也愛你們，固為它們喜愛小孩子，大人們太忙，沒有工夫和它們玩。1、我們在讀這篇文章的時候 ，“欹枕傾聽中的“欹字不認識，可以用部首查字法，查 部，這個字在字典里有三種解釋：1傾斜；歪；2相當于“啊；3嘆詞，表示贊美。在本文，應(yīng)選 種解釋。2、概括第三、第四和第五自然段所寫的內(nèi)容。第三段： 第四段： 第五段： 3、“青鳥為快樂的象征是因為 。4、畫出表現(xiàn)作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到了什么？ 5、課文最后說“