初中物理電學(xué)試題及答案

1、1、電路：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。 2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。 3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)4、電流的方向:從電源正極流向負(fù)極. 5、電源:能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置. 6、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為 電能.7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。8、有持續(xù)電流的條件:必須有電源與電路閉合. 9、導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有自由

2、移動的電荷； 10、絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等. 原因：缺少自由移動的 電荷11、電流表的使用規(guī)則:電流表要串聯(lián)在電路中;電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;被測電流不要超過電流表的量程;絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上.      實驗室中常用的電流表有兩個量程:00.6安,每小格表示的電流值是0.02安;03安,每小格表示的電流值是0.1安.12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V);    

3、常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.13、電壓表的使用規(guī)則:電壓表要并聯(lián)在電路中;電流要從"+"接            線柱流入,從"-"接線柱流出;被測電壓不要超過電壓表的量程;     實驗室常用電壓表有兩個量程:03伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; 015伏,每小格 表示的電壓值是0.5伏.14、熟記的電壓值:1節(jié)干電池的電壓1.5伏;1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;家庭照明

4、電壓為220伏;安全電壓是:不高于36伏;工業(yè)電壓380伏.15、電阻(R):表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆();    常用:兆歐(M),千歐(K);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐.16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積與溫度17、滑動變阻器: A. 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的. B. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流與電壓.C. 正確使用:a,應(yīng)串聯(lián)在電路中使用;b,接線要"一上一下"c,閉合開關(guān)前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方.18、歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)

5、體的電阻成反比. 公式:I=U/R.   公式中單位:I安(A);U伏(V);R歐().19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw.h        1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J20電能表是測量一段時間內(nèi)消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應(yīng)該在220V的電路中使用；B、“10（20）A”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內(nèi)最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個

6、電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。21電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W焦(J);U伏(V);I安(A);t秒).22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI23額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.    額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.    實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.    實際功率(P)

7、:用電器在實際電壓下的功率.     當(dāng)U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞.     當(dāng)U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,     當(dāng)U = U0時,則P = P0 ;正常發(fā)光.24焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表達式為. Q=I2Rt25家庭電路由:進戶線(火線與零線)電能表總開關(guān)保險盒用電器等組成.26所有家用電器與插座都是并聯(lián)的.而用電器要與它的開關(guān)串聯(lián)接火線.2

8、7保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是當(dāng)電路中有過大的電流時,它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的作用.28引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過大.29安全用電的原則是:不接觸低壓帶電體;不靠近高壓帶電體30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質(zhì)的性質(zhì).31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個是南極(S極)33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.35.磁體周圍存在著磁場,磁極間

9、的相互作用就是通過磁場發(fā)生的.36.磁場的基本性質(zhì):對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交.   在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但并不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學(xué)者沈括最早記述這一現(xiàn)象.40.奧斯特實驗證明:通電導(dǎo)線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關(guān)41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極).42

10、.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數(shù)43.電磁鐵的特點:磁性的有無可由電流的通斷來控制;磁性的強弱可由電流的大小與線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié);磁極可由電流的方向來改變.44.電磁繼電器:實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制的開關(guān).它的作用可實現(xiàn)遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還可實現(xiàn)自動控制.45. 基本原理:振動強弱變化電流振動.46.電磁感應(yīng):閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流.   應(yīng)用:發(fā)電機47.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:電路必須閉合;只是電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運

11、動.48.感應(yīng)電流的方向:跟導(dǎo)體運動方向與磁感線方向有關(guān).49.磁場對電流的作用:通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用.   是由電能轉(zhuǎn)化為機械能.         應(yīng)用:電動機.50.通電導(dǎo)體在磁場中受力方向:跟電流方向與磁感線方向有關(guān).                    電 動 

12、60; 機         發(fā)   電    機主要構(gòu)造                  定子與轉(zhuǎn)子        定子與轉(zhuǎn)子工作原理     通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動 

13、60;     電磁感應(yīng)現(xiàn)象能量轉(zhuǎn)化             電能轉(zhuǎn)化為機械能    機械能轉(zhuǎn)化為電能電 學(xué) 特 點 與 原 理 公 式特點或原理串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流：II = I 1 = I 2I = I 1 + I 2電壓：UU = U 1 + U 2U = U 1 = U 2電阻：RR = R 1 = R 21/R=1/R1 +1/R2或R=R1 R2/(R1 +R2)電功：WW = W 1 + W

14、2W = W 1 + W 2電功率：PP = P 1 + P 2P = P 1 + P 2分壓原理U1 ：U2=R1 ：R2無分流原理無I1 ：I2=R2：R1分功原理W1 ：W2=R1 ：R2W1 ：W2=R2：R1分功率原理P1 ：P2=R1 ：R2P1 ：P2=R2：R1試題階段性檢測（一）物理試題一、 選擇題：（每小題3分，共30分。請把正確的選擇項填寫在下表相應(yīng)題號處）題號12345678910答案1下列物理量的單位不是“焦耳”的是( ) A熱量 B功 C功率 D能量2. 兩只燈泡串聯(lián)在電路中，其中一只亮，另一只不亮，這原因可能是（ ）A. 不亮的燈泡燈絲斷了或接觸不良 B. 兩燈相

15、比，不亮的燈泡其電阻太小C. 兩燈相比，不亮的燈泡其電阻太大 D. 兩燈相比，通過不亮燈泡的電流較小3. 甲、乙兩電爐并聯(lián)在同一電源上，各有開關(guān)控制，甲爐電阻是乙爐的4倍，要兩電爐產(chǎn)生同樣多的熱量則應(yīng)：（ ）A. 甲通電時間是乙的4倍B. 乙通電時間是甲的4倍C. 甲、乙通電時間一樣長D. 不知道額定電壓無法比較4. 分別標(biāo)有“6V，2W”與“12V，8W”的兩個燈泡，串聯(lián)后接在電路中，為使其中一個恰能正常發(fā)光，加在電路兩端的電壓應(yīng)是（ ）A、6V B、12V C、18V D、24V5. 有兩個燈泡，L1標(biāo)有“6V，3W”的字樣，L2沒有標(biāo)記測得L2電阻為，把它們串聯(lián)在電路中，兩燈均正常發(fā)光，

16、那么該電路兩端電壓與L2的電功率分別是（ ） A. 12V，3WB. 12V，1.5WC. 9V，3WD. 9V，1.5W 6. 小紅家的電表允許通過的最大電流是10A，她家有4個標(biāo)有“220V，60W”的燈泡，1個標(biāo)“220V，1000W”的熱水器1臺，制冷時耗電140W的電冰箱與一臺耗電80W的電視機，則（ ）A. 所有用電器可以同時使用 B. 除熱水器外其他用電器可以同時使用C. 關(guān)閉電視機后其他用電器可以同時使用 D. 電冰箱制冷時，其他用電器不能同時使用7. 有一個額定電壓為220伏的電爐，想把它接在110伏的電路上，而不改變電爐的功率，辦法是（ ）A. 把電爐的電阻絲截去一半 B.

17、 把電爐的電阻絲截成相等的兩段，再并聯(lián)起來C. 用另一根與它相同的電阻絲串聯(lián) D. 用另一根與它相同的電阻絲并聯(lián)8. 如圖3所示的四個電路中，電壓U都相等，并且電阻R1大于R2，電流表示數(shù)最小的是 9如圖5所示的四個電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，不能間接求出燈泡電功率的電路圖是( ) 10. 將標(biāo)有“220V 200W”與“220V 40W”的兩燈泡串聯(lián)后，接入380伏的電路中，將會燒壞的是( )A.“40W”的燈泡 B.“200W”的燈泡C.“40W”與“200W”的燈泡 D.無法確定二. 填空題：（總分30分，每空1分）11. 家庭電路中電流過大的原因是

18、_ _或_ _。12. 用電器標(biāo)有“220V 40W”的字樣，“220V”表示_ _ “40W”表示_ _。用電器的電阻是_歐姆13. 標(biāo)有“12V 9W”字樣的小燈泡，它的燈絲在正常工作時的電阻是 歐，接到電路中通過它的電流是0.5安，則這盞燈的實際功率是 瓦。14.有兩盞白熾燈，甲燈標(biāo)有“220V 40W”，乙燈標(biāo)有“220V 60W”的字樣，燈絲若用同樣長度的鎢絲制成，燈絲電阻值較大的是_燈，絲較粗的是_燈的燈絲，兩盞燈都在220伏特電路中工作時_燈較亮，把兩盞燈并聯(lián)在照明電路中則_燈較暗，把盞燈串聯(lián)在220伏特的電路中則_燈較亮。15. 把一個標(biāo)有“6V，3W”的燈泡接在10伏的電源上

19、，要使燈泡正常發(fā)光，需要 聯(lián)一個 歐的電阻，此時電阻消耗的電功率是 瓦。16. 電燈的電阻為30歐，正常發(fā)光時通過它的電流為0.1安，現(xiàn)把它接在恒定電流為0.4安的電路中，要使它正常發(fā)光，應(yīng)把 歐的電阻跟電燈 聯(lián)，此時電阻消耗的電功率是 瓦。17. 一段粗細(xì)均勻的電熱絲接入220伏的電路，消耗的電功率為P，若把它分成兩等分后并聯(lián)接入110伏的電路中，消耗的總功率是 ，若把它分成三等分后并聯(lián)接入220伏的電路中，消耗的總功率是 。18. 如圖8所示，若變阻器的滑片P向a端移動時，電流表示數(shù)將 ，電壓表的示數(shù)將 。（增大、減小或不變） 圖8 圖9 圖1019. 如圖9所示的電路中，電源電壓恒定，電

20、燈L標(biāo)有“12V 6W”的字樣，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)是0.4安，則電源電壓是 伏，若S1、S2都閉合，電流表的示數(shù)是1.1安，則通過R的電流強度是 安，電阻R消耗的電功率是 瓦。20.在圖10所示電路中，只閉合S1時，電燈 亮；當(dāng)S1、S2都斷開時，電燈 亮，它們是 連接的；當(dāng)S1、S2都閉合時，電燈 亮，它們是 連接的三. 實驗探究題 （共20分） 21.某同學(xué)依據(jù)圖12甲所示的電路圖，已部分完成了在圖12乙中實物的連接，請你用筆畫線幫他繼續(xù)完成該電路的連接。（3分）22.用電壓表與電流表測小燈泡電阻的實驗中（1）實驗原理是_ _。（1分） （2）在方框內(nèi)畫出實驗的電路圖

21、。（4分）（3）將圖14中的電壓表連入電路（量程015v）。（1分）（4）電路連接無誤后，閉合開關(guān)電壓表與電流表的示數(shù)如圖15所示，則通過燈絲的電流為_A，小燈泡兩端的電壓為_V，小燈泡的電阻為_。（3分）（5）若滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表的示數(shù)將_（填“變大”、“變小”或“不變”）。小燈泡的亮度將_（填“變亮”、“變暗”或“不變”）。（4分）23.生活中我們常?？吹接镁玫碾姛襞輹l(fā)黑，亮度也較低，請你應(yīng)用所學(xué)知識解釋其中原因（4分）。原因是 四計算題：（沒小題10分，共20分）24. 如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)S斷開時，電流表的示數(shù)為2安，這時電阻R1消耗的電功率為12瓦，

22、當(dāng)S閉合后，電流表的示數(shù)為3安，問：（1）電阻R1、R2的阻值是多少？（2）當(dāng)開關(guān)S閉合后，電阻R2在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？25. 如圖所示電路，當(dāng)滑動變阻器滑片P滑至A點時，電流表的示數(shù)為0.5安培，當(dāng)P滑至中點C時，電流表的示數(shù)為0.4安培，若此時電源消耗的總電功率為5瓦特。求： （1）電源的電壓是多少？（2）電阻R1的阻值是多少？（3）滑動變阻器的最大阻值是多少？階段性檢測（一）物理試題答案一、選擇題 （每小題3分，共30分）12345678910CBABDABDCA二、填空題 （每空1分，共30分）11、短路、電路的總功率過大12、該用電器的額定電壓是200V、在額定電壓下工作時的

23、電功率是40W、121013、16、414、甲、乙、乙、甲、甲15、串、8、216、10、并、0.917、P、9P18、不變、減小19、9.6、0.7、6.7220、 L3、L1 L2 L3、串聯(lián)、L1 L2 L3并聯(lián)三、實驗題 ：21 22、1）R=U/I 2）3）4）0.9、4.5、55）變小、變暗23、答：因為電燈在工作時溫度很高，由鎢做成的燈絲會在高溫中發(fā)生升華，當(dāng)遇到較冷的玻璃時又會凝華，所以電燈泡會發(fā)黑。由于燈絲升華后會變細(xì)，即燈絲的電阻會無前因增大，由P=U2/R可知，燈的電功率會變小，所以亮度會變暗。四、計算題：24、1） R1= 3歐、R2=6歐 2）1800J25、1）12

24、.5V 2）25歐 3）12.5歐 實驗題充電篇圖11、如圖1所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按 在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：1尺子伸出桌面的長度越長振動越        ，發(fā)出聲音的音調(diào)越            ；尺子伸出桌面的長度越短振動越        ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 

25、;           。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與                          有關(guān)2、為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。（1）在沒有抽氣時，小華用家里的 撥打手機，他       （選填“能” 或“

26、不能”）聽見手機鈴聲。圖2（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是：          。（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是                 。3、為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖3所示的實驗。請在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)。小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操 圖3作？如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明： 4、小紅同學(xué)在做“探究平

27、面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A與B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖4所示，在此實驗中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是_空氣中的入射角i0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角0°17°24°30°圖4 (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_關(guān)系(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像(填“能

28、”或“不能”)所以平面鏡所成的像是_像(填“虛”或“實”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像_ (填“變大”、“變小”或“不變”)5、某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水與玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請寫出一條：                        。6、在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中。圖

29、4(1)實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_。(2)所用凸透鏡的焦距為10 cm。某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表。次數(shù)物體到凸透鏡的距離/cm像到凸透鏡的距離/cm像的大小(放大或縮小)像的正倒13015縮小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正分析1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知_、_、_。在第5次實驗中，從_一側(cè)透過透鏡看到在_一側(cè)放大的像。7、某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實驗。(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有（    ）A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計

30、圖5C.讀取溫度計讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍與海波接觸D.觀察溫度計的量程與分度值上述步驟合理的順序是_(只填寫序號)。(2)圖5甲是海波溫度隨時間變化的圖象，當(dāng)t時=10 min時海波處于_狀態(tài)，圖5乙所示溫度計顯示的是海波某時刻的溫度，它的示數(shù)是_ 。時間/min0123456789溫度/909294969798999999998、為了研究水的沸騰，張怡然同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。由實驗結(jié)果可以年出水的沸點不到100，你認(rèn)為原因是：_。由實驗結(jié)果可以年出水沸騰進的規(guī)律是：_。水沸

31、騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：_。圖69、在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題?，F(xiàn)在考考你，如圖6是某同學(xué)連接的電路：（1）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)_現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）除了兩只燈都不亮以外，還會造成_的不良后果（2）對于這個電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請在要拆除的那根線上打上“×”號10、物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請你與他合作進行了以下探究：（1）提出問題：并聯(lián)電路中，各電燈

32、兩端的電壓有什么關(guān)系？（2）你的猜想是：                     ；理由是：                       .（3）設(shè)計實驗:圖為

33、兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請在圖上添加測電壓的電壓表.所需的實驗器材有：                      .（4）進行實驗：按照電路圖連接電路，進行實驗測量，記錄實驗數(shù)據(jù).（5）分析論證：（只要求粗略地寫出分析與論證的思路，即怎樣得出結(jié)論的）       &#

34、160;                  .（6）實驗結(jié)論：兩個燈泡L1、L2的電壓與電源電壓相等. （7）實驗評估：上述實驗中，小明只進行了一次測量，得出的結(jié)論偶然性的機會很大.為了使實驗結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？               &

35、#160;          .（8）實驗問答：如果電源電壓為3V，那么根據(jù)探究的結(jié)論，燈L1的電壓為          V，燈L2的電壓為          V.結(jié)合實驗結(jié)論分析：測量電壓時，電壓表為什么要與被測電路并聯(lián)。11、我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗，請回答下列問題圖7(1)請在圖7甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好 (2)在某次測量中，電流表的

36、示數(shù)如圖7乙，值為_A(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是_與_(5)有同學(xué)想利用圖甲的實驗原理測“220V 40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實驗可行，請對原理圖中實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求答題示例：電壓表的量程至少要220V答：                          &

37、#160;   （6）如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表與電流表，所以可以利用家庭中都有的_與_測量更方便12、下圖8是用伏安法測量小燈泡的電阻所要的器材,估計小燈泡的電阻是10歐左右,請按要求連好電路,并畫出相應(yīng)的電路,標(biāo)出電表的正、負(fù)接線柱.(1)要求滑片P向B移動時燈泡變亮.(2)閉合開關(guān)之前,滑片P應(yīng)移至_(填A(yù)或B端)(3)實驗中電壓表與電流表指針指向如圖9中的甲與乙所示,被測燈泡的電阻是_.(4)某同學(xué)在做該實驗時,觀察到電流表的示數(shù)變大時,電壓表的示數(shù)減小,其原因可能是_.(5)本實驗中滑動變阻器的作用是_ _.圖8圖913、某實驗小組使用下

38、列器材來測定小燈泡的功率：待測小燈泡（額定電流0.5A，額定功率不大于1.5W）、電壓表（3V、15V雙量程）、電流表（0.6A、3A雙量程）、滑動變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等，如圖10所示。（1）請你在實物圖中把電壓表連入電路。（2）開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到       端，這樣做能對電路起            作用，在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是       

39、0; 。（3）若開關(guān)閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V，則可能的原因是                     。圖10（4）若開關(guān)閉合后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因是             或          

40、;    。14、小萍用如圖11所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系。圖13圖12圖11  (1)請你用筆畫線幫她把電路連接完整。  (2)閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片P向A端移動時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變_。  (3)實驗中如圖12所示的電流表示數(shù)為_A。  (4)請你根據(jù)如圖13所示小磁針靜止時北極的指向畫出通電螺線管繞線。圖14      15、瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度?，摤撓扔谜{(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤中所放砝碼

41、及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖14甲所示，則金屬塊A的質(zhì)量為g。然后，瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如圖14乙所示的位置，則金屬塊A的體積為cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為kg/m3。16、在“探究液體的密度”實驗中： （1）使用天平時，應(yīng)將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的      刻度線上；若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）； （2）用調(diào)好的天平測量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測量情況如圖15所示，則燒杯與液體的總質(zhì)量是    

42、0;     g；若燒杯的質(zhì)量是20g，則液體的質(zhì)量是          g。 （3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質(zhì)量，教師將他們的測量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認(rèn)為錯誤的是      組，你的判斷方法是：                    

43、0;               。組  別甲乙丙丁液體的質(zhì)量m / g8.016.219.831.8液體的體積V / cm310.020.030.040.0圖1517、小強在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識中，對“力的作用效果與什么因素有關(guān)？”的問題提出了如下一些猜想：力的作用效果與力的大小有關(guān)；力的作用效果與力的方向有關(guān)；力的作用效果與力的作用點有關(guān)；力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。 上述猜想是否正確，請你選擇其中的一個來進行探究。要求寫出實驗探究的步驟與分析與結(jié)論。（1）你選擇的猜想是。

44、（填寫序號）（2）實驗探究步驟：      .圖16（3）分析與結(jié)論：                                  .18、某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程與時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程

45、時間圖像，如圖16（a）、（b）所示。(1)觀察圖16（a）可知，甲車在作_直線運動。甲車通過06m的路程所用時間為_s。(2)觀察圖16（b）可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為_m。(3)比較圖16（a）、（b）可知，甲車的速度_乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)19、如圖17所示的是研究牛頓第一定律的實驗。圖17（1）實驗時要讓同一輛小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運動的初始速度               。（2）在相同的實驗條件下，小車在_表面上前進的距離最遠

46、，但最后會停下來，這是因為           力改變了它的運動狀態(tài)。（3）牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過         而抽象概括出來的。20、在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖18a的探究方案中研究對象是小卡片，圖18b的探究方案中研究對象是；（2）小明選擇了圖18a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的 

47、與 對物體平衡的影響；（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？21、如圖19所示，左圖中彈簧秤所測量的物塊重力為        牛,右圖中體溫計所示溫度為         。圖19圖1822、某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表：實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G   (N)比值Gm

48、60; (Nkg)  物體10.10.989.8  物體20.21.969.8  物體30.32.949.8(1)在實驗過程中，需要的兩個測量工具是：(2)分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：23、在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明的實驗過程如圖20所示圖20(1)實驗操作的關(guān)鍵是什么?(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是_。(3)圖乙與圖丙探究的問題是_。 (4)在此實驗的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)請你利用圖中已有的器材，設(shè)計探究方案驗證小明的猜想24、在“研究杠桿平衡條件”的實驗

49、中:（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）。圖21（2）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖21所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）你的方法是_。（3）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置與個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析.這樣做的目的是_。25、物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪與動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖22所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差

50、。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：(1)該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因各是什么? 分別敘述。圖22(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。兩種情況分別提出實驗次數(shù)物重GN使用定滑輪時測力計的示數(shù) F1N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.1526、在“研究液體壓強”的實驗中，進行了如圖23中各圖所示的操作。（1）為了順利完成實驗，除圖中畫出的器材外，還需要用到；（2）比較圖中代號為、的三個圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；圖23（3）比較、兩圖，可以知道

51、：在深度相同的情況下，不同液體的壓強還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強；（4）、比較A、D、E三個圖，可以看出：。27、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個方凳、一個鐵錘（或其他重物），進行如下實驗：將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A；在凳上加一鐵錘，如圖24B；將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24C。根據(jù)小明的作法及圖中實驗現(xiàn)象，回答下列問題。圖24（1）實驗中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？（2）實驗中“壓力的作用效果”如何表達？（3）由圖A與B可得結(jié)論：（4）由圖B與C可得結(jié)論：28、兩只杯子，分別盛有清水與鹽水，但沒有標(biāo)

52、簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？(1)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如25（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：A將此時右邊支管中高出的液體倒出                    B取下軟管重新安裝圖25(2)小明再作圖25（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況

53、的原因是：_. (3)壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖25（c）與25（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖25（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖25（d）杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是            （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由：                         .29、小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5m

54、L”注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值實驗步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。圖26（2）如圖26所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N。（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為6cm，活塞的橫截面積為          cm2。（4）測得大氣壓強的數(shù)值為           Pa。（保留二位

55、小數(shù)）30、小剛同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水與酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖27表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。圖27(1).分析、，說明浮力大小跟            有關(guān)。(2).分析            ，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(3).物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是   N。(4).根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是      &#

56、160;kgm3。(g取10 Nkg)31、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想： 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)； 可能跟物體的重力有關(guān)；圖28 可能跟物體的體積有關(guān)； 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)； 可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗證上述猜想，李明做了如圖28所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：圖29（1）鐵塊從位置123的過程中，彈簧測力計的示數(shù)       ，說明鐵塊受到的浮力       

57、;；從位置34的過程中，彈簧測力計的示數(shù)         ，說明鐵塊受到的浮力       。（填“變大”、“變小”或“不變”）（2）通過這一實驗可以驗證上述猜想        是正確的，猜想          是不正確的（填上面猜想的序號）。（3）給你一杯清水、一個熟雞蛋與適量的食鹽（如圖29），請你設(shè)計實驗驗證浮力與液體的密度是否有關(guān)。簡要寫出你的實驗驗證的方法32、圖30是小亮測定斜面機械效

58、率的裝置圖。每次實驗時，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運動。下表是小亮設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格.   (1)“較陡”時，做的有用功為_；總功為_；機械效率為_；(2)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？（要求寫兩條）a_；b_33、某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖31所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：圖30圖31 步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離S1； 步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，：撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離

59、S2：    步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離S3。(1)比較v1、v2，可知vl_V2(選填“>”、“<”、“=”)這是因為_。(2)設(shè)計步驟l與步驟2的目的是_。(3)比較步驟    與步驟3可以探究動能大小與物體_的關(guān)系。34、在“探究重力勢能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小華猜想：A物體重力勢能的大小可能與物體被舉高的高度有關(guān)   B. 物體重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。他選取了水性筆、橡皮、紙與透明膠作為實驗器材，想利用物體下落時的破壞力來驗證他的猜想。

60、請你在A、B兩個猜想中任選其一，幫助他設(shè)計實驗步驟并寫出實驗現(xiàn)象。    猜想：          (填“A”或“B”)    步驟：     現(xiàn)象： 35、如圖32所示，請說出可能發(fā)生的現(xiàn)象與表明的物理問題： 甲圖：看到的現(xiàn)象是                  ，表明 

61、60;                           。  乙圖：看到的現(xiàn)象是                   

62、0;， 表明 。圖3236、如圖33所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動（1）這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是：圖33（2）在單擺左右擺動與滾擺上下往復(fù)運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是： 。37、為了比較水與沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在2個相同的燒杯中分別裝入水與沙子。用兩個相同的酒精燈對其加熱。(1)在實驗前要控制水與沙子的_與_相同。(2)比較水與沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：方法一：加熱時間相同比較它們各自升高的溫度。方法二：_。(3)用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是_。(4)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水與沙子，_

63、 (沙子水)升高的溫度更高(5)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(4)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是                                         &

64、#160;                       .38、小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。她利用雙休日時間與同學(xué)們一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫，并以此繪制出如圖34所示的“區(qū)域溫度”坐標(biāo)圖。(1)從圖中你發(fā)現(xiàn)_的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應(yīng)”。(2)請結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗，找出一個造成熱島效應(yīng)的原因：_。(3)如何減少城市環(huán)境的熱污染，請你提出一條合理化建議：_。圖3439、2008年5月1日，杭州市率先在西湖景區(qū)推行公共自行車交通服務(wù)。許多市民也開始不使用汽車而騎自行車上班。（1）從環(huán)保角度看，這主要有利于減少城市