大班幼兒園教學總結模板匯總八篇

1、大班幼兒園教學總結模板匯總八篇大班幼兒園教學總結 篇1 一學期又過去了，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應學校的學習、生活是我本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。 一、 保育工作： 在活動中連續(xù)指導幼兒

2、保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大，特殊是在做值日生時，都能關心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關訓練資料進行科學有效的訓練，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據班級幼兒的狀況提示幼兒適當的飲水、增減衣服，并特殊關懷生病、有困難的孩子。留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的訓練，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進

3、步了許多。幼兒因病缺席人數大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。 二、 常規(guī)工作： 本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當的調整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理力量的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的訓練。特殊是對幼兒即將進入學校生活做好預備。 幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，培育自理力量。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的

4、任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了很好的提高. 三、 訓練工作： 1. 教學方面工作： 大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在訓練教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。本學期我們大班訓練教學工作重點是古文>教學和計算嫻熟把握10以內分合法以及加減法。在教學中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學，把握學習方法，盡量避開死記硬背。這學期結束，

5、絕大多數孩子都能嫻熟背誦>，認字力量大大提高。計算教學幼兒熟知10以內分合法以及加減法并把握了退位減法;學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演.幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 2、做好幼小連接工作 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和訓練兩方面同時著手來關心孩子形成過渡。有意識地多

6、向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并希望自己做個學校生，從思想上做好入學預備。嘗試根據學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時.休息，每天整理好自己的書包。 四、家長工作： 開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我還是以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，我還利用接送時間和電訪，準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議，真正做到家園共育，提高我園的知名度。這學期結束，

7、各位家長對我一年來的工作深表感謝，特別滿足。在園領導的指引下，通過我的努力工作，雖然取得了很大進步，但是我深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。今后工作中，我將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。 大班幼兒園教學總結 篇2 一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。同時我學習了賽格幼兒園員工手冊，并嚴格根據手冊來要求自己。在訓練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼

8、兒不同的個性與愛好，實行不同的訓練方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。 二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼

9、兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學校肯定是最棒的孩子。 三、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)

10、典禮”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 這學期我們班依據幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實際動身選擇了三個教學視主題活動，我從那里來葉子和再見了，幼兒園增長了幼兒的學問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學，做中明。 一學期很快就結束了，孩子們就要成為一名學校生了，他們能順當的進入學校嗎？下面就從幾個主要的方面進行總結： 語言常識： 在我從那里來的教學主題

11、中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在葉子的教學視聽中，讓幼兒查找誕生活中各種各樣的葉子，熟悉各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所隱蔽的神秘，這些活動培育了幼兒探究的愛好，增加了幼兒語言表達力量，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛大自然。再見了，幼兒園！這一系列活動，主要是圍繞幼兒園綻開，在幼兒園的三年里的改變，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能綻開許多許多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的學校生。 藝術

12、： 教孩子唱歌的同時，增加了幼兒的音樂感知力量，熟悉了音符，和音符做嬉戲做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進了孩子動作協(xié)調力量的進展，在“六一”的時候我們班預備的節(jié)目是歌舞我開火車游祖國，畢業(yè)典禮的時候是音樂劇白雪公主歷險記，這些節(jié)目孩子們都演得興致勃勃，看得人也合不攏嘴，真快樂，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進步特別快，特殊是構圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎，參與大賽的時候，得獎的幼兒特別多，這和我們平常的美術課也是分不開的。 數學： 為一門單獨的學科，在老師細心的預備及授課當中，孩子參加活動的主動性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以

13、內的加減，熟悉了時鐘，學會了看月歷，還懂得了一些關于算盤的基本學問，使孩子在體驗勝利的同時提高了他們的規(guī)律思維及觀看力量。 體育： 由專職的體育老師擔當，體育課中活動較多，幼兒特別愿意參加各項技能活動，體育的達標較高。 常規(guī)： 我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑明白了許多道理，為以后當一名合格的學校生打好了基礎。 這學期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強。我們爭取在下一學期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只

14、有更好的的宗旨，爭取做得更好！ 大班幼兒園教學總結 篇3 本學期，我們比較順當的完成了英語教學任務，我們在課上通過嬉戲，提問，提高孩子對英語的愛好，使孩子們的英語力量，有了進一步的提升。 一，利用單詞卡，關心幼兒復習鞏固 單詞卡是我們每單元需要把握的重點單詞，也是英語教學的教學策略。我們通過教學活動，嬉戲等多種形式的復習和鞏固，反復呈現(xiàn)單詞卡，關心幼兒鞏固單詞，強化記憶。 二，利用活動的開展，關心幼兒學以致用 在本學期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇丑小鴨，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。 三，家園協(xié)作，共同促進幼兒的提高 英語的順當開展離不開家長的協(xié)作，我們會在“家

15、園聯(lián)系欄”中公布教學內容，以便家長了解教學進度，能即使關心幼兒復習，也可以在家中播放完盤，提高幼兒學習進度。 一學期下來，雖然無論從內容還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的.完成了教學內容，使孩子們的整體英語水平，有了肯定的提高，以后我們將連續(xù)努力，爭取在以后把工作做的更好。 大班幼兒園教學總結 篇4 隨著時間的推移，去年的工作已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿的句號。回眸這過去的一個學期，我們大班更像是一個歡樂溫馨的大家庭孩子在我們老師的愛惜下歡樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我將對比本學期初制定教學訓練方案總結閱歷，反思不足，

16、現(xiàn)就這一學期來我們開展的詳細工作做以總結如下： 本學期我擔當的科目是英語、禮儀、音樂、數學在此我將本學期幼兒在各領域中的進展狀況分析如下： 一、英語 在當今.完會國語是遠遠不夠的，我們還要會懂另一種通用語言-英語，所以讓孩子從幼兒時期漸漸接觸英語是很重要的。為了讓我班的幼兒愛上英語并學好英語首先創(chuàng)設讀讀講講的語言環(huán)境,以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天入園、放園都提示幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,老師更注意創(chuàng)設一些英語情境,例如:洗手前我會說一聲“Washhand,please”,嬉戲前我會問：“Are you ready?”排隊時說一聲“Line

17、up或one by one”等，總之盡量讓英語運用到生活實際當中來讓幼兒的口語得到提高。其次，為了讓幼兒對英語產生更大的愛好在慶元旦活動中我特意為孩子們排練了英語童話劇龜兔賽跑在此活動中孩子們的進步是大家有目共睹的。當然在以后工作中我將會不斷地對自己本身的英語學問進行補充和提高更進一步完善英語教學工作。 二、數學 這學期我們主要學習的學問有：6以內的分解組成及加減法、圖形及拼圖、歸類排序、熟悉貨幣、看圖列算式等。通過一學期的學習孩子們進步比較大從剛開頭連數字都不會寫現(xiàn)在都寫得很美麗了，而且每次作業(yè)狀況都完成的特別好，唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠，不會敏捷運用到加減法當中來，總是

18、依靠搬手指計算，在下學期我將會抓其重點讓幼兒張把握的更好。 三、音樂 唱唱跳跳始終是小伴侶們的最愛，他們愛唱愛跳每次在音樂活動當中都表現(xiàn)特別仔細主動，尤其是對比較活潑歡快的曲子特殊有愛好。但是我覺得幼兒對節(jié)奏樂這方面接觸的很少，以后有機會讓幼兒多利用各種樂器來練習打節(jié)奏體會其樂趣，讓幼兒音樂課變的更加豐富多彩。 四、禮儀 禮儀是人們在.交往活動中的行為規(guī)范與準則。它是德育的一個重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，現(xiàn)在好多家長都忽視了這一點?，F(xiàn)在孩子都存在著許多的問題，比如：高傲，自私，沒禮貌，貪心，懶散，脾氣大還有在公共場所和日常生活中，我們不難發(fā)覺亂扔垃圾、說臟話、不會文明接打電話等，所以禮儀

19、訓練特別重要，經過這一學期的學習幼兒從品德行為習慣方面有了很大進步，當然間或也會出現(xiàn)松散不自覺的時候，事事都貴在堅持，我信任只要我們老師和家長始終提示督促他們肯定會達到自律的一天。 在總結成果的同時,我也清醒地看到,訓練工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題,這些問題都需要在今后的工作中仔細加以解決。故此,在今后的工作中我將會盡力把教學工作做的更好。 大班幼兒園教學總結 篇5 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學期班來說，家長特別重視的。這議學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)訓練活動，并在每一節(jié)教學活動的設計力求創(chuàng)新。引導幼兒主動學習，在英語與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他

20、老師溝通，保證學問的正確性；以下是我班各科教學狀況： 語言； 優(yōu)點： 1、情愿主動和別人交談，口齒清楚，說話要有規(guī)律，堅持講一般話。 2、能寧靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習慣。 3、喜愛并有愛好的閱讀，兒歌、故事等文化作品，主動參與語言嬉戲，豐富并恰當運用詞匯。 缺點：幼兒還不能自己口頭說故事，編故事。 有個比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。 科學： 主動參與科學活動，喜愛探究四周自然界，喜愛大自然，關懷四周環(huán)境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛惜大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的學問還不能全部了解 音樂： 培育幼兒對音樂的愛好，體驗音樂的樂趣，幼兒能主動快樂的參與音樂嬉戲，學會聽前奏

21、、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗歌曲詼諧；快樂的心情，在音樂方面大部份幼兒都把握的還可以，個別幼兒還需要加強。 美術： 引導幼兒在觀看學問，秋天的基礎上大膽的構畫秋天的景色，培育進展幼兒的想象力量，盡量要他們用自己想的畫出來。 手工： 學習邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現(xiàn)進展動手工力量，幼兒也很喜愛手工顆。 在這學期里，我們仔細自己的備好每節(jié)課，仔細對每個孩子負責，我們還有給個別幼兒另外補課，當然也有許多不足之處，盼望以后會越來越好！ 大班幼兒園教學總結 篇6 時間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來兔年。在這收獲的季節(jié)，我細細品嘗著過去這一學期的點點滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努

22、力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了這學期的工作?，F(xiàn)將這一年的工作總結如下： 一、在政治思想方面 在平常的工作中，我時刻嚴格要求自己，能主動參與各種培訓，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新，以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作，主動參與園內各項活動，虛心向有閱歷的老師請教和學習，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，仔細查找自己的缺點和不足。 二、訓練教學方面 大班的幼兒有了肯定的自我意識和自尊心，也有了肯定的交往力量，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很簡單產生沖突，愛告狀，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培

23、育很重要，我始終訓練幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生沖突時，我將主動權教給孩子，讓他們正確熟悉自己的行為，找到解決的方法，我們再進行指導。 大班是幼兒進入學校的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培育，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提示。在語言活動中我采納多種教學方式激發(fā)幼兒學習和溝通的欲望，在活動中仔細傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都主動思索、傾聽，在嬉戲中鼓舞幼兒大膽自如的參加嬉戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)章，增加幼兒的自我意識，從而培育良好的學習習慣。進入大

24、班后有一部分幼兒有較強的依靠性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間，在肯定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習力量，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培育幼兒的良好品德和參加的主動性，通過一學期的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了許多進步。 這學期的節(jié)日有許多，例如老師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等，依據各種節(jié)日，我們也開展了各種相關的活動來豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈牛仔很忙，這個舞蹈歡愉快潑，節(jié)奏也很快，在表演的個過程當中，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很

25、標準，但是看到孩子們興奮歡樂我們也很欣慰。接著就是運動會，我們班每個幼兒都是很主動地參與了自己喜愛的項目，在最終的集體項目“拔河”競賽中，我們班輸了，每個孩子都很難過，心情很低落，他們始終在說“不服氣”，每個孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個樣子，我們也很心酸，不過老師終究是要起個引導作用的，就告知他們“這次輸了沒關系的，以后還有機會的，老師信任你們是最棒的”。經過這件事情，我感受到了我們班小伴侶的團結意識和合作精神是很劇烈的。 三、保育工作方面 保教工作中，我常常利用晨間和餐后時間對幼兒進行平安訓練，進餐時向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習慣，時刻提示幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進

26、餐習慣。在區(qū)角設置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機會，又培育了幼兒的責任意識和做事的主動性。 細心照看幼兒是我們老師的責任。班級是一個大集體，幼兒之間很簡單疾病傳染，每天堅持教室開窗通風，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣，以防病從口入，冬每天氣寒冷，在戶外活動時，為幼兒準時的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼兒的獨立性與自理力量，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺整理餐具、學習整齊的擺放玩具、書籍、學會取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學期的加強與培育，我班幼兒有了較強的自理力量和責任意識，并初步有了肯定的組織力

27、量。 四、自身提高 在昆明這個四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒老師這個平凡的崗位上工作，但我能不斷主動學習各種訓練理論，改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。平常在工作中遇到問題能和班級老師共同商議，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動，并樹立“終身學習”的目標。 五、家長方面 在家園共育方面，要做到家庭訓練與幼兒園訓練統(tǒng)一是一項特別重要的工作，老師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn)，在家長早晚接送幼兒的時候，多與家長溝通幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，準時向家長反饋、溝通孩子的成長與改變，準時接納家長的建議，真正做到關注每一位孩子，關注每一位家長。讓家長了解自己，讓家長對幼

28、兒省心，對老師放心，安安心心的把孩子交給老師。 我們通過多種渠道與家長溝通，例如每天填寫寶寶健康日記、每周寫寶寶成長手冊、打家訪電話、家訪與家長面談的方式。 時間在孩子的成長中過去了，我在各方面都有了不同的進步，這雖然是可喜的，但在很多方面還存在著很多不足之處。在今后工作中，我要主動地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長。 大班幼兒園教學總結 篇7 三年的辛勤耕耘后，我們在歡樂和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入學校。在這最終的一學年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設計的在每個嬉戲及訓練活動中，自由的制造、大膽的

29、想象，他們仔細的觀看，有問不完的為什么，他們奇怪的探究；他們自信、獨立，喜愛表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都特別的投入，由于他們都認為舞臺上“我最棒”；，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應當喜愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習慣。 在老師、家長的主動協(xié)作及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學期來的班級工作如下： 一、保教結合，促進幼兒全面進展 （一）、做好幼小連接工作，讓幼兒更快的適應新的學習生活。 1）、培育幼兒獨立意識。通過.性活動、勞動、談話等培育幼兒學會生存，實行評比的形式鼓舞作好

30、值日生作好自己的工作，訓練幼兒自己的事情自己做；培育幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并掌握自己的愿望和行為。 2）、學習方面的預備。在大班下學期，我們依據需要開展了我是學校生的活動開展了參觀學校、今日我當班長、開晨會、評比文明同學等活動，在一系列的模擬學校生活的活動中，在創(chuàng)設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入學校的心理的預備。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)覺自己的不良習慣并準時訂正，培育幼兒堅持性、合作精神、規(guī)章意識、自我服務等力量。為了促進幼兒的學習愛好和求知欲，我們在訓練活動中奇妙的融入一些文字的活動，以頭腦風暴的方式和爭論、推舉等形式留意養(yǎng)成幼兒愛想

31、、愛問和仔細回答問題的習慣及培育幼兒集中留意力及其耐性。進行搶答競賽，激發(fā)幼兒喜愛學習的愛好，調動幼兒迫切上學校的愿望。在這潛移默化的學習過程中，幼兒的學習主動性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。 （二）、老師、保育員親密協(xié)作，共同搞好班級工作 1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，在培育良好的行為習慣的同時做到： 1）、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求，并在每周的周重點中對詳細的行為要求上達到共識和落實； 2）、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后 3）、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪番的方式請幼兒參加洗手、寧靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的

32、管理。這樣即調動了幼兒的主動性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。 2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進幼兒各個方面的進展。 1）、讓幼兒參加制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒爭論，并制定出規(guī)章。如：班級的常用物品、嬉戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。 2）、賜予幼兒精神上的鼓舞、支持。如，我們通過.性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導爭論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？

33、并在日常生活中相互提示、關心，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓舞的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培育幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的歡樂。 3）、大膽的賜予幼兒自由的權利。我們主見敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或學習活動，而不是簡潔的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉醉在滿意內在需要的活動中，他們用心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。 3、創(chuàng)設良好的環(huán)境，促進孩子的成長。 為了創(chuàng)設一個潔凈干凈的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天

34、一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當酷熱的夏季靜靜來臨時，他們又認真的給小伴侶換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干潔凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特別兒童的照看時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。 二、教研工作 1、在協(xié)作幼兒園開展的教研思維課程和各領域的結合中，我們仔細的學習有關思維嬉戲課程的有關理論和文章，本著對綱要的理解，不斷的專研和探討，并主動的查找時間相互聽課，參考有關資料，分析教材，在訓練教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。 2、協(xié)作大組科研思路，我們依據大班幼

35、兒的特點開展了思維嬉戲課程和藝術健康領域的結合這一課題的討論中，我們注意觀看了解，不斷的反思，依據幼兒的需要準時調整思維嬉戲課程活動課程及目標。在訓練教學過程中，我們供應的材料，給幼兒自由的空間。我們查找幼兒的愛好點和生長點，擴展新的主題。在訓練教學過程中，捕獲訓練的最佳時機，促進幼兒的活動縱深進展。 1）、在課題實施當中，我們主動主動為幼兒制造健康交往的環(huán)境和機會。如，通過制造性嬉戲，互動的對抗嬉戲引導幼兒交往，將交往融入到嬉戲中。 2）、把促進幼兒.交往，明確列入系統(tǒng)教學方案中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯(lián)系.交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的

36、仆人，感受到行動后的滿意與開心，老師成了組織者，設計很多嬉戲。幼兒依據自己的愛好，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有愛好。 3）、通過爭論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的.交往技巧。在思維嬉戲的課程中幼兒會遇到困難、遇到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中查找答案、發(fā)表看法、為自己得出結論供應機會，在需求答案的過程中有效的關心幼兒表達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的力量。 3、在藝術訓練中培育幼兒的思維的制造性。藝術它有助于引導幼兒熟悉世界，培育高雅的氣質，進展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力。 1）、將思維的制造性理念融入藝術訓練，為幼兒供應更多的探究、制造的機會，大膽

37、放手讓幼兒參加藝術的制造活動。如，在學習舞蹈春雨沙沙時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢？或者在學習隊形時，讓幼兒也大膽的參加設計并畫下來分小組進行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的仆人。 2）、激發(fā)制造動機，適時引導。制造動機是制造思維的動力，因此，老師要細心設計每項活動，使其富好玩味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒主動、主動的參加活動。如，在美術活動我的漫畫時，先讓小伴侶觀賞一些大作家的作品，在幼兒找找老師供應的作品中哪些是自己的同伴。在查找的過程中發(fā)覺漫

38、畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是制造的源泉。 4、區(qū)域活動和課程的結合。 1）、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有很多的閱歷積累、活動延長。將課程主題和區(qū)域內容的結合后，使課程可以在嬉戲活動中得以延長而對于學問閱歷也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的愛好連續(xù)在嬉戲中得以滿意。如主題活動，春天到中將課程與區(qū)域活動結合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在走進學?；顒又校⒆觽冊趨^(qū)域活動中開展一些寫寫數字，寫寫名字等自主的活動。 2）、讓幼兒成為區(qū)域活動的仆人。為了讓幼兒大膽的動手操作，

39、展現(xiàn)自己的作品，我們鼓舞幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀看、了解及爭論，依據幼兒差異再投放再收集幼兒需要的嬉戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講解并描述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了勝利的歡樂，還促進幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導幼兒參加收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓舞和支持，我們作好宣揚工作，爭取得到家長的理解，并參加收集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持協(xié)作下，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結合后，能將繁瑣的嬉戲

40、材料的預備和遞進變的簡潔，更好的將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內容隨著課程的改變也在不斷推陳出新。 3）、注意區(qū)域中評價。在指導幼兒活動時，合理運用賞識的原則，我們耐煩傾聽幼兒的發(fā)覺，投以幼兒欣賞的目完，用觀賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更主動地投入活動。同時對幼兒的活動成果賜予評價和確定。在嬉戲中我們常常發(fā)覺，孩子們對自己的作品特別的珍惜，往往老師一句“現(xiàn)在收玩具了.|”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展現(xiàn)出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展現(xiàn)臺展現(xiàn)還可以獲得小嘉獎。運用了這樣的評價方式，使幼

41、兒共同參加了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。 三、家園協(xié)作，共育新苗。 綱要中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過家長園地、網絡聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在訓練幼兒上形成合力，共同促進幼兒進展。 1）、通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展溝通，引導家長學習新綱要的理念，更好的協(xié)作班級開展活動。如，讓家長與幼兒一起關注新聞、報紙等引導幼兒關注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的大事或是課程主題中關注的熱點問題。在課程需要關心的人的活動開展中，我們還將主題進行延長，進行了為福利

42、院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。 2）、組織家長參加思維嬉戲課程訓練活動，一起體驗思維嬉戲課程，并指導家長開展思維課程的活動，比如在每個思維課程主題的開展的時候初介紹該主題的目標及詳細內容簡介，在一個主題末供應一些孩子在該主題中的學習的狀況及弱勢并針對性的指導家長開展思維嬉戲課程的有關家庭開展的親子嬉戲。引導家長參加幼小連接的預備工作，與孩子一起探討“上學校了我該預備什么”，并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到敬重家長的看法和觀點，進一步完善班級工作。 3）、加強溝通。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子短信的溝通，我們將孩子最近的進展狀況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進步。在家園溝通中，難免會談到孩子的缺點，而家長擔憂的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的熟悉與看法。因此，我們要淡化孩子的缺點和錯誤，不要去給錯誤定性、定論，關鍵是要表達一種愿望，讓家長