小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)狀問卷調(diào)查

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)狀問卷調(diào)查各位同學(xué)，你們好！為了提高我們對你們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面的信息掌握，特地開展對你們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的了解，此次問卷調(diào)查為不記名調(diào)查，不會對各位同學(xué)造成任何影響，請大家讓心做答，希望能夠得到你的支持，根據(jù)你的實際情況實實在在的填寫這份調(diào)查問卷，在此，向你們表示最衷心的感謝。1、你覺得數(shù)學(xué)是怎樣的學(xué)科？A、有趣的，有挑戰(zhàn)性的 B、非常實用的C、枯燥無味的 D、現(xiàn)實中難以用到的2、你覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中哪一個環(huán)節(jié)最難學(xué)？A、概念 B、規(guī)律的理解 C、計算與應(yīng)用 D、推理和證明3、喜歡數(shù)學(xué)，是由于什么？A、數(shù)學(xué)有趣 B、數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，將來有很多地方可以用到C、數(shù)學(xué)有我想從事的事業(yè)和理想

2、 D、數(shù)學(xué)可以鍛煉我的邏輯思維4、不喜歡數(shù)學(xué)，是由于什么？A、數(shù)學(xué)太難學(xué)啦 B、以前沒學(xué)好，基礎(chǔ)不好C、數(shù)學(xué)跟我從事的方向太遠(yuǎn)了 D、數(shù)學(xué)沒有多大用處5、你有一套完善的學(xué)習(xí)計劃嗎？A、有 B、沒有6、你在課堂上會分心嗎？A、會 B、不會 C、偶爾 D、常常7、你有放棄學(xué)習(xí)的想法嗎？A、有 B、沒有 C、偶爾會有 D、常常有8、你喜歡什么樣的課堂氣氛？A、允許學(xué)生討論，活躍的 B、老師包辦，安靜的 C、沒意見9、你覺得在校老師對自己怎樣？A、較好 B、很好 C、一般 D、不好10、課前，你會預(yù)先看數(shù)學(xué)書或其他書籍嗎？A、會 B、視有趣程度而定 C、從來沒有11、每上一節(jié)課，有沒有積極思考？A、經(jīng)

3、常有 B、有時有 C、從來沒有12、你完全獨立完成作業(yè)嗎？A、是 B、不是 C、偶爾抄別人的13、數(shù)學(xué)課外作業(yè)中，你最喜歡什么形式？A、書面作業(yè) B、實驗 C、辦數(shù)學(xué)報 D、讀數(shù)學(xué)課外書14、學(xué)習(xí)時，你喜歡？A、獨立一人 B、與最好的朋友一起學(xué)習(xí)C、小組學(xué)習(xí) D、有長輩或補(bǔ)習(xí)老師陪學(xué)15、學(xué)完相關(guān)知識后，有沒有自己總結(jié)，形成自己的知識結(jié)構(gòu)？A、經(jīng)常有 B、有時有 C、從來沒有16、你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是？A、每天安排復(fù)習(xí) B、有課當(dāng)天安排復(fù)習(xí)C、有時間就安排復(fù)習(xí)，沒有規(guī)律 D、僅考試前復(fù)習(xí)17、在你所有學(xué)習(xí)的科目中，你認(rèn)為數(shù)學(xué)最枯燥？A、是 B、不是18、你認(rèn)為使你數(shù)學(xué)成績不理想的原因是？A、對數(shù)

4、學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣 B、老師的教學(xué)方法不當(dāng)C、學(xué)習(xí)方法不當(dāng) D、學(xué)習(xí)能力不行19、當(dāng)你在學(xué)習(xí)時遇到難題而不得其解時，你常選擇？A、不了了之 B、向老師請教C、與同學(xué)討論 D、自己繼續(xù)思考20、還買過其他的數(shù)學(xué)參考書嗎？A、有一兩本，且利用過 B、有，但是沒有利用過C、幾乎沒有，老師和教材講的已經(jīng)足夠21、你對你們數(shù)學(xué)所用的“配套練習(xí)”的態(tài)度怎樣？A、認(rèn)真閱讀，自己爭取時間完成 B、置之不理C、在老師的督促下才做 D、很想做但時間不夠，題目相對難22、在課余實踐，你做了哪些與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的事？A、做習(xí)題 B、自學(xué)數(shù)學(xué)課本C、找課外數(shù)學(xué)題做 D、做奧數(shù)題E、什么也不做23、你對接下來學(xué)好數(shù)學(xué)有沒有信心

5、？A、有信心，因為我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以 B、有信心，因為我對數(shù)學(xué)有興趣C、沒有信心，我的基礎(chǔ)不好 D、沒有信心，我感覺自己的理科思維不行24、你最喜歡的數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)是？A、老師包辦 B、讓同學(xué)討論 C、快節(jié)奏 D、氣氛沉悶25、數(shù)學(xué)課上，當(dāng)你解答正確時，老師對你？A、經(jīng)常表揚(yáng) B、少表揚(yáng) C、從來沒有26、數(shù)學(xué)課上，當(dāng)你受到老師的表揚(yáng)時，你的感受是？A、心情愉快，學(xué)習(xí)情緒高 B、有較好的學(xué)習(xí)情調(diào) C、無所謂27、數(shù)學(xué)課上，當(dāng)你不會解答或解答錯誤時，老師的習(xí)慣做法是？A、引導(dǎo)尋找思路或原因 B、批評或諷刺C、懲罰 D、留給課后思考或其它28、如果你因解題或回答錯誤而受到老師批評或懲罰時，你的感受是

6、？A、今后更加努力 B、情緒低沉C、無所謂 D、想于老師論理29、數(shù)學(xué)概念教學(xué)中，對數(shù)學(xué)定義你認(rèn)為老師應(yīng)該？A、直接給出，要求學(xué)生記住 B、引導(dǎo)學(xué)生從實際問題歸納C、直接得出，要求學(xué)生理解 D、設(shè)計問題，由學(xué)生自己探索得出30、在數(shù)學(xué)公式、法則、定理教學(xué)中，你希望老師？A、直接得出結(jié)論，教會學(xué)生應(yīng)用 B、直接得出，要求學(xué)生理解C、為學(xué)生設(shè)計問題，由學(xué)生自己探索得出 D、教會學(xué)生證明和應(yīng)用31、在例題教學(xué)中，你喜歡老師？A、抓緊時間講清楚 B、先讓學(xué)生自己思考，再引導(dǎo)學(xué)生探索解答C、講清楚思路，讓學(xué)生自己解答 D、為學(xué)生分析思路，并完整解答32、對單元復(fù)習(xí)課，你認(rèn)為效果較好的做法是？A、由老師歸納小結(jié)單元知識，學(xué)生做好筆記B、設(shè)計小練習(xí)先讓學(xué)生做，再由師生共同歸納單元知識，最