2018度第一學(xué)期三年級上冊語文教學(xué)計劃

1、2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期三年級上冊語文教學(xué)方案一、班級情況分析本班共有學(xué)生46人,男生23人,女生23人,其中兩名特殊生。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,并有一定的語文素養(yǎng),開展也比較全面,有良好的學(xué)習習慣。對于整體來說由于根底過差,拼音一塊仍然是一大難關(guān),還有個別同學(xué)還是沒有按時完成作業(yè),思維不能擴散,上課積極性不強。需要多加輔導(dǎo),多加鼓勵。班級原先組織了學(xué)習小組,有了一定的學(xué)習氣氛,在這學(xué)期中發(fā)揚以前的優(yōu)點,克服缺點,提高學(xué)生的整體水平。二、教材分析本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和

2、語文園地三大局部。第一單元和第五單元各安排了一次綜合性學(xué)習活動,分別是“我們的課余生活“生活中的傳統(tǒng)文化。附錄局部包括生字表一,要求會認的字；生字表二,要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題,它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,表達時代特點,蘊涵教育價值。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習,表達課程標準倡導(dǎo)的理念和目標。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習的編排,促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園

3、地的框架結(jié)構(gòu),加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。三、教學(xué)目標1、語文學(xué)習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在開展語言能力的同時,啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。2、認識200個字,會寫300個字。累計認識2019個字,會寫1300個字。3、會使用字典,學(xué)習使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀

4、課文。5、繼續(xù)學(xué)習默讀,學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問。6、學(xué)習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思；初步體會課文中句在表達情意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達的思想感情。8、開始學(xué)習略讀,粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇段。練習復(fù)述課文。11、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。13、

5、結(jié)合語文學(xué)習,學(xué)習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。上述目標有的是在低年級的根底上的進一步開展。如,低年級要求“學(xué)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,而本冊的要求是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；低年級提出“結(jié)合上下文,了解詞句的意思,本冊在此根底上提出“初步體會課文中句在表達情意方面的作用?！敖柚值?、詞典和生活積累,理解詞句的意思。作為中年級的起始階段,有些目標是從本冊開始起步的。如,閱讀方面,提出“初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達的思想感情?！伴_始學(xué)習略讀,粗知文章大意。 習作方面,從本冊“開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象?？谡Z交際方

6、面,“講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。教學(xué)中,要注意不同目標的起始、到達程度以及要求上的差異。四、教學(xué)重難點1、學(xué)會300個生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫；會認200個生字,只要求讀準字音,不抄不默不考；具有一定的識字能力。2、聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習慣。3、借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習、課后溫習、課后閱讀的習慣。課外閱讀量不少于7萬字。4、初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的根底上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,能展開想象和夢想,不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體、感情真實,語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感慨號、冒號和引號。