醫(yī)院護(hù)理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、醫(yī)院護(hù)理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾周。剛 開(kāi) 始有些擔(dān)憂(yōu)不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是 模糊。 但幾天后 ,我原先的擔(dān)憂(yōu)慢慢消失了。(-)先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講解并描述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們 對(duì) 康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里 , 護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo) 和不知 倦怠地講解， 使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物 件擺設(shè)；學(xué) 會(huì)了如何接待病人入院 ; 加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、 發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度； 能獨(dú)立 完成生命體征的測(cè)量和 描繪、記錄 ; 試著書(shū)寫(xiě)了 4 個(gè)病人的交班報(bào) 告這一周是理

2、論與實(shí)踐的第一次親密接觸 ，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺` 轉(zhuǎn)化 的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。 7 月 10 日，伍老師給我 們講授了 頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出 的發(fā)病機(jī)理、 臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的 同時(shí)，讓我切實(shí)感 受到再學(xué)習(xí)的重要性。(-)7 月 15 日，那一天的太陽(yáng)非凡猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病 房里 的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅 老師到病 房里給病人做語(yǔ)言練習(xí)和肢體運(yùn)動(dòng)練習(xí)喳、喳、暄，一、 二、三 ,伸舌、鼓腮舉手、抬腿,好,再來(lái)一遍病房 里布滿(mǎn)了維修制冷機(jī) 的聲響和練習(xí)病人的口令。 當(dāng)時(shí)我看到老師們不 厭其

3、煩地幫助病人重復(fù)著 同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被 汗水浸濕的護(hù)士裝 ; 更看到了 病人和其家屬會(huì)心的笑臉。在這一周里， 我也能給病人做些常用的語(yǔ)言練習(xí)和肢體功能練習(xí)， 而 且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心！這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的 操 作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。 理療室放置有 多種不 同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作 用。在操作 過(guò)程中偶然一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾 正，可見(jiàn)操作的 標(biāo)準(zhǔn)性不容無(wú)視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)厲仔細(xì)的態(tài)度 和扎實(shí)的根本功。下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了 ，

4、按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一 份完 整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè) 細(xì)節(jié)都仔 細(xì)看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施， 調(diào)整了護(hù) 理診斷的時(shí)間、 前后順序，讓我受益匪淺 : 份完整的護(hù)理病歷不應(yīng) 只限于病歷本身 , 而應(yīng) 是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。四這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周， 說(shuō)起來(lái)還真有些舍不 得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氣氛，練習(xí) 的口令、 治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。7 月 31 日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次 護(hù)理 查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們 脫稿 查房。在老師們特意制造的 輕松環(huán)境下， 我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶然思維中斷時(shí) , 是老師們那 鼓舞的眼神讓我順 利地完成了我的第一次查房工作。