第1節(jié)溫度教學(xué)設(shè)計(jì)

1、公開課教案溫度教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：賀蘭一中年級(jí)：八年級(jí)教師：楊國(guó)榮第三章第1節(jié) 溫度【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能。理解溫度計(jì)的工作原理。了解并記住生活環(huán)境中常見的溫度值；會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。2過程和方法。 通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理； 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。【教學(xué)重點(diǎn)】溫度計(jì)的正確使用方法。【教學(xué)難點(diǎn)】液體溫度計(jì)的設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)教具】自制溫度計(jì)，實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、燒杯（每組1只，中等大?。㈤_水、冷水。【教學(xué)過程】引入：（圖片展示）1.生活中常見的熱脹冷縮

2、現(xiàn)象:1）乒乓球癟進(jìn)去一塊,放到熱水中會(huì)重新鼓起2）燒水時(shí)壺里的水裝得太滿會(huì)溢出來2.物理學(xué)中用溫度來表示 。生活中常見的高溫物體有 、 。生活中常見的低溫物體有 、 ?！緦W(xué)生活動(dòng)】：準(zhǔn)備一杯熱水和一杯冷水，再準(zhǔn)備一杯溫水，分別讓兩名學(xué)生把手指放入熱水和冷水中一會(huì)兒，再把手指放入溫水中，說出自己的感覺。提問：實(shí)驗(yàn)的同學(xué)兩只手對(duì)“溫水”的感覺相同嗎？分析：兩個(gè)同學(xué)之所以感覺不同，是因?yàn)樗麄冊(cè)瓉斫佑|的水的冷熱程度不一樣，我們?nèi)绾蝸肀硎疚矬w的冷熱程度呢？ 定義：物體的冷熱程度提問：同樣一杯水，剛才這兩位同學(xué)感覺卻不一樣，對(duì)于物體的溫度能單憑感覺嗎？不行。我們要想得到準(zhǔn)確答案，必須要準(zhǔn)確地測(cè)量?！疽?、

3、溫度計(jì)】1【展示自制溫度計(jì)】試一試先把裝置放入熱水中，發(fā)現(xiàn) 。再把裝置放入冷水中，發(fā)現(xiàn) .思考：液柱發(fā)生變化的原因是什么？-引出溫度計(jì)的原理（利用液體的熱脹冷縮）2.制作過程運(yùn)用了怎樣的物理學(xué)研究方法？-放大法和轉(zhuǎn)換法?！巨D(zhuǎn)折：能否用自制溫度計(jì)來準(zhǔn)確測(cè)量出熱水和冷水的溫度】3.缺點(diǎn)列舉及改進(jìn)提問：假如你是設(shè)計(jì)師，你感覺咱們的“溫度計(jì)” 存在哪些缺點(diǎn)？（1）標(biāo)刻度分析：我們的前輩經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)與核準(zhǔn)，最終確定用冰水混合物的溫度定為0，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度記為100。把0和100之間的距離平均分成100份，一份為1。（2）提問：還可以如何改進(jìn)？【學(xué)生討論】例舉：如：瓶子太大，玻璃管太粗等等【轉(zhuǎn)

4、折：通過這么多的改進(jìn)后，就已經(jīng)和我們實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)很接近了】【二、如何使用溫度計(jì)】【展示圖片】 體溫計(jì)，金屬溫度計(jì)，寒暑表，實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)1.【展示圖片】溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)【過關(guān)訓(xùn)練】導(dǎo)學(xué)案 訓(xùn)練12.觀察溫度計(jì)-實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)（1）看一看：實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的所能測(cè)量的最高溫度是 ，最低溫度是 ，即量程是： 。實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的分度值是： 。 （2）想一想：如果所測(cè)的溫度過高， 超出了溫度計(jì)的所能測(cè)量的最高溫度， 會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？3.用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度比一比：誰的操作更規(guī)范？（請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，并提出自己的建議。）想一想：測(cè)量液體溫度時(shí)中要注意什么? 提示：可從溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和原理方面考慮實(shí)際測(cè)量液體的溫度。

5、室內(nèi)溫度冷水熱水提問感覺溫度實(shí)際測(cè)量4.總結(jié)：正確使用溫度計(jì)的方法（1）使用前：觀察 、 、 （2）使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡要 被測(cè)液體中，不要碰到 。要等到 再讀數(shù)（3）讀數(shù)時(shí)：玻璃泡要繼續(xù) 視線與溫度計(jì)中液柱上表面 。 5.體溫計(jì)【學(xué)生活動(dòng)】觀察體溫計(jì)（1）體溫計(jì)與其他常用溫度計(jì)在構(gòu)造上有什么 不同？ （2）體溫計(jì)的刻度有什么特點(diǎn)？ （3）體溫計(jì)內(nèi)裝的液體是 ？ （4）體溫計(jì)的測(cè)量范圍是 ？ （5）體溫計(jì)每一小格是 ？ （6）體溫計(jì)用后應(yīng)用力向后甩，其他溫度計(jì)是絕對(duì)不能甩的，為什么？ （7）用體溫計(jì)能測(cè)開水的溫度嗎？ 分析：在此基礎(chǔ)上，教師總結(jié)、講解體溫計(jì)的構(gòu)造和使用方法?！救⑿〗Y(jié)】本節(jié)課

6、我們學(xué)習(xí)了溫度的概念、攝氏溫度、實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)和體溫計(jì)的構(gòu)造及正確使用的方法.這節(jié)課的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)，因此希望同學(xué)們要注意觀察生活中有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解.【四、擴(kuò)展訓(xùn)練】1、某體溫計(jì)的示數(shù)是38，粗心的護(hù)士?jī)H消毒后就直接用它去測(cè)量37和39的病人的體溫，則該體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是( )A、37和39  B、38和39  C、37和38  D、37和372、以下說法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是 ( )A、人體的正常體溫為35 B、冰箱冷凍室的溫度約為5C、江陰盛夏中午室外溫度可達(dá)38 D、江陰的最低氣溫可達(dá)零下303、宇宙中溫度的下限為273（精確地說是273.15），這個(gè)溫度叫絕對(duì)零度。科學(xué)家提出了以絕對(duì)零度為起點(diǎn)的溫度，叫熱力學(xué)溫度，用T表示。國(guó)際單位制采用熱力學(xué)溫度，這種溫度的單位名稱叫開爾文，簡(jiǎn)稱開符號(hào)是K。你能說出熱力學(xué)溫度與攝氏溫度之間的