2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班優(yōu)秀禮儀教案多篇匯總版

1、 中班優(yōu)秀禮儀教案20篇正文（1）中班社會優(yōu)秀教案禮儀手抄報含反思【活動目標(biāo)】1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。2、了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。3、在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】手抄報圖片、紙、PPT?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動。1、展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？2、那你遇到這種情況你會怎么做？總結(jié)：看來我們幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。師：那光

2、是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報的制作方法。師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報。它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成

3、哪幾個版塊呢？師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評價：從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（2）中班主題教案文明禮儀伴我行含反思文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的

4、基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識，以自我為中心，不會使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展 文明禮貌伴我成長 主題活動，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。2、通過開展 文明禮貌伴我成長 主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性

5、。4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動的體驗(yàn)。5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒舆^程：1、各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。2、以 我的家 為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗(yàn)與家人共處的快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動體會長輩的辛苦，學(xué)會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩。3、開展 環(huán)保小衛(wèi)士 活動，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到

6、良好的榜樣作用。4、 請你來我家做客 讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。家園共育：1、送孩子來園時，記得和孩子說 再見 ;放學(xué)回家時拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說 再見 。2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。附：師生禮貌用語：1、謝謝!不客氣!2、您好!早上好!老師好!老師早上好!3、對

7、不起!沒關(guān)系!4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見!5、(男孩)你好帥!(女孩)你長的好漂亮!6、你很棒!你很優(yōu)秀!7、你是一個聽話(懂事、愛學(xué)習(xí))的孩子!教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。（3）中班上學(xué)期社會教案禮儀神奇的 請 字含反思【活動目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、能正確用 請 字

8、。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！净顒訙?zhǔn)備】1、文明禮儀課件，文明用語圖片。2、課前預(yù)習(xí)一半故事：【活動過程】一、理解故事內(nèi)容，體會 請 字的神奇。提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用 請 字1、讓幼兒用 請 字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用 請 字。幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說 倒車請注意 。幼：游戲開始，請小朋友注意安全。2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應(yīng)該怎樣說。

9、3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到 請 字。幼：買東西時會用到。幼：坐車的時候會用到。幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說： 爺爺，請你先來。 三、情景表演，鞏固禮貌用語。1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。（4）中班社會優(yōu)秀教案運(yùn)用手勢表禮儀活動目標(biāo)：1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢的不

10、同用途。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、 聽 故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓在向鴨子、孔雀和儒靈童打招呼時，使用了各種不同的手勢，鬧出了一些笑話。我們平時一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適的手勢向其他人問好，這樣才不會向小貓們一樣鬧出笑話。3、 看 動畫提問導(dǎo)入：小

11、朋友，你們會使用不同的手勢表禮儀嗎？4、認(rèn)真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)有哪些手勢是表示禮儀的？(2)儒靈童教會寶寶哪些手勢禮儀？(3)在日常生活中，你們還會使用哪些手勢禮儀？請你做一做。5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對老師的尊重，也是好孩子的做法。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示

12、兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結(jié)：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會正確的運(yùn)用手勢。四、游戲互動，鞏固主題名稱：手勢語目的：使幼兒認(rèn)識幾種常見的手勢。規(guī)則：1、教師出示常見的幾種手勢圖片，表示夸獎、勝利、OK、停止的手勢圖片。2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進(jìn)行模仿。3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢。五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。(2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。（5）中班教

13、案乘車禮儀活動目標(biāo)：1.了解乘公交車的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車時不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會文明、安全乘車。2.培養(yǎng)幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙?zhǔn)備：歌曲讓座乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變?。活動過程：一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。今天我們要乘車到赤峰動物園去，現(xiàn)在讓我們站在站臺上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢?1.排隊(duì)：這時候有幾個人擠來擠去，不排隊(duì)。教師：，他們這樣擠來擠去好嗎?為什么?小結(jié)：我們也來提醒他吧 乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。 這樣一個一個排好隊(duì)上車，一定又快又好。2.幼兒

14、上車：聽喇叭聲(師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了!這輛車哪里是前門、哪里是后門呢?讓我們一個一個排好隊(duì)上車吧，一邊說 乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。 )3.投幣買票：乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。(身高超過一米一要買票)互動：量身高。4.安全：這時，有位小朋友將頭伸出了窗外。提問：嘀嘀出發(fā)咯!看，這些乘客-，這個小朋友在干什么呀?誰來提醒他?討論：在車上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己?(如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢?)小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。師：嘀嘀!車輛啟步，請拉好扶手。5.讓座：師：步行街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備大汽車呀

15、剛停下，上來一位-?老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢?(老爺爺表揚(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。)還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。一起唱歌讓座。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢?(出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的)小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。師：滴滴!車輛起步，請拉好扶手。6.收傘：不一會外面下起了雨師：長青街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備大汽車呀剛停下，上來一位-?叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的?(把傘折疊好，并套上塑料袋

16、。)小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。二、師幼共讀文明乘車禮儀歌原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說(師幼一起朗讀兒歌)。乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。三、教師總結(jié)乘車禮儀：候車要先看清站牌和行車方向，然后排隊(duì)候車，不要 夾塞 ，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。上車后不要爭先恐后地?fù)屪?，要往車廂中間走動。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時要扶好站穩(wěn)，以免剎車時擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。下雨天乘車，在上車前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。乘車時，不要吸煙，不吃帶皮帶核的

17、東西，不要把頭手伸到車外，不在車內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。到站前，提前向車門移動，下車時要按次序下，注意扶老攜幼?；顒友由旒覉@配合：讓家長帶幼兒乘坐公交車，實(shí)際感受文明乘車。（6）中班洗澡禮儀教案反思活動目標(biāo)：1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒訙?zhǔn)備：音樂豬小弟、小豬圖片、PPT課件?；顒舆^程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫 豬小弟 ，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂豬小弟。提問：1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因?yàn)樗砩先悄?/p>

18、。）2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？教師小結(jié)：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出 溶菌霉 消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓沖水。六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）開始時引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)反思玩

19、水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。一天，正請孩子們自己看小圖書時，澄澄高興地說： 老師，你看，這個小孩在洗澡。水龍頭只要這樣一開，水就出來啦。他在洗手呢，浴缸里還有很多很多的泡泡呢。 一邊說，他還一邊不停地指畫著。于是設(shè)計了我愛洗澡這一活動,讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到活動中來。（7）中班教案禮儀活動目標(biāo)：1回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。2了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。3在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。4做

20、個懂禮儀，講文明的好孩子。5遵守社會行為規(guī)則，不做 禁止 的事?；顒訙?zhǔn)備：手抄報圖片、紙、PPT活動過程：一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動。1展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？2那你遇到這種情況你會怎么做？總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報的制作方法。師：老師有一個好辦法，咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報。它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個版塊呢？師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評價。從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價，