41人類面臨的主要環(huán)境問題教學設計

1、第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問(教學設計) 赫章縣實驗中學 王金元三維目標一、知識與技能1.理解環(huán)境問題的概念與類型。2.分析人類面臨的主要環(huán)境問題，尋求解決途徑。二、過程與方法1.自主學習，主動探究。2.通過讀圖分析學會判斷主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害的方法。3.對自己身邊的環(huán)境問題提出解決的措施，培養(yǎng)分析問題的方法。三、情感態(tài)度與價值觀樹立保護環(huán)境人人有責的公民意識。教學重點1.環(huán)境問題的概念與分類。2.人類面臨的主要環(huán)境問題。教學難點 人類面臨的主要環(huán)境問題教具準備 投影圖片、閱讀材料等課時安排 1課時教學過程導入新課師 必修中我們學習了自然地理環(huán)境的整體性和差異性，我們知道各自然地理要素相

2、互影響、相互依賴、相互制約，其中某要素的變化會對整個系統(tǒng)產(chǎn)生深遠的影響，可能出現(xiàn)環(huán)境問題。下面我們學習第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。首先來討論人類面臨的主要環(huán)境問題。板書：第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題推進新課師 當今人類面臨許多環(huán)境問題，什么是環(huán)境問題？板書：一、環(huán)境問題的概念與分類閱讀教材P86第一、二段，自主學習，思考：1.什么是環(huán)境問題？2.哪些環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？生 （自主探究后回答）問題1：環(huán)境問題是指在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。問題2：資源和環(huán)境問題威脅著人

3、類的生存和持續(xù)發(fā)展。師 環(huán)境問題有哪些類型？課件展示： 生 （讀書看圖，討論并回答）根據(jù)環(huán)境問題的性質(zhì)，可進行如下分類： 師 請同學們分組討論，看一看，環(huán)境問題還有其他的分類方法嗎？生 （討論后回答）有按生產(chǎn)類型、地理空間、環(huán)境要素的劃分方法。師 請將下列環(huán)境問題與其劃分類型用線連接起來，并說明連接的理由。課件展示： 生 完成連接，理由是大氣、水、土壤屬于環(huán)境要素；工業(yè)、農(nóng)業(yè)屬生產(chǎn)類型；全球局部區(qū)域?qū)俚乩砜臻g。師 目前人類面臨哪些環(huán)境問題？板書：二、人類面臨的主要環(huán)境問題課件展示：人類對土地和森林資源的破壞1.人類對土地資源和森林資源的破壞主要有哪幾種形式？2.分析“全球自然資源的減少”這部分

4、資料，探討人口增長與自然資源減少的關(guān)系。提示：從地球的空間是有限的角度來看待人口急劇增長的問題。從地球上各種自然資源是有限的角度來討論人均資源擁有量。從環(huán)境容量的角度來討論環(huán)境對污染物的承受能力。生 （合作探究后，回答）問題1：（1）人類對土地資源的破壞有以下幾種形式：對礦產(chǎn)資源的開采，不當?shù)墓喔?，建筑用地等。?）對森林資源的破壞：毀林開荒、亂砍亂伐等。問題2：人口增長與自然資源的關(guān)系表現(xiàn)為以下幾點：人口增長導致居住空間減小；人口增長致使人均資源減少；人口增長加劇環(huán)境污染。師 人類生存環(huán)境質(zhì)量下降的主要原因是什么？生 環(huán)境污染。課件展示：教材圖4-5，圖4-6師 讀圖和教材文字，同桌討論如下

5、問題：1.什么是環(huán)境污染？2.有哪些類型的環(huán)境污染？3.水污染、大氣污染、土壤污染是如何產(chǎn)生的？生根據(jù)課本文字回答。師 指導學生讀圖，并查閱有關(guān)資料，討論該企業(yè)在哪些環(huán)節(jié)會產(chǎn)生污染物質(zhì)，對當?shù)丨h(huán)境又會產(chǎn)生哪些破壞性的影響？課件展示：教材圖4-6生 討論后發(fā)言：該企業(yè)造紙生產(chǎn)流程中的分離、漂白、增藍都對水有污染。師 （承轉(zhuǎn)）回答得很好。以上同學們討論了造紙廠對水體的污染，下面繼續(xù)閱讀P92活動，了解煤燃燒和汽車排放的污染物對大氣造成的污染。課件展示：教材圖4-7，圖4-8，并要求學生閱讀材料分析討論下列問題：1.當?shù)氐拇髿馕廴驹词鞘裁矗课廴镜男问剑焿m、汽車尾氣等）和程度（嚴重、一般、輕度）如何

6、？2.大氣污染對當?shù)丨h(huán)境造成了什么樣的危害，請舉例說明。你們認為應如何治理當?shù)氐拇髿馕廴?。?（討論后，回答）1.當?shù)氐拇髿馕廴驹粗饕瞧嚺欧诺奈廴疚?。污染的形式是汽車尾氣，污染的程度一般?.大氣污染影響人類和動物的健康，危害植被，腐蝕建筑物材料，影響氣候，降低能見度，引發(fā)溫室效應、臭氧空洞和酸雨等。治理大氣污染的措施主要有：使用公共交通工具；使用無鉛汽油；汽車尾氣達標排放；做飯使用清潔能源等。師 說明面臨哪種環(huán)境問題？課件展示：圖表“全球物種數(shù)目分類”類別所有物種瀕危物種哺乳類4 6291 096鳥類9 6721 107爬行類6 900253兩棲類4 522124淡水魚類25 00073

7、4高等植物270 00025 971總計320 72329 285生（自主學習，閱讀課文內(nèi)容，分析圖片后回答）人類面臨的主要環(huán)境問題是生態(tài)破壞、生物多樣性受損。課件展示：圖表“哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因”原因哺乳動物鳥類偷獵31%20%棲息地的喪失32%60%外來物種的入侵17%12%其他原因20%8%請學生閱讀教材P89P90“世界森林資源的危機”和“渡渡鳥的滅絕”兩段材料，根據(jù)材料及表格，完成下列要求：（1）畫出哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅原因的對比柱狀圖?？v軸表示各種原因所占的百分比，橫軸表示各種原因。（2）哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因分別是什么？（3）從渡渡鳥的滅絕，討論人

8、類應吸取哪些教訓。生 （回答）小組發(fā)言，展示小組繪圖。師 補充并展示正確的圖表。（承轉(zhuǎn)）除以上水污染、大氣污染等外，對土壤的污染也十分嚴重。請同學們閱讀教材P93，完成活動要求。問題1：以簡短的文字寫出土壤污染產(chǎn)生的原因和可能的后果。問題2：討論土壤污染對農(nóng)作物有哪些危害？問題3：人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物會產(chǎn)生什么后果？你認為應如何治理土壤污染？學生分小組討論，然后選代表回答。問題1：土壤污染產(chǎn)生的原因有：使用農(nóng)藥、化肥造成的污染，灌溉污水、固體廢棄物、大氣污染物造成的污染?？赡墚a(chǎn)生的后果是土壤能力下降，農(nóng)作物產(chǎn)量降低，通過食物鏈影響人體健康。問題2：土壤污染可使農(nóng)作物減產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降。問題3：人們吃了有農(nóng)藥殘留的食物將危及身體健康。治理土壤污染可采取減少農(nóng)藥化肥的使用量、凈化灌溉水源、發(fā)展綠色環(huán)保農(nóng)業(yè)等措施。課堂小節(jié)本節(jié)課主要學習了環(huán)境問題的概念和分類，并通過實例對當前人類面臨