一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
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1、1 / 7人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃第1單元 題目:認(rèn)識(shí)圖形(二)課標(biāo)與教材分析認(rèn)識(shí)圖形 (二).這部分內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識(shí)立體圖形”的基 礎(chǔ)上教學(xué)的.通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠區(qū)分常見(jiàn)的立體圖形了 這里主要是通過(guò)一些操作活動(dòng).讓學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、平 行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征.并感知平面圖形與 立體圖形間的一些關(guān)系。本單元教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)擺、拼、剪 等活動(dòng)體會(huì)圖形特征.感知圖形間的關(guān)系。1.知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征.通過(guò)折一折、 擺一擺、 剪一剪、 拼一拼.辨別和區(qū)分這些 圖形。2.過(guò)程與方法目標(biāo): 通過(guò)觀察和實(shí)

2、際操作、 初步感知所學(xué)圖形之 間的關(guān)系.培養(yǎng)初步的想象能力和創(chuàng)新能力。3.情感與態(tài)度目標(biāo):在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣.增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)八、單元教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征.通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼.辨別和區(qū)分這些圖形。單元教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)觀察和實(shí)際操作.使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系.培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。教法與學(xué)1.充分給學(xué)生機(jī)會(huì).讓他們通過(guò)拼、剪等操作活動(dòng).在活動(dòng)中體會(huì)平面圖形的一些特征。2.讓學(xué)生感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備:課件、圖形卡紙、實(shí)物等課時(shí)計(jì)劃5課時(shí)2 / 7

3、3 / 7單元(章節(jié))教學(xué)設(shè)計(jì)第2單元 題目:20以?xún)?nèi)的退位減法課標(biāo)與教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè):1十幾減幾需要退位的減法.2用“20以?xún)?nèi)退位減法”和以前學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.即“用數(shù)學(xué)”。本單元的計(jì)算安排了兩個(gè)例題.但實(shí)際分三個(gè)層次展開(kāi)的。 第一曾用游園會(huì)的情境讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題理解問(wèn)題和初 步解決問(wèn)題過(guò)程.感受數(shù)學(xué)的作用與樂(lè)趣。第二層通過(guò)學(xué)習(xí)“十幾減9”的計(jì)算方法為“十幾減幾”的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。第三層 借助“十幾減9”的思維方法.運(yùn)用知識(shí)的遷移的辦法.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) “十幾減幾”其他多道題目的口算方法。1、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程.能夠比較熟練的口算20

4、以?xún)?nèi)的退位減法。2、初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn):20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算。重 教學(xué)難點(diǎn):用加、 減法的關(guān)系,計(jì)算20以?xún)?nèi)退位減法以及解答應(yīng)用 難 題。點(diǎn)八、教法與學(xué)嘗試應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)“讀思練”課堂主體導(dǎo)學(xué)模式練”課堂主體導(dǎo)學(xué)模式小學(xué)數(shù)學(xué)“讀思課時(shí)計(jì)劃13課時(shí)4 / 75 / 7單元(章節(jié))教學(xué)設(shè)計(jì)第3單元 題目:分類(lèi)與整理本單元由“整理房間”和“一起來(lái)分類(lèi)”兩個(gè)活動(dòng)構(gòu)成?!罢?房間”主要通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)房間內(nèi)物品的整理過(guò)程.感受到分類(lèi)是 需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.體會(huì)到分類(lèi)在生活中的作用?!耙黄饋?lái)分類(lèi)”.一方 面.鞏固分類(lèi)需要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn);另一方面.體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化。 通過(guò)這兩個(gè)活

5、動(dòng).讓學(xué)生初步體會(huì)到分類(lèi)的必要性.初步掌握分類(lèi)的方 法。本單元教科書(shū)編寫(xiě)的基本思路主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.選用學(xué)生熟悉的生活素材.幫助學(xué)生體會(huì)分類(lèi)的必要性。2.充分經(jīng)歷分類(lèi)活動(dòng).在活動(dòng)中逐步體會(huì)分類(lèi)思想。1.在動(dòng)手操作的活動(dòng)中.經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程.初步體會(huì)分類(lèi)的含義和方法.感受分類(lèi)在生活中的作用。2.能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi).體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的 多樣性。3運(yùn)用分類(lèi)的方法.解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。4.初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣.體會(huì)分類(lèi)在生活中的必要 性。教 教學(xué)重點(diǎn):學(xué) 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi).體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的 重 多樣性。難 教學(xué)難點(diǎn):點(diǎn) 運(yùn)用分類(lèi)的方法.解決

6、生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。1、為學(xué)生提供充分地從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì).使學(xué)生從中體會(huì)分 類(lèi)的意義。2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn).緊密結(jié)合學(xué)生的生活設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)素材。2課時(shí)課標(biāo)與教材分析教法與學(xué)6 / 7單元(章節(jié))教學(xué)設(shè)計(jì)第4單元 題目:100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課標(biāo) 本單元的內(nèi)容是100以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。它包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù) 位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。本 單元教學(xué)的難點(diǎn)有三1數(shù)數(shù)過(guò)程中.當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí).下一個(gè)整十 數(shù)是多少。2數(shù)位的意義。3探索例7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排 列。1、能夠正確的數(shù)出10 0以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù).知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.掌握10 0以

7、內(nèi)數(shù)的順序.會(huì)比較10 0以?xún)?nèi) 三 數(shù)的大小。維2、知道十位和個(gè)位的意義.能夠正確的熟練的讀寫(xiě)10 0以?xún)?nèi)目 的數(shù)。標(biāo)3、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí).會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4、結(jié)合具體事物,生感受100以?xún)?nèi)數(shù)的意義.會(huì)用100以?xún)?nèi)的 數(shù)表示日常生活中的事物.并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。教學(xué)重點(diǎn):掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法.理解各數(shù)位上的數(shù)表示的意義 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和理解數(shù)位上的數(shù)表示的意義。1、 加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)教(1)選取、提供每次活動(dòng)的素材。(2)制訂人人參與的、高效法的活動(dòng)規(guī)則。(3)應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將具體的活動(dòng)抽象為響應(yīng)的數(shù)與概念。(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)資源的教育。學(xué)2、 突出基本原理的教

8、學(xué)。法3、 繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中情感、態(tài)度的健康發(fā)展。課時(shí)計(jì)9課時(shí)與教材分教學(xué)重難點(diǎn)八7 / 7單元(章節(jié))教學(xué)設(shè)計(jì)8 / 7本單元的內(nèi)容是:認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān) 系.認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣.能看懂物品的單價(jià).會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)掌握的100以?xún)?nèi)數(shù)的知識(shí).學(xué)習(xí)、 認(rèn)識(shí)人民幣.一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使 用人民幣.提高社會(huì)實(shí)踐能力;另一方面使學(xué)生加深對(duì)100以?xún)?nèi)數(shù)的 概念的理解;體會(huì)數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 同時(shí)在本單元的教 學(xué)中.老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具體地生活情境.讓學(xué)生在購(gòu)物的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民 幣。三1

9、、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣.并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。維2、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分.知道1元=10角.1角=10分。目3、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng).初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功標(biāo) 能和作用并知道愛(ài)護(hù)人民幣。教學(xué) 單元教學(xué)重難點(diǎn):重(1)認(rèn)識(shí)人民幣的單位:元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算難(2)人民幣單位間的換算。點(diǎn)八、1、為學(xué)生提供本單元學(xué)習(xí)用的模擬錢(qián)幣。教2、設(shè)計(jì)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。法3、關(guān)于物品單價(jià)的教學(xué)。讓學(xué)生知道:與 (1)單價(jià)中小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元.小數(shù)點(diǎn)右邊第一個(gè)數(shù)表示幾 學(xué) 角。法 (2)物品價(jià)格用這種方法表示是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐和交流活動(dòng) 中總結(jié)出來(lái)的.它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。課 時(shí) 計(jì) 劃第5

10、單題目:認(rèn)識(shí)人民課標(biāo)與教材分析4課時(shí)9 / 7單元(章節(jié))教學(xué)設(shè)計(jì)第6單元 題目:100以?xún)?nèi)的加法和減法(一)10 / 7100以?xún)?nèi)的加減法是生活中常用的數(shù)學(xué)知識(shí).是生活數(shù)學(xué)的最好 體現(xiàn).它的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法以及乘除法的基礎(chǔ).同時(shí)也是 日常生活中經(jīng)常使用的心算。因此這一單元的教學(xué)是全冊(cè)的重點(diǎn).這 部分知識(shí)的掌握對(duì)以后的計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響.不僅 有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法的含義.而且還可以為今后 發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。本單元的計(jì)算按難易程度分 三段編排:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減 一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。1、會(huì)口算100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加

11、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整 十?dāng)?shù)。2、能夠運(yùn)用所學(xué)是知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立 思考與合作交流。3、在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)計(jì)算.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算意識(shí)。單元教學(xué)重、難點(diǎn):(1)100以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算教學(xué)是本單元的重點(diǎn)(2)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)和兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的計(jì) 算是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。課 時(shí)計(jì) 劃單元(章節(jié))教學(xué)設(shè)計(jì)第7單元 題目:找規(guī)律課標(biāo)與教材分析教學(xué)重難點(diǎn)八教法與學(xué)法教師:討論學(xué)生:合作探究17課時(shí)11 / 7標(biāo)與 本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過(guò)渡到抽象的教 數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學(xué)生自主學(xué)會(huì)尋找簡(jiǎn)單的圖形排列規(guī)律.為后 材 面課時(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。分三1、通過(guò)物品的有序排列.自主認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律.并能根據(jù)規(guī)維 律指出下一個(gè)物體。目2、通過(guò)涂顏色、擺學(xué)具等活動(dòng).增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意

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