創(chuàng)建環(huán)境教育特色,推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

1、創(chuàng)建環(huán)境教育特色，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展東莞市東城區(qū)第八小學(xué) 范文武我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)建省綠色學(xué)校為契機(jī)，深入落實(shí)全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要，開展“綠色、環(huán)保、發(fā)展”為主題的環(huán)境教育，有力推動(dòng)了素質(zhì)教育與精神文明建設(shè)。目前，省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)展順利，各項(xiàng)準(zhǔn)備業(yè)已就緒?，F(xiàn)就主要工作匯報(bào)如下：一、學(xué)校發(fā)展概況我校于2000年8月由五所村辦小學(xué)合并而成，是一所花園式的現(xiàn)代化學(xué)校。校園占地39996平方米，建筑占地面積9010平方米，綠化占地面積12000平方米，綠化覆蓋率達(dá)100%。目前學(xué)校教師82人，其中本科學(xué)歷50人；在校學(xué)生1717人。學(xué)校

2、建筑風(fēng)格、“三化”建設(shè)都較為完美地體現(xiàn)出自然與人文的和諧。碧草綠樹環(huán)繞著粉墻紅瓦的建筑，既有傳統(tǒng)特色又不失現(xiàn)代氣息，多品種樹木與花卉相結(jié)合，營造了富有季節(jié)特色的校園環(huán)境。校園綠草如碧，綠樹成蔭，春意盎然。右側(cè)標(biāo)志牌是學(xué)校開展環(huán)境教育的窗口，它將環(huán)保理念和綠色學(xué)校要求滲透到每一個(gè)學(xué)生的心田。左側(cè)電子顯示屏是學(xué)校開展環(huán)境教育的載體，它每天都傳遞著學(xué)校的大事小情，滾動(dòng)顯示著環(huán)境教育的宣傳語似和風(fēng)細(xì)雨、泌人心扉。廣場中央的中國立體地形圖是學(xué)校開展環(huán)境教育的陣地，它描繪出祖國的大好河山，述說著中華五千年的文明歷史。教學(xué)樓中央的孔子銅像屹立在蒼松翠柏之中，向人們昭示著學(xué)校崇教興學(xué)的辦學(xué)方向，傳播著一代先賢

3、的教育思想。百草園里種植了260多種中草藥，假山瀑布與魚池碧水相連，涼亭小道與瓜棚花架相接。優(yōu)美的校園環(huán)境，蘊(yùn)涵了濃郁的人文氣息，浸染著一個(gè)又一個(gè)幼小的心靈。長期以來，我校堅(jiān)持“以人文見長，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立“用行動(dòng)倡導(dǎo)綠色，用環(huán)境陶冶情操，用文化滋養(yǎng)人格”的綠色教育理念，大力推行人文教育，倡導(dǎo)環(huán)境與人文融合，綠色與成長同行。幾年來，學(xué)校網(wǎng)頁客家人的故事獲全國三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、市特等獎(jiǎng)，三個(gè)綜合實(shí)踐案例獲廣東省一等獎(jiǎng)，三個(gè)綜合實(shí)踐案例編入三年級(jí)綜合實(shí)踐教材；兩個(gè)課題成果獲省、市獎(jiǎng)勵(lì)。卓有成效的工作業(yè)績受到省、市教育主管部門的表彰，2003年學(xué)校被評(píng)為東莞市一級(jí)學(xué)校、園林式單位、課改先進(jìn)

4、單位；2004年被評(píng)為廣東省“開展綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本學(xué)?！?；今年9月25日，東莞電視臺(tái)焦點(diǎn)關(guān)注欄目對我校環(huán)境教育進(jìn)行了專題報(bào)道，26日市申報(bào)廣東省綠色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校舉行，經(jīng)常接待兄弟鎮(zhèn)區(qū)及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師來我校參觀。 二、做法與體會(huì)同在藍(lán)天下，擁有一個(gè)家。我校樹立立足八小、服務(wù)社會(huì)的教育思想，把環(huán)境教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容來抓，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，滲透到教育教學(xué)的全過程中。堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)環(huán)境，追求現(xiàn)代文明，建設(shè)綠色學(xué)校，造福子孫后代。（一）重視環(huán)境教育工作，樹立環(huán)保意識(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)重視。這是確保環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展的根本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，確立了“綠色、環(huán)保、發(fā)

5、展”的教育主題，提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號(hào)，以建設(shè)綠色學(xué)校、學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)、開展環(huán)?；顒?dòng)、提高環(huán)保意識(shí)作為環(huán)境教育的工作思路，突出環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與教育教學(xué)相結(jié)合、與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的工作措施，堅(jiān)持常抓不懈，深入發(fā)展。具體做法：一是成立組織機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，2008年7月我校成立了以范文武副校長為組長，廖木良副主任為副組長，學(xué)校行政、中層干部及骨干教師為成員的省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是提高思想認(rèn)識(shí)。我校把創(chuàng)建省綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo)之一，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一流的育人環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)校社會(huì)主義

6、精神文明建設(shè)。為此學(xué)校多次召開專題會(huì)議研究部署創(chuàng)建工作，把環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，滲透到教育教學(xué)的全過程之中。三是明確工作思路。我校著眼于教師和學(xué)生的終身發(fā)展，著眼于生態(tài)環(huán)境的自然法則，著眼于人與生態(tài)環(huán)境的和諧共存，深入調(diào)研綠色學(xué)校工作的開展情況和創(chuàng)建策略，把環(huán)境教育做到組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。明確的思路，科學(xué)的方法，有力的措施，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育工作逐步走上健康、持續(xù)發(fā)展的軌道，收到明顯的教育效果。四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我校積極開展以環(huán)境教育為主題的校本培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、請進(jìn)來與走出去相結(jié)合的方法，由教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育的培訓(xùn)，派出廖木良副主任和邱亮晶

7、老師參加省創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，多次組織創(chuàng)建小組成員及教師到東莞中學(xué)初中部、東城區(qū)朝天實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南城陽光中心小學(xué)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，全體師生員工更加深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建省綠色學(xué)校的重大意義，提高了對綠色學(xué)校內(nèi)涵和環(huán)境意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平，并把環(huán)保意識(shí)真正內(nèi)化為自覺行動(dòng)。2、整體規(guī)劃。這是增強(qiáng)環(huán)境教育發(fā)展后勁的關(guān)鍵。在通過市綠色學(xué)校評(píng)估后，我們又投入到創(chuàng)建省綠色學(xué)校的工作中，再次邀請校園文化設(shè)計(jì)公司規(guī)劃、描繪校園環(huán)境的新藍(lán)圖，按照高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，提升校園軟知識(shí)熏陶功能。目前已建成了學(xué)校綠色標(biāo)志、綠色長廊、環(huán)境教育陳列室、班級(jí)圖書架、宣傳櫥窗與標(biāo)語、標(biāo)示牌、凈化水裝置、分類環(huán)保垃圾桶等。環(huán)保教育宣傳

8、欄定期更新，校園一年四季都洋溢濃濃“綠意”，文化建設(shè)寓教育性、知識(shí)性和藝術(shù)性，達(dá)到潛移默化和潤物細(xì)無聲的效果。3、加強(qiáng)管理。這是規(guī)范環(huán)境教育教學(xué)行為的保證。學(xué)校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境道德素質(zhì)，養(yǎng)成自覺參與環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣。為此我校完善了環(huán)境教育管理體系，有目的有計(jì)劃開展環(huán)境教育工作。一是加強(qiáng)制度建設(shè)。我們組織教師學(xué)習(xí)全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要、廣東省綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)校環(huán)境教育規(guī)章制度，落實(shí)東城區(qū)第八小學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作方案，實(shí)施學(xué)校衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行校園“五無”要求。二是強(qiáng)化組織管理。我們加大各科教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)中環(huán)境教育的滲透

9、和評(píng)價(jià)力度；重視檔案資料的管理，對文字、圖片、錄音、錄影等資料由專人實(shí)行收集、分類、整理、歸檔，為學(xué)校的工作提供真實(shí)有力的依據(jù)；綠化園地實(shí)行責(zé)任分區(qū)，落實(shí)到班，做好保潔護(hù)綠工作。三是確立教育內(nèi)容。我們把環(huán)境教育納入教學(xué)管理的重要內(nèi)容，重點(diǎn)抓環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能，抓環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育，抓心理健康教育和審美教育。四是改進(jìn)教育方式。我們堅(jiān)持“重在滲透”的原則，注重潛移默化，提高教育實(shí)效。各學(xué)科在滲透環(huán)境教育中必須做到“三全”：即全員滲透，把環(huán)境教育滲透到全體師生員工心里，讓他們都心存環(huán)境教育；全程滲透，把環(huán)境教育滲透到所有學(xué)科，讓環(huán)境教育融入教學(xué)工作全過程之中；全面滲透，把環(huán)境教

10、育滲透到學(xué)校、家庭和社區(qū)，讓學(xué)校環(huán)境教育的硬環(huán)境與軟條件相結(jié)合，現(xiàn)性教育與隱性滲透相交融，學(xué)校環(huán)境教育與家庭、社區(qū)教育相統(tǒng)一。（二）拓寬環(huán)境教育途徑，提高環(huán)保實(shí)效我們充分利用課程改革的機(jī)遇，大力拓寬環(huán)境教育途徑，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生自我提高對環(huán)境保護(hù)的思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與對環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，自覺養(yǎng)成對環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。1、制定環(huán)境教育序列。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了東城區(qū)第八小學(xué)環(huán)境教育序列。該序列從環(huán)境保護(hù)的意識(shí)培養(yǎng)、基本知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)、行為養(yǎng)成四個(gè)方面確定了教育與實(shí)踐的內(nèi)容。序列對低年級(jí)學(xué)生的要求是初步獲得對環(huán)境教育的感性認(rèn)識(shí)，懂得環(huán)境與健康的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，具有保

11、護(hù)綠化，愛護(hù)有益動(dòng)物，保護(hù)水源的意識(shí)；對中年級(jí)學(xué)生的要求是了解有關(guān)環(huán)境污染和治理的知識(shí)，初步樹立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的觀念；對高年級(jí)學(xué)生的要求是開始懂得生態(tài)平衡、環(huán)境污染的危害，了解本地區(qū)的環(huán)境狀況以及造成污染的主要原因，并通過研究性學(xué)習(xí)初步樹立環(huán)保的法制觀念。整個(gè)序列根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，符合小學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)的教育原則，收到事半功倍的教育效果。2、開設(shè)環(huán)境教育課程。我校組織一批骨干教師自編了一冊環(huán)境教育綠色·生命的校本教材，教材突出了“自然是有生命力”的思想。印刷精美，圖文并茂，寓科學(xué)性、知識(shí)性、教育性和可讀性為一體的教材，深受學(xué)生們的喜

12、愛。我們利用綜合實(shí)踐課從四年級(jí)開始開設(shè)環(huán)境教育課程，做到教學(xué)有計(jì)劃、備課有進(jìn)度、上課有教案、平時(shí)有檢查。3、注重學(xué)科教學(xué)滲透。課堂教學(xué)是學(xué)校環(huán)境教育的主渠道和主陣地。因此我們堅(jiān)持立足課堂，積極實(shí)施環(huán)境教育，努力提高實(shí)效。教導(dǎo)處、教研組在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，做到時(shí)間保證、措施得力、效果明顯。如思品課舉行“只有一個(gè)地球”的班會(huì)活動(dòng)；英語課提出“把碧綠還給大地，把蔚藍(lán)還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號(hào)；體育課重視環(huán)境、氣候和場所對訓(xùn)練以及比賽成績的影響；科學(xué)課收集有關(guān)環(huán)保的圖片、資料。劉琴、陳麗堅(jiān)、楊穎婷、周素冰、葉積堆、歐國強(qiáng)和利明等老師分別

13、舉行了思品、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐、音樂科滲透環(huán)境教育的研究課。4、組織第二課堂學(xué)習(xí)。繪畫小組組織學(xué)生描繪環(huán)境知識(shí)的兒童畫，編繪環(huán)境教育手抄報(bào)、剪貼報(bào)；手工制作小組利用廢物進(jìn)行小制作；文藝小組編排了有關(guān)環(huán)保的節(jié)目；書法小組書寫了部分環(huán)保警句；氣象觀測小組經(jīng)過多年的氣象觀測，也積累了一定的氣象資料，為進(jìn)一步研究大氣污染作了一些準(zhǔn)備。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)在活動(dòng)中得到了加強(qiáng)。5、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，提高動(dòng)手技能，我們積極組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。主要開展了七項(xiàng)活動(dòng)：一是綠色主題教育活動(dòng)。我們在全體學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)，分年級(jí)組織了以

14、保護(hù)生物多樣性為主題的科學(xué)報(bào)告會(huì)，邀請市環(huán)保局專家到校開設(shè)大型環(huán)保教育講座，開展以讀環(huán)保知識(shí)書為主的校園讀書節(jié)，校刊開辟了“創(chuàng)綠”專欄。二是結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)。我們結(jié)合 “312植樹節(jié)”、“422世界地球日”、“430世界無煙日”、“65世界環(huán)境日”等環(huán)保紀(jì)念日，開展了豐富多彩的環(huán)境教育專題班會(huì)和隊(duì)會(huì)。三是進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)作活動(dòng)。環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)常開展，為學(xué)生創(chuàng)作提供了施展才華的舞臺(tái)，以環(huán)保教育為主題的小發(fā)明、小制作、調(diào)查報(bào)告、環(huán)保作文、環(huán)保小報(bào)、環(huán)保宣傳畫等環(huán)保作品不斷誕生，師生創(chuàng)作熱情持續(xù)高漲。四是走向社會(huì)開展實(shí)地調(diào)查。3月22日是“世界水日”，葉積堆、阮少壯老師帶領(lǐng)學(xué)生到同沙水庫、東莞市污水處

15、理廠調(diào)查了解關(guān)于水質(zhì)污染和凈化處理的情況，指導(dǎo)學(xué)生寫了相關(guān)的調(diào)查研究報(bào)告。五是開展廢舊物品回收活動(dòng)。近年來我們每年舉行“中秋節(jié)回收月餅盒”、“節(jié)約用紙，回收廢紙”、“環(huán)保衛(wèi)士清潔衛(wèi)生”、“節(jié)約水電專題講座與實(shí)踐”、“宣傳少用一次性用品”等活動(dòng)。六是環(huán)保知識(shí)競賽活動(dòng)。我們開展了環(huán)保知識(shí)競賽活動(dòng)，通過把環(huán)保教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高了環(huán)保教育的實(shí)效。七是參與社區(qū)環(huán)境教育。我們印刷環(huán)保宣傳單，由學(xué)生向家長、路人發(fā)送，使環(huán)境教育深入社區(qū)；向家長進(jìn)行有關(guān)環(huán)境教育的問卷調(diào)查；師生走進(jìn)社區(qū)，幫助治理環(huán)境，用行動(dòng)影響廣大群眾提高環(huán)保意識(shí)，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。6、創(chuàng)建環(huán)境教育特色。要深入開展環(huán)境教育，必須

16、不斷創(chuàng)新工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們立足學(xué)校實(shí)際，確立了“開設(shè)中草藥校本課程，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”的實(shí)驗(yàn)研究。其思路與做法如下：一是明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。之所以選擇這個(gè)課題進(jìn)行研究主要基于三點(diǎn)考慮：首先，從學(xué)生層面來看。通過這一課題的研究可以豐富學(xué)生中草藥知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)就在身邊，感受科學(xué)的趣味和價(jià)值，從而培養(yǎng)學(xué)生對中草藥的興趣和熱愛祖國、熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，形成對人對事物的正確態(tài)度，增強(qiáng)健身和野外生存本領(lǐng)，提高幸福指數(shù)。其次，從學(xué)校層面來看。我們堅(jiān)持以人為本的教育思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革；堅(jiān)持科研為教育教學(xué)服務(wù)，實(shí)施科研促教，全面提高教師科研能力和學(xué)生科普水平

17、，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育；堅(jiān)持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)主張，把中醫(yī)藥“天人合一”的精髓與學(xué)?！靶奚硪嬷浅删托腋Ｈ松钡霓k學(xué)理念相結(jié)合，達(dá)到教育與科研同舉，品牌與品位并重的辦學(xué)目標(biāo)。再次，從文化層面來看。中醫(yī)藥是我國的國粹，我們有責(zé)任有義務(wù)去傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，充分開發(fā)祖國的傳統(tǒng)文化資源，讓學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化，將中草藥知識(shí)滲透于學(xué)校教育與學(xué)科教學(xué)之中，引領(lǐng)學(xué)生走近中草藥、認(rèn)識(shí)中草藥、應(yīng)用中草藥，并將這種文化延伸到每一個(gè)家庭，延伸到每一個(gè)社區(qū)，以此弘揚(yáng)民族瑰寶，增強(qiáng)民族自豪感。二是確定研究的主要內(nèi)容。這一課題重點(diǎn)開展七項(xiàng)內(nèi)容的研究，即對學(xué)生、老師和家長進(jìn)行中草藥知識(shí)的現(xiàn)狀

18、調(diào)查，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與中草藥科普活動(dòng)，實(shí)施中草藥實(shí)驗(yàn)園地的設(shè)置與管理，探索開展中草藥知識(shí)活動(dòng)的實(shí)踐策略、途徑方法，編寫普及中草藥知識(shí)的校本教材，尋求在普及中草藥知識(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的角色和指導(dǎo)方式，構(gòu)建科學(xué)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制。目前我們在向市教育局科研辦申報(bào)課題立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，又向廣東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組申報(bào)重點(diǎn)課題的立項(xiàng)。為了確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，我們已投入11萬元建設(shè)“百草園”并分類種植了260種中草藥，投入7萬元建成一條長140米的中草藥文化長廊；同時(shí)投入10萬元開設(shè)中草藥校本課程及編印教材，現(xiàn)已編印出小學(xué)中草藥校本課程指南和小學(xué)四年級(jí)中草藥校本教材，其他年級(jí)的教材和教師教學(xué)參考書正在編寫

19、之中，計(jì)劃明年七月全部完成。三是得到社會(huì)各界的大力支持。首先，我們得到市教育局有關(guān)科室、區(qū)辦事處、教育辦、社區(qū)和花園小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持，區(qū)辦事處。其次，得到了省督學(xué)葉春平，廣州中醫(yī)藥大學(xué)首席教授、博士生導(dǎo)師、中藥學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、享受國務(wù)院特殊津貼的徐鴻華教授以及他領(lǐng)導(dǎo)的廣州中醫(yī)藥大學(xué)中草藥資源教研室的專家的支持，徐教授無償為我們提供了一批藥種。再次，得到家長委員會(huì)及全體家長的大力支持。（三）加強(qiáng)環(huán)境教育建設(shè)，形成環(huán)保氛圍創(chuàng)建廣東省綠色學(xué)校是我校提出的工作目標(biāo)，也是全體師生的共同愿望。為此，我校以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)導(dǎo)向，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的文化氛圍，開展形式多樣、行之有效的教育活動(dòng)，努力提高師生及轄區(qū)內(nèi)居民的環(huán)保素養(yǎng)。1、加大投入。學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對創(chuàng)建工作作了全面部署，要求各部門、科組、教師根據(jù)實(shí)際制定出相應(yīng)的創(chuàng)建措施。同時(shí)，我們加大了對校園文化建設(shè)的投入，實(shí)行?？顚Ｓ?。三年來