吉林省長外國語學校高一生物上學期期末考試試題理

1、吉林省長外國語學校高一生物上學期期末考試試題理生物試卷（理科）第I卷一.、選擇題：本題共40小題，每小題1分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.在對生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質三種有機物進行鑒定的實驗中，正確的方法與結果是A.大豆組織樣液（2mL）+斐林試劑甲液（2mL）+斐林試劑乙液（2mL）及溶液呈紫色B.蘋果組織樣液（2mL）+雙縮月尿試劑A液（2mL）+雙縮月尿試劑B液（2mL）水浴加熱溶液呈橘黃色C.花生子葉+蘇丹出染液（2mL）洗去浮色脂肪顆粒呈紅色D.蘋果組織樣液（2mL）+（斐林試劑甲液+斐林試劑乙液）（1mL）水浴加熱溶液中有醇紅色沉淀2 .核糖體中合

2、成的蛋白質類物質不可能具有的功能是A.調節(jié)生命活動B.組成細胞結構的物質C.參與物質運輸D.攜帶遺傳信息3 .對細胞中某些物質的組成進行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質是A.蛋白質 B. .DNA C.RNAD.核甘酸-3 -4 .下列關于糖類的敘述，正確的是A.葡萄糖和果糖分子均有還原性B.動、植物細胞中糖的種類完全不同C.纖維素、淀粉、糖原的單體不同D.糖類是細胞內主要的儲能物質5 .下列有關生物體內的糖類和脂質的分類與比較，正確的是核結 塘我« 糧職的6 .綠色植物用來合成蛋白質，所必需的無機鹽是A.鎂鹽B.鈣鹽C.硝酸鹽D.鈉鹽7

3、 .下列有關水的敘述錯誤的是參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水為自由水生物體內的化學反應離不開水水是細胞結構的組成成分之一人體細胞內水的存在形式為結合水或自由水自由水與結合水比例與新陳代謝強弱關系不大不同細胞內自由水與結合水比例相差不大A.B.C.D.8 .下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是A.細胞膜的制備利用蒸儲水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破B.分離細胞器利用了差速離心法C.觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察D.研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法9 .分析下列各選項，與糖蛋白功能無關的是A.胃黏膜上皮細胞的保護作用和呼吸道上皮細胞的潤滑作用B.血

4、紅蛋白運輸氧氣C.卵細胞，膜表面對同種精子的識別D.記憶細胞對抗原的記憶10 .下列哪一項不屬于細胞膜的功能A.作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定B.提高細胞內化學反應的速率C.將細胞內合成的抗體、.激素等物質分泌到細胞外D.相鄰兩個細胞的細胞膜會相互接觸，進行信息交流11 .下列關于細胞器結構與功能相適應的敘述，錯誤的是A.葉綠體的內膜向內腔折疊增加了光的吸收面積B.線粒體的內膜向內腔折疊增加了有氧呼吸酶的附著面積C.內質網呈網狀結構有利于物質的運輸D.消化腺細胞高爾基體的膜面積比骨骼肌細胞大12 .下列關于高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法，不正確的是A.牙簽消毒、實驗前漱口都

5、是為了保證該實驗的準確性B.制裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)C.在高倍鏡下觀察可以看到活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色D.高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層膜13 .人體細胞中，哪種細胞器中貯存著遺傳信息A.核糖體B.葉綠體C.線粒體D.細胞核14 .下列有關生物膜結構和功能的描述，不正確的是A.植物原生質體的融合依賴于細胞膜的流動性B.合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般不發(fā)達C.分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成,+7、一D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現(xiàn)膜成分的更新'.'r*臉15 .如圖是細胞核的結

6、構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是A.屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開金B(yǎng).是所有生物遺傳物質的載體C.與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關D.有利于DN府口mRNAA細胞核進入細胞質，實現(xiàn)核質之間的物質交換16 .欲通過質壁分離現(xiàn)象比較洋蔥鱗片葉外表皮細胞和內表皮細胞細胞液濃度的相對大小，設置的自變量是A.不同濃度的外界溶液B.不同類型的植物細胞C.溶質不同的兩種溶液D.實驗的溫度條件17 .在“觀察植物細胞的質壁分離和質壁分離復原”實驗中，之所以用已經成熟的洋蔥表皮細胞作實驗材料，是因為這樣的細胞具有B.功能完善的細胞膜A.伸縮性很小的細胞壁C.能夠流動的細胞質D.大而醒目的

7、液泡18 .將一個細胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣一水界面上鋪成單分子層，結果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍.。這個細胞最可能是A.人的白細胞B.雞的紅細胞C.蛔蟲的體細胞D.大腸桿菌細胞19 .若用呼吸抑制劑處理小腸絨毛上皮細胞，則會明顯影響其細胞吸收的物質是A.氧氣、甘油B.鉀離子、氨基酸C.葡萄糖、甘油D.脂肪酸、鉀離子20 .將陰生植物移至強光下，植物迅速發(fā)生萎鬻，此時比較右圖中、三個部位的細胞液濃度,正確的是A.>>CDB.應C.咆D.益21 .浸入物質的量濃度為1mol/LKNO溶液中的洋蔥表皮細胞，會產生質壁分離和質壁分離自動復原的現(xiàn)象

8、。在此過程中，物質進出細胞的方式先后有A.自由擴散，主動運輸B.自由擴散，主動運輸，自由擴散C.主動運輸，自由擴散D.自由擴散，協(xié)助擴散，自由擴散卜列有關說法錯誤的是解，下列相關的敘述正確的是22 .下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，表示構成細胞膜的物質。A.既有親水性也有疏水性B.細胞膜的結構特點是選擇透過性C.細胞識別與物質有關D.有參加的物質運輸不一定為主動運輸23 .對盛有過氧化氫的試管加熱和加入催化劑，都能夠促進其分A.二者的基本原理是相同的B.前者是使過氧化氫分子的能量提高，而后者不影響過氧化氫分子的能量C.兩者都可以降低過氧化氫分子的活化能D.酶和Fe"的作用原理是不同的

9、24 .在水解大多數(shù)酶的過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸。這說明A.酶是由活細胞產生的B.酶是生物催化劑C.絕大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質D.酶的基本組成單位是多肽25 .下圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系，下列有關敘述錯誤的是A.A點時，一部分麥芽糖酶沒有參與催化B.如果溫度下降5C,B點將下移C.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解D.BC段催化速率不再增加原因主要是受酶數(shù)量的限制26 .在過氧化氫酶和Fe3+的催化效率比較實驗中，把肝臟制成研磨A.提高過氧化氫酶的活性B.保護過氧化氫酶C.有利于過氧化氫酶的釋放D.以上說法都不對27 .下圖為AT

10、P的結構式，觀察結構式后，你能得出的結論是A.ATP中含有一分子脫氧核糖B.ATP中含有兩分子堿基C.ATP一定含有S和P元素D.ATP能分解為RNA勺基本單位28 .當其他條件均可滿足時，20個腺昔和90個磷酸最多可以組的高能磷酸鍵個數(shù)是液的目的是成的ATP個數(shù)和ATP分子中所含A.20個和30個B.20個和40個C.40個和40個D.30個和60個29 .ATP在細胞中能夠釋放能量和儲存能量，從其化學結構看，原因是腺昔很容易吸收能量和釋放能量第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結合第三個磷酸基團很容易從ATP上脫離（即第二個高能磷酸鍵斷裂），使ATP轉化成ADP同時釋放能量ADP可以在酶的作用下

11、迅速與一分子磷酸結合，吸收能量形成第二個高能磷酸鍵，使ADP轉變成ATPA.B.C.D.30 .下列關于細胞內ATP的敘述中，正確的是A.在有氧條件下，原核細胞中不能形成ATPB.生命活動旺盛的細胞中ATP含量高C.在葉綠體中，ATP的移動方向是由基質到類囊體D.細胞質和細胞核中都有ATP分布31 .在人和植物體內都會發(fā)生的物質轉化過程是葡萄糖徹底氧化葡萄糖轉化為乙醇葡萄糖脫水縮合葡萄糖分解為丙酮酸A.B.C.D.32 .在檢驗酵母菌細胞呼吸產物時，常用到一些特殊的反應，下列描述不正確的是A.二氧化碳可使澄清的石灰水變混濁B.二氧化碳可使澳麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃C.乙醇在酸性條件下能與

12、灰綠色的重銘酸鉀溶液反應變成橙色D.乙醇在酸性條件下能與橙色的重銘酸鉀溶液反應變成灰綠色33 .洪澇災害發(fā)生時，農作物根系往往會發(fā)黑甚至壞死，進而導致整株植物的死亡，其原因主要是A.濕度大，病菌繁殖快，植物體被感染B.長期的陰雨天氣導致植物體營養(yǎng)匱乏C.植物吸水過度，導致部分細胞漲破D.無氧呼吸產物的大量積累導致組織壞死34 .下列關于葉綠體的色素的敘述，錯誤的是A.礦質元素能影響葉綠素的合成B.提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑C.低溫條件下色素合成受阻D.黃化苗中無葉綠素，但有其他色素存在35 .在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是未加石英砂

13、，研磨不充分一次加入大量的無水乙醇提取分次加入少量無水乙醇提取使用放置數(shù)天的菠菜葉A.B.C.D.36.下圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是A.該反應的場所是類囊體的薄膜B.C3生成GHLQ需要H、ATP和多種酶C.提高溫度一定能促進 GHUQ的生成D.無光條件有利于暗反應進行37 .把一株綠色植物移到含C8O2的空氣中，18O在植物體內最早出現(xiàn)在A.C6H206B.C 3 C.H 2O D.丙酮酸38 .下面是光合作用和呼吸作用過程中產生氫的細胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是細胞器來源用途葉綠體水的分解還原二氧化碳葉綠體水的分解還原三碳化合物線粒體r葡萄糖和丙酮酸的分

14、解與氧結合生成水線粒體內酮酸的分解與氧結合生成水B.C.D.A.39 .通過實驗測得一片葉子在不同光照條件下CO吸收和釋放的情況，得到如圖所示曲線。下圖中所示細胞發(fā)生的情況與曲線中ab段（不包括a、b兩點）相符的一項是Cd40 .下列屬于硝化細菌具有的屬性的是無葉綠素異養(yǎng)生物能氧化氨能將二氧化碳和水合成糖類A.B.C.D.二、非選擇題：（共60分）41 .（10分）分析ATP與ADP相互轉化示意圖，請回答問題。（1）圖中Pi代表磷酸，則B為,C為。在BfC的反應中，產生的E為斷裂釋放出的能量。（2） Ei不是物質，對于人、動物、真菌和大多數(shù)細菌來說，Ei來自,對于綠色植物來說，則來自和。（3）

15、 C-B伴隨著細胞中的能反應，B-C伴隨著細胞中的能反應。因此，ATP是細胞內流通的能量“（4） ATP與ADP相互轉化是反應（填“循環(huán)”或“可逆”）。42.（20分）下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設計的相關內容。請回答:試管加入材料處理方法實驗現(xiàn)象編P12mLH2Q溶液+2滴清水室溫無氣泡22mLH2Q溶液+2滴清水90c水浴加熱少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復燃32mLH2Q溶液+2滴質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液室溫較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復燃42mLH2Q溶液+2滴肝臟研磨液室溫大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃(1)該實驗運用了科學實驗中重要的研究方法，即法。(2)在實驗

16、過程中的變量稱作自變量。上述實驗中，屬于自變量的是,隨著的變化而變化的變量稱為因變量。上述實驗中，因變量為(3)上述實驗中還運用了一個重要的實驗原則，即實驗。對照組是,實驗組是(填試管編號)。(4)比較1號和2號試管，你得出的結論是;比較3號和4號試管，你得出的a+co2 /c02 葡萄糖上*丙酮酸上萬h/oB,圖中過程進行的場所為結論是43. (20分)下圖為不同生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題。(1)圖中表示有氧呼吸的全過程是(填標號)，發(fā)生場所在,產生.H最多的過程是。(填標號)(2)圖中產生的H18O含有放射性，其放射性來自于反應物中的(3)蘋果儲存久了，會聞到

17、酒味，是因為蘋果細胞進行了(填標號)反應，反應式為;人在劇烈運動后感到肌肉酸痛，是因為人的骨骼肌細胞進行了(填標號)反應，反應式為。(4)細胞有氧呼吸的總反應式為。44. （10分）下面的甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，為清水，為0.3g/mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細胞示意圖，丙為液泡體積隨時間變化坐標系。據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中的相當于乙圖中的（填序號）。它與乙圖中相應結構的區(qū)別是（2分）。（2）若將乙圖細胞浸在一定濃度的KNO溶液中，發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原，與質壁分離復原過程相關的細胞器有（2分）。（3）請在丙圖上畫出根毛細胞在質壁分離及復原過程中液泡體積

18、變化的圖形（2分）。（4）某生物研究性學習小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究，設計了如下實驗。實驗步驟：I.組裝.圖甲滲透裝置兩套，分別編號為1、2。n.在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。m.對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱.至37C,2組的燒杯外加冰塊降溫。IV.兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。請分析回答下列問題：本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即作用速率來進行探究的。此實驗的自變量是;為了直觀地表示相對速率，用作為因變量。答案12345678910DDDAACCCBB11121314151617181920ADCBABDDBC21222324252627282930BBBCCCDBCD31323334353637383940CCDBDBBBAB41.(10分)(1)ATPADP高能磷酸鍵(2)呼吸作用呼吸作用光合作用(3)放吸通貨(4)循環(huán)42. (20分)(1)控制變量法(2)人為改