二下培優(yōu)補差工作記載

1、培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（1）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別培優(yōu)內(nèi)容解決問題形式集中教案訓(xùn)練目標初步認識連減應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)已知條件解決問題，并會列綜合算式。訓(xùn)練重點知道小括號的作用，會用小括號。訓(xùn)練過程一、 口算。15+6= 25-8= 30+7= 6+24=27-9= 14+6= 20-7= 19-9=二、解決問題一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少人？三、作業(yè)。訓(xùn)練材料一、 計算90-46-35= 96-38-19= 71-30-12=90-（46+35）= 96-（38+19）= 71-（30+12）=二、解決問題樹上原來有45只小鳥，第一次飛走了

2、17只，第二次飛走了19只，樹上還剩多少只小鳥？（用兩種方法解答）效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（2）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別輔導(dǎo)后進生內(nèi)容解決問題形式集中教案訓(xùn)練目標初步認識乘加、乘減兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會列式解答訓(xùn)練重點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。訓(xùn)練過程一、 復(fù)習(xí)1、商店有4盒乒乓球，每盒6個，一個有多少個？2、商店有20個紅皮球，15個花皮球，賣出35個，還剩多少個？二、做作業(yè)。訓(xùn)練材料一、 計算5×7+30= 8×9-24= 7×8+ 27= 44+2×9= 50-6×6= 32-8×3=二、解決問

3、題1、體育老師有5盒乒乓球，每盒6個，同學(xué)們借走了17個，還剩多少個？2、文具店原來有40支鉛筆，又運進6盒，每盒8支，現(xiàn)在文具店有多少支鉛筆？效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（3）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別培優(yōu)內(nèi)容平均分形式集中教案訓(xùn)練目標鞏固平均分，知道平均分就是每份分得同樣多訓(xùn)練重點理解平均分的含義訓(xùn)練過程一、 復(fù)習(xí)比較。1、把12個蘋果平均放到4個盤子里，想一想應(yīng)該怎樣放?2、把12個蘋果放到4個盤子里，想一想又該怎么放？二、做作業(yè)。訓(xùn)練材料一、 填空。每份分得（ ）叫平均分二、 是平均分的打，不是平均分的打。1、 （ ）2、 （ ）三、分一分，連一連。 （ ） （ ） （

4、 ）一共有（ ）個 ，平均分成（ ）份，每份（ ）個。效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（4）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教師姓名類別輔導(dǎo)后進生內(nèi)容除法集中教案訓(xùn)練目標知道把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。訓(xùn)練重點理解平均分（一）的含義訓(xùn)練過程一、 復(fù)習(xí)：什么叫平均分？二、 分一分。（ ） （ ） （ ）把（）個平均分成（）份，每份是（）三、做作業(yè)。 訓(xùn)練材料一、讀一讀。8÷4=2 9÷3=3 12÷4=3 16÷4=4二、填一填。把18個蘋果平均分給6個人吃，每人吃（）個。用（）法計算。算式（），讀作：（）三、分一分。1、平均分給3人，每人（）

5、個。18 ÷（）=（）2、平均分給2人，每人（）個。（）÷（）=（）效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（5）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名周類別培優(yōu)內(nèi)容用2-6的乘法口訣求商形式集中教案訓(xùn)練目標讓學(xué)生掌握用2-6的乘法口訣求商的方法訓(xùn)練重點體會乘除法之間的關(guān)系訓(xùn)練過程一、 把口訣填完整。四（ ）二十四 （ ）五十五 五（ ）三十六（ ）三十六 （ ）六十八 二（ ）一十二、作業(yè)。訓(xùn)練材料一、 填空。1、30÷ 5=（ ） 想：五（）三十，商是（ ）。2、24 ÷6=（ ） 想：（）六二十四，商是（ ）。3、把18平均分成6份，每份是（）。二、看圖列式計

6、算。 （） ×（）=（） （）÷ （）=（） （）÷ （）=（）效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（6）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別輔導(dǎo)后進生內(nèi)容用2-6的乘法口訣求商形式集中教案訓(xùn)練目標理解用乘法口訣求商的算理訓(xùn)練重點理解乘除發(fā)之間的關(guān)系訓(xùn)練過程一、 背誦1-6的乘法口訣。二、口算。3 ×4= 1×9= 2×5= 4×2=4×3= 3×3= 3×2= 6×2= 訓(xùn)練材料一、 計算。10÷2= 12÷6= 8÷2=10÷5= 12

7、7;2= 8÷4= 二、連一連。8÷2 = 四四十六 15÷3=16÷4= 三五十五 4×23 ×5= 二四得八 16÷4=24÷6= 三六十八 5×6=30÷5= 五六三十 6×4=3×6= 四六二十四 18÷3=效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（7）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別培優(yōu)內(nèi)容用7、8、9的乘法口訣求商形式集中教案訓(xùn)練目標能熟練的運用7-9的乘法口訣求商訓(xùn)練重點進一步理解乘法算式與除法算式之間的關(guān)系訓(xùn)練過程一、 背誦乘法口訣。二、在括號里填上適

8、當(dāng)?shù)臄?shù)。9 ×（）=72 （） ×8=56 9 ×（）=5463 ÷9=（） （） ÷9=3 72 ÷（）=9訓(xùn)練材料一、口算。4×6= 72×9= 42÷7= 6×8= 14÷7= 63÷9= 7×8= 45÷5= 64 ÷8= 81÷9= 24÷8= 28÷7=二、（）里最大能填幾？12÷（）4 54（）8 （）× 6397×8（） 6×（）40 7×（）45（）

9、×740 32÷4（） 63÷（）8效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（8）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別輔導(dǎo)后進生內(nèi)容用7、8、9的乘法口訣求商形式集中教案訓(xùn)練目標能運用7-9的乘法口訣求商訓(xùn)練重點理解乘法算式與除法算式之間的關(guān)系訓(xùn)練過程一、把口訣補充完整。三七（ ） 五（）三十五 （）七四十二五（）二十五 四（）二十八 七（）四十九二、作業(yè)。訓(xùn)練材料一、讀口訣寫算式。四七二十八 六八四十八 六九五十四 二、計算。64 ÷8= 54÷6 = 8 ×6= 63 ÷9=81 ÷9= 36 ÷9= 35

10、 ÷5= 27 ÷9=40 ÷8= 72÷9= 36 ÷9= 42 ÷7=效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（9）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別培優(yōu)內(nèi)容1000以內(nèi)數(shù)的認識形式集中教案訓(xùn)練目標加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。訓(xùn)練重點會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小訓(xùn)練過程一、讀出下列各數(shù)。267 708 900 470 306 850二、寫出下列各數(shù)。二百三十七 九百五十 六百零一 五百三十八三、在 里填上 、 或= 。6159 3936 1006 6981訓(xùn)練材料一、在 里填上 或 。368800 234289 5094991

11、000999 670549 20689 二、按照從大到小的順序排列下列各數(shù)。（1）456 465 645 564 654（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）490 500 601 498 610 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（11）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別培優(yōu)內(nèi)容10000以內(nèi)數(shù)的認識形式集中教案訓(xùn)練目標了解萬以內(nèi)數(shù)位順序，掌握比較數(shù)的大小的方法訓(xùn)練重點掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法訓(xùn)練過程一、讀出下列各數(shù)。4632 8096 6003 5400二、寫出下列各數(shù)。7個白、8個十和2個一組成的數(shù)是（ ）。3個千、7個百和9個一組成的數(shù)是（ ）。4個千

12、、5個百、9個十和4個一組成的數(shù)是（ ）。訓(xùn)練材料一、在里填上 或 。757865 37404100 1000999 45364563二、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。（1）756 765 657 675（ ）（ ）（ ）（ ）（2）8410 7980 8140 7890（ ）（ ）（ ）（ ）（3）9540 9051 9504 9259（ ）（ ）（ ）（ ）效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（12）班級二（1）學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別輔導(dǎo)后進生內(nèi)容整百整千數(shù)加減法形式集中教案訓(xùn)練目標學(xué)會口算整百整千數(shù)加減法訓(xùn)練重點掌握口算的方法訓(xùn)練過程一、口算。40+30= 62-40= 25+30=

13、 32-8=7+15= 86-80= 56-38= 37+25= 二、口答。85是由（）個十和（）個一組成的。300是由（）個百組成的。（）個十和（）個一組成64。訓(xùn)練材料一、 口算。700+200= 500-300= 400+500= 3000+4000= 6000-2000= 9000-5000=二、計算。5800-5000= 790-700= 400+600=680-80= 5700-5000= 7000+3000=三、計算。800+500= 70+60= 1500-700=120-70= 1600-800= 800+900=效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（13）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間

14、地點教室姓名類別培優(yōu)內(nèi)容克和千克形式集中教案訓(xùn)練目標建立質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克訓(xùn)練重點培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的能力訓(xùn)練過程一、說說生活中哪里見過克和千克？二、說說你常用的物品分別是多少克和千克。三、作業(yè)。訓(xùn)練材料一、 在括號里填上合適的質(zhì)量單位。一個蘋果重120（） 一袋精鹽重500（）小強體重34（）一個芒果重260（）一袋大米中重10（）一條牙膏中100（）三、 在 里填上 或 。547千克574千克 803千克798千克995克1千克 3000克3千克1000克5千克 6千克5800克效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（14）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別輔導(dǎo)后進生

15、內(nèi)容萬以內(nèi)的加法和減法（一）形式集中教案訓(xùn)練目標掌握口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法訓(xùn)練重點培養(yǎng)學(xué)生的類推能力訓(xùn)練過程一、口算。34+8= 32-10= 13+7= 61-60=42-20= 15+30= 60+14= 88-80=二、填空。17=（）+7 68=60+（）42=（）+2 93=90+（）訓(xùn)練材料一、口算。37+23= 56-37= 94-51= 72+14=93-75= 56-24= 46+31= 86-43= 67-42= 53-29= 64+28= 76-59=二、在（）里填上合適的數(shù)。（）+23=67 74-（）=2857-（）=18 （）-46=38效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進

16、生工作記載（15）班級二年級學(xué)科 數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別培優(yōu)內(nèi)容統(tǒng)計形式集中教案訓(xùn)練目標會看統(tǒng)計表，并能回答一些簡單的問題訓(xùn)練重點填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，并學(xué)會分析統(tǒng)計表。訓(xùn)練過程一、提問：1、什么叫統(tǒng)計？2、統(tǒng)計圖表有什么作用？訓(xùn)練材料一、 根據(jù)統(tǒng)計表完成問題。九、十月份天氣情況統(tǒng)計表。九月十月晴正 正 一正 正 陰正 4正2雨正 正正 正 31、（）月的雨天最多，（）月的晴天最多。2、九月有（）天是陰天，十月有（）天是陰天。3、九月的（）天和十月的（）天一樣多。4、請你提出問題并解答。效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（16）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點教室姓名類別輔導(dǎo)后進生內(nèi)容找規(guī)律形式集中教案訓(xùn)練目標從日常生活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出規(guī)律。訓(xùn)練重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和判斷推理能力。訓(xùn)練過程一、 說一說：在生活中你見過那些有規(guī)律的事情。二、作業(yè)。訓(xùn)練材料一、 接著畫。 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、找規(guī)律填數(shù)。1、1 2 4 8 （ ）（ ）（ ）2、3 4 7 12 19 28 （ ）（ ）3、27、9、3（ ）（ ）（ ）效果及反思培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作記載（16）班級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)時間地點辦公室姓名類別輔導(dǎo)后進生內(nèi)容應(yīng)用題輔導(dǎo)形式集中教案訓(xùn)練目標理解題意，正確列式計算訓(xùn)練重點理解題意訓(xùn)練過程1、 自主讀題、理解題意。2、 列式