高二生物知識點(diǎn)：常見遺傳疑難問題分析

1、.高二生物知識點(diǎn)：常見遺傳疑難問題分析查字典生物網(wǎng)高中頻道為各位同學(xué)整理了高二生物知識點(diǎn)：常見遺傳疑難問題分析，供大家參考學(xué)習(xí)。更多內(nèi)容請關(guān)注查字典生物網(wǎng)高中頻道。常見遺傳疑難問題分析，這是高二的知識點(diǎn)，讓我們來看看這個重要的知識點(diǎn)，讓其為您解疑。高二理科生們,Aa是一對等位基因,AA;aa也是一對等位基因嗎?基因重組現(xiàn)象僅存在于真核生物嗎?配子細(xì)胞中一定無同源染色體嗎?.這些高二生物中常見的遺傳疑難問題,您都明白嗎?下文將為您仔細(xì)講解常見遺傳疑難問題。1.Aa是一對等位基因,AA;aa也是一對等位基因嗎?分析:許多參考書上都告訴我們,含等位基因的個體是雜合體,使我們認(rèn)為A與a才是等位基因的關(guān)

2、系。假如這樣,A與A,a與a是什么關(guān)系呢?難道是非等位基因的關(guān)系?事實(shí)上,等位基因指的是存在于同源染色體上一樣位置的基因。包括AA;aa。是什么讓我們出現(xiàn)認(rèn)識的錯誤呢?課本上等位基因的定義是:存在于同源染色體上一樣位置,能控制一對相對性狀的基因。使我們誤認(rèn)為Aa既含控制顯性性狀的A基因, 又含控制隱性性狀的a基因,才屬一對等位基因。實(shí)際上,AA,Aa,aa三對基因一起控制一對相對性狀。在完全顯性的前提下,基因型為Aa的個體,其性狀表現(xiàn)只是顯性而非一對相對性狀。那么,純合體,雜合體顯然也不能以是否含等位基因作為判斷的根據(jù)。而應(yīng)該以基因型是否由一個顯性基因和一個隱性基因組成作為根據(jù)。2.基因重組現(xiàn)

3、象僅存在于真核生物嗎?分析:基因重組指的是非等位基因之間的重新組合現(xiàn)象。通過基因重組,可以產(chǎn)生新的基因型。它是生物變異的重要來源。對真核生物而言,在減數(shù)分裂過程中,第一次分裂的四分體時期可能發(fā)生的有效穿插互換現(xiàn)象,和第一次分裂后期的非同源染色體自由組合現(xiàn)象,都能實(shí)現(xiàn)基因重組。但對于不能進(jìn)展減數(shù)分裂的生物如細(xì)菌等,卻可以通過細(xì)菌雜交轉(zhuǎn)導(dǎo)等過程實(shí)現(xiàn)基因重組。顯然,減數(shù)分裂不是實(shí)現(xiàn)基因重組的唯一途徑。例如我們應(yīng)該把通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)而實(shí)現(xiàn)的變異視作基因重組而非基因突變。3.配子細(xì)胞中一定無同源染色體嗎?分析:由于課本上把細(xì)胞分裂過程染色體的數(shù)量以二倍體為例加以表示,所以使我們認(rèn)為配子細(xì)胞中一定無同源染色

4、體,許多題目也錯誤地引導(dǎo)了學(xué)生。事實(shí)上,通過對多倍體的染色體存在特點(diǎn)分析不難發(fā)現(xiàn),配子細(xì)胞中是完全有可能存在同源染色體的。4.無籽西瓜的培育過程中,可以用四倍體作父本,二倍體作母本嗎?分析;假如我們按照以上方法培育無籽西瓜,會發(fā)現(xiàn)最終得到的無籽西瓜只是沒有種子的胚和胚乳部分,而硬殼種皮卻仍然存在。這當(dāng)然不符合實(shí)際要求,是不可行的。另外,用四倍體作母本,二倍體作父本時,三倍體西瓜開的第一朵雌花形成的西瓜也會有硬殼,必須摘除。5.秋水仙素為什么能誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生?分析:勤于考慮的同學(xué)往往會問:秋水仙素在細(xì)胞分裂時前期能阻斷紡錘絲或星射線的生成,使其斷裂,進(jìn)而阻止紡錘體的形成,阻止細(xì)胞正常的分裂。但

5、染色體數(shù)目怎么會加倍呢?出現(xiàn)以上問題絕非偶爾。許多生物老師在講解細(xì)胞分裂特點(diǎn)時形象地告訴學(xué)生后期著絲點(diǎn)斷裂是由于絲狀物的牽引所致,那么如今前期紡錘體破壞了,只能導(dǎo)致未分裂的細(xì)胞中每條染色體含一對姐妹染色單體,2個DNA分子,而染色體的數(shù)量不應(yīng)該變化。實(shí)際如何呢?著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體的別離并非是被動地被絲狀物拉斷,而是主動的斷裂。也就是說,染色體數(shù)目加倍根本與紡錘體無關(guān)。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明,著絲點(diǎn)分裂與細(xì)胞質(zhì)的鈣離子存在有關(guān)。這樣,問題就迎刃而解了。6.同一生物個體的不同組織細(xì)胞,DNA一樣嗎?mRNA,蛋白質(zhì)呢?分析:許多同學(xué)認(rèn)為同一生物體不同種類的組織細(xì)胞,均是起源于受精卵經(jīng)有絲分裂得到,所

6、以遺傳物質(zhì)一定一樣,那么,經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,所含的mRNA蛋白質(zhì)分子種類也一定一樣。以上說法前半部分正確,而后半部分錯誤,因?yàn)楹雎粤思?xì)胞的分化所導(dǎo)致的遺傳物質(zhì)的變化。很明顯,例如同一個人的紅細(xì)胞中含血紅蛋白,但其它類型體細(xì)胞如肝細(xì)胞中就沒有,同樣,肝細(xì)胞中含乙醇脫氫酶,但其它類型體細(xì)胞如紅細(xì)胞中沒有等。遺傳物質(zhì)一樣,受其影響和控制的mRNA蛋白質(zhì)為什么可以不同呢?原來,經(jīng)細(xì)胞分化,不同種類的體細(xì)胞中基因的種類和數(shù)量雖然一樣,但都只有部分基因能實(shí)際指導(dǎo)轉(zhuǎn)錄和翻譯。即細(xì)胞分化使部分基因失去活性,且這些基因在不同組織細(xì)胞中的種類有所不同,結(jié)果就導(dǎo)致了總的遺傳物質(zhì)一樣,卻得到了不同的mRNA和蛋白質(zhì),當(dāng)然也可以認(rèn)為參與控制轉(zhuǎn)錄與翻譯的基因總量多少,能一定程度上反映該類細(xì)胞全能性的相對大小。7.在細(xì)胞圖的判斷中,無同源染色體是否可以作為該細(xì)胞一定處于減數(shù)分裂第二次分裂過程的根據(jù)?分析:處于減數(shù)分裂第二次分裂過程的細(xì)胞,通常我們認(rèn)為無同源染色體的存在。因?yàn)樵跍p數(shù)分裂第一次分裂的后期,實(shí)現(xiàn)了同源染色體的兩兩別離。但是,無同源染色體是否可以作為該細(xì)胞一定處于減數(shù)分裂第二次分裂過程的根據(jù)呢?其實(shí),通過對植物的花藥離體培養(yǎng),動物的單性生殖如蜜