大班班務(wù)工作方案

1、大班班務(wù)工作方案大班班務(wù)工作方案1 一、班級狀況分析： 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，小二班的小伴侶成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的有4位好伴侶轉(zhuǎn)學(xué)了，又來了3位新伴侶，現(xiàn)在一共31位好伴侶，我們將在一起生活學(xué)習(xí)，渡過在幼兒園中的最終一年。為了使幼兒在幼兒園里度過美妙而難忘的幼兒生活，班級老師經(jīng)過爭論并結(jié)合本班的實際狀況初步制訂“臺風(fēng)”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并連續(xù)進行“早期閱讀”和“體能”的教研討論，為孩子們?nèi)雽W(xué)

2、校做好充分的預(yù)備。 二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)： 健康 身體熬煉： 1.培育幼兒體育熬煉的愛好和主動主動性，增加體質(zhì)，促進發(fā)育 2.練習(xí)走、跑、跳、投、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確 3.能聽口令和信號做相應(yīng)的動作，快速集合、分散、改變隊形 4.練習(xí)助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠(yuǎn)、從高處（4050cm）往下跳 5.學(xué)習(xí)新操，按音樂節(jié)奏動作精準(zhǔn)的做徒手操、輕器械操 6.學(xué)習(xí)跳繩（50100次）或以上，連續(xù)的拍球 7.培育幼兒自主的選擇運動器材，制造性的利用運動器材進行熬煉身體，進展幼兒生活的自主性、制造性和主動性。 身體保健 1.保持個人衛(wèi)生，并能

3、留意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。 2.能嫻熟的穿、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪，隨時整理服飾，留意儀表干凈 3.指導(dǎo)幼兒用法筷子就餐，進一步培育幼兒獨立進餐的習(xí)慣；進一步培育幼兒良好的飲食習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分，我們的身體需要。 4.讓幼兒熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)章；訓(xùn)練幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)，留意防止意外事故的發(fā)生；訓(xùn)練幼兒遇到危急時要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛護力量。 語言 （一）談話活動 1.養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣，講話大膽，聲音嘹亮，發(fā)音正確、清楚，姿態(tài)端正 2.能主動、主動、專注的聽別人講話，快

4、速把握別人講話的主要內(nèi)容，并從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴共享自己的感受 3.與人交談時能用清楚、流利的一般話，看法自然大方 （二）講解并描述活動 1.能重點講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容 2.在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言，按場合需要調(diào)整自己的音量和語速，講解并描述時語言表達(dá)流暢，用詞用句較為精準(zhǔn) （三）聽說嬉戲 1.在嬉戲中學(xué)習(xí)正確用法反義詞、量詞和連詞等，并能完整的合成句 2.不斷提高幼兒傾聽的精準(zhǔn)程度，精準(zhǔn)把握和傳遞有微小差別的信息 （四）早期閱讀 1.培育幼兒早期閱讀的行 為，把握肯定的閱讀技能，主動學(xué)認(rèn)常見的漢字

5、2.進一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀看模擬的力量，并能留意在生活中運用以獲得的書面語言 3.在日常生活中提倡孩子和家進步行親子閱讀， 鞏固孩子的閱讀習(xí)慣。 （五）文學(xué)作品 1.學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解 2.在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，仿編詩歌、散文或續(xù)編故事 3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，愿意觀賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品 4.連續(xù)豐富詞匯和提高組詞造句的力量，學(xué)會用法肯定數(shù)量的裝飾詞語（形容詞、副詞等）和成語，能相應(yīng)的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動的描述圖片內(nèi)容和生活見聞 科學(xué) 1.關(guān)心幼兒獲得有關(guān)季節(jié)和人類

6、、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，探究現(xiàn)實生活中常見的現(xiàn)象，獲得有關(guān)的科學(xué)閱歷 2.關(guān)心幼兒初步了解各種環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。 3.介紹幼兒能理解的或能觀察的現(xiàn)代.生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響。 4.使幼兒能主動運用多種感官觀看事物，學(xué)習(xí)觀看的方法，進展觀看力；能根據(jù)自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類； 5.培育幼兒關(guān)懷自然界，愛惜、愛護動植物和四周環(huán)境的主動情感和看法 6.學(xué)習(xí)用法正式量具進行測量并學(xué)會正確測量的方法 數(shù)學(xué) 1、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)。 2、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的單雙數(shù)。 3、學(xué)習(xí)100以內(nèi)2個2個數(shù)數(shù)。 4、學(xué)習(xí)10

7、0以內(nèi)5個5個數(shù)數(shù)。 5、學(xué)習(xí)100以內(nèi)10個10個數(shù)數(shù)。 6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成。 7、學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系。 8、學(xué)習(xí)加法。 藝術(shù) 美術(shù) （一）繪畫 1.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)用法多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現(xiàn)自己的獨特思想，體驗制造的樂趣 2.學(xué)習(xí)用造型、顏色、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活看法和想象 3.加強合作意識，體驗合作畫的樂趣 （二）手工 1.利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創(chuàng)作 2.會用捏、壓、團等方法以及各種幫助材料塑造物體的造型 3.學(xué)會按比列分泥 （三）觀賞 觀賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)以及有用美術(shù)作品，能用語言、動作、表情等方式來表達(dá)自

8、己的審美感受 音樂 （一）唱歌 1.能依據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，富有表情的演唱，能表現(xiàn)出速度、力度的改變 2.初步學(xué)會用連貫的和頓、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境 （二）舞蹈和音樂嬉戲 1.在音樂的伴奏下，按音樂的性質(zhì)、節(jié)奏、強弱和速度的改變，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作 2.能依據(jù)音樂的性質(zhì)，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作 （三）觀賞 1.能理解作品內(nèi)容，領(lǐng)悟音樂的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴，能用語言和動作表達(dá)自己的體會 2.觀賞時，學(xué)習(xí)對唱曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)改變做出挺直推斷，進一步把握音樂的結(jié)構(gòu)，能辨別樂段，樂句中明顯的重復(fù)和改變關(guān)系 （四）打擊樂 學(xué)會看指揮，幾種樂器協(xié)作一起演奏音樂（齊奏

9、、合奏） . 1、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。 2、引導(dǎo) 幼兒初步學(xué)會掌握自己的心情和行為，初步學(xué)會在緊急狀況下的應(yīng)變方法。 3、引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事；培育幼兒初步的集體榮譽感和責(zé)任感。 4、引導(dǎo)幼兒主動、精準(zhǔn)地用法禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往。 5、引導(dǎo)幼兒主動照看、關(guān)懷中班和小班的小伴侶。 6、 大班班務(wù)工作方案引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 三、詳細(xì)要求和措施： 時間 詳細(xì)措施 九月 1、安定新生心情，做好新生家訪工作。 2、創(chuàng)設(shè)新的訓(xùn)練環(huán)境，開

10、展“升班”主題教學(xué)。 3、老師和小伴侶、家長一起共同創(chuàng)設(shè)植物角，培育幼兒對種植的愛好。 4、開展美樂蒂英語教學(xué) 5、編排及學(xué)習(xí)新操 6、召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的看法，請家長針對家長園地、植物角、班內(nèi)親子 活動以及訓(xùn)練教學(xué)活 動等提出合理化建議。 7、制定和開展“早期閱讀”、“體能”的教研活動。 8、結(jié)合季節(jié)特點進行“臺風(fēng)”的主題探究活動。 9、結(jié)和國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義訓(xùn)練。 10、加強新操的練習(xí)，做好早操的觀摩活動。 十月 1、發(fā)揮植物角的訓(xùn)練作用，每周向幼兒介紹一種植物，了解植物的名稱和習(xí)性。 2、加強班務(wù)的管理，留意做好夏秋交接的疾病預(yù)防工作。 3、創(chuàng)設(shè)與主題相呼

11、應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境。 4、參與英語月訓(xùn)。 十一月 1.結(jié)合園內(nèi)教研方案開展教研活動。 2.組織幼兒進行秋游活動。 3.連續(xù)作好雙語教學(xué)活動，把雙語教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去。 4.開展一個全新的主題教學(xué)活動，并作好新主題資料整理冊的工作。 十二月 1、進行家長開放半日活動，向家長匯報及展現(xiàn)幼兒在園的一日學(xué)習(xí)及生活狀況，進一步加強與家長間的溝通。 2、進行英語觀摩活動。 3、作好各 主題的資料整理活動。 4、預(yù)備“元旦節(jié)”的慶祝 活動。 大班班務(wù)工作方案2 一.幼兒狀況分析： 本學(xué)期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)

12、章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能主動主動參加科學(xué)活動，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的愛好;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。 二.主要工

13、作與詳細(xì)措施: *開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。*開展多種活動，促進幼兒進展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)，更多地體

14、現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的.性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。另外，請學(xué)校老師來園講解并描述學(xué)校生活規(guī)章，參觀學(xué)校，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注意留意力的培育;結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的訓(xùn)練內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責(zé)任感和完榮感.*班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼

15、兒的進展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。 本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新： A.注意區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作力量，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有進展。 B.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻

16、面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進展。C.注意家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的閃完點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的溝通機會，關(guān)心家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關(guān)心。*衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗

17、的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。 大班班務(wù)工作方案3 一個學(xué)期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段痕跡?；仡櫳蠈W(xué)期得工作，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，取長補短，仔細(xì)去完成本學(xué)期的各項工

18、作，本學(xué)期我們依據(jù)我們班的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論制定了班務(wù)方案如下： 一、班級狀況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新學(xué)問，喜愛參與集體活動，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新學(xué)問，喜愛參與集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特殊是幼兒的責(zé)任意識和獨立學(xué)習(xí)，進步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對老師、小伴侶熱忱、有禮貌。在平常的生活中也表現(xiàn)出了肯定的責(zé)任感。在性格方面，

19、有個別幼兒膽子較小，不擅長與人溝通，不懂自我愛護，有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中有隨便講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜愛講解并描述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和力量的強弱，個別幼兒的動作進展和動手力量不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)思維不夠主動，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將連續(xù)加強培育幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好作為工作重點。 二、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此，本學(xué)期我班還是會注意幼兒得身體健康，嚴(yán)格

20、根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒的體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。 2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。 3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。 4、親密觀看幼兒在園表現(xiàn)。 5、保證幼兒有充分的戶外活動時間，促進幼兒身信健康進展。 6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 7、訓(xùn)練幼兒要留意個人衛(wèi)生，不要任憑吃臟東

21、西，任憑把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。 三、訓(xùn)練教學(xué)、本學(xué)期我們依據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領(lǐng)域為中心制定初了合理得教學(xué)方案，促進幼兒個性全面的進展。 (一)蒙數(shù)： 1.通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按挨次把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。 2.幼兒熟悉時間，整點及半點。3,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個、十、百，進行數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。 4,運用除法板，讓幼兒感知平均安排的概念，并進行二等分、四等分。 5.熟悉形與體得概念及它的特征。 6.熟悉貨幣讓幼兒能

22、進行對換嘗試自己去用錢買東西。 (二)分閱： 1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能主動主動地進行書面閱讀仔細(xì)閱讀依據(jù)畫面之間的前后改變猜想故事內(nèi)容。 2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的關(guān)心下制作圖書。 3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。 4.愿意觀賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。 5.能理解畫面內(nèi)容，會用恰當(dāng)?shù)臄U句和縮句進行說話練習(xí)。 6.幼兒在集風(fēng)光前講話看法自然大方，能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講話的音量、語調(diào)和語速。7.嘗試獨立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。 8.把握基本的書寫姿態(tài)，會按正確筆順寫自己的姓名。 9.能有表情地進行表演故事、詩歌等，并在閱歷

23、中伴隨熟悉110個漢字。 (三)拼音：1.學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母，及16個整體認(rèn)讀音節(jié)和四個聲調(diào)。 2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。 (四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培育幼兒對書寫的愛好讓幼兒學(xué)會基本的書寫技能。2.熟悉漢字及漢字筆畫挨次的書寫。 3.注意幼兒的坐姿、握筆書寫姿態(tài)，發(fā)覺幼兒書寫姿態(tài)不對時準(zhǔn)時訂正。 (五)日常：1.培育幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會照看環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2.培育幼兒的團結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。3.培育幼兒的自我掌握力量及耐煩、自信念。 (六)感官：1.通過視覺讓幼兒

24、來辨別顏色、外形的對比度及對顏色進行配對。 2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關(guān)系。 3.通過觸覺熟悉幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培育規(guī)律思索力量。 4.通過味覺來辨別基本味覺的力量及了解各種各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。 (七)自然人文： 1.萌發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。 2.了解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 3.初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。 4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀，把握簡潔的標(biāo)記和文字

25、，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。 (八)藝術(shù)： 1.能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2.喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛用法各種材料、工具、方法進行拼裝、制作，喜愛想象、制造活動。4.學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。 四、平安工作： 隊與平安防范訓(xùn)練，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練方案有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提

26、示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受生疏人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接

27、受生疏人得食品和禮物。 五、家長工作：家園共育是擴展訓(xùn)練時空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時和家進步行溝通。 1.利用早晨來園和家長相互溝通孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進行指導(dǎo)。 2.定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家狀況。 3.通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長溝通，同時我們讓育兒有閱歷得家長為班級的家長供應(yīng)好的訓(xùn)練方法、方法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。 4.辦感我門的“成長痕跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣揚新信息，讓家長了解每月、每周的活動支配、并請家長主動、主動地參加到我們的訓(xùn)練

28、教學(xué)活動中，形成良好的家園共育氛圍。 5.主動帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進我班的各項工作，并準(zhǔn)時地反饋老師的協(xié)作、要求和家長的建議及看法，關(guān)心老師實施各項活動。 以上是本學(xué)期的班務(wù)方案，在實施的過程中，我們將對班務(wù)方案進行補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入活動區(qū)。同時我們會不斷學(xué)習(xí)，主動探究，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。 大班班務(wù)工作方案4 一、狀況分析 我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來的，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活，發(fā)覺孩子們有以下一些特點： 我班幼兒有活潑開朗的性格，大方有禮貌，有較

29、強的表現(xiàn)欲，動手操作力量強，在繪畫方面有肯定的想象力和對整幅畫的設(shè)計排版力量，語言力量有所增加。 孩子長大了，變得也淘氣了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈，個別的幼兒不能與同伴友好相處，如王xx、仁xx，個別幼兒集體觀念強，角色嬉戲活動中意識、角色意識不明確，朱xx、周xx等幼兒學(xué)習(xí)主動性不夠，需別的督促。 因此，有本學(xué)期方案加強這幾方面的工作。 二、訓(xùn)練內(nèi)容和目標(biāo) 1、動作進展 幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐勻稱有精神地走，會完成點線畫，并能深淺勻稱涂色，會用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體，會紡織簡潔物體。 2、語言進展 喜愛用語言表達(dá)和交往，堅持講一般話，能耐煩聽別人談話，能記住較復(fù)雜的

30、故事內(nèi)容，會編故事。 3、認(rèn)知進展 學(xué)會倒數(shù)，學(xué)會7以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷，熟悉秋、冬季的特征，對自然科學(xué)感愛好，能在伴春天下有表情地唱歌，熟悉幾種樂器，有探究四周事物的奇怪心，有肯定的想象力。 4、.力量 能說出自家的地址，對生疏客人不怕羞，不因避，能主動關(guān)懷同伴，肯謙讓，主動參觀各項活動，擅長動腦筋，能掌握自己的心情，能主動與別人溝通，能自行解決一般困難。 5、行為習(xí)慣 養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣，會正確用法筷子，能較快入睡，保持衣服干凈，會主動用法禮貌用語，正確用法玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的平安學(xué)問，能承認(rèn)缺點并情愿改正，喜愛嬉戲活動。

31、 三、本學(xué)期的工作任務(wù) 1、思想品德方面 入大班通過“我是大班小伴侶”培育幼兒有做小仆人的初步意識，與同伴間的相互協(xié)作精神，及獨立處理問題的力量，“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人，從小培育他們敬重、關(guān)懷老人，同時通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。 針對孩子間有相互打斗的現(xiàn)象，通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?，來增加孩子間的友情，進而杜絕打斗，針對我班新來的楊帥小伴侶行為習(xí)慣進行系統(tǒng)的常規(guī)訓(xùn)練，以大家的行動來影響他，帶動他，從身邊小事做起，信任很快他會帶入這個布滿生氣的環(huán)境。 2、課外活動 1）本學(xué)期將開展“小小國旗手”的活動，培育孩子愛祖國情感，又增加孩子爭做值日生

32、的完榮意識，滿意孩子熱受勞動的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。 2）開展“漂亮的家鄉(xiāng)”活動，帶幼兒去欣賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀，自然風(fēng)貌的美，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增加幼兒對家鄉(xiāng)漂亮富裕的傲慢驕傲，由衷地更喜愛自己的家鄉(xiāng)。 3）通過秋游遠(yuǎn)足活動去查找“漂亮的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的漂亮。 4）通過收集圖片及標(biāo)本，開展好玩的小昆蟲的活動，萌發(fā)幼兒對大自然探究的樂趣，同時貫疏孩子的環(huán)保意識，增加他們作為地球人愛護自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。 3、區(qū)域活動

33、本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域嬉戲活動，以豐富幼兒的課后嬉戲內(nèi)容，針對孩子的愛好開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角嬉戲區(qū)，讓幼兒從嬉戲中了解角色的分工，感受嬉戲的樂趣，真正的寓教于樂，寓教于玩。 4、家長工作 我班有事半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有肯定的困難，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄，盡善盡美的做好和家長相互探討育兒學(xué)問。 四、實施措施 1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒喜愛祖國情感。 2、通過熟悉收集小昆蟲，開展“好玩的小昆蟲”制作活動，培育幼兒喜愛大自然，有探究事物的愛好，及愛護環(huán)境的意識。 3、第天保證

34、幼兒不少于2小時的戶外活動時間，以嬉戲為基本活動，寓教于各項活動中，以促進每個幼兒在不同水平上得到進展，同時多開展些競賽性的體育嬉戲，從中培育幼兒的.團隊合作精神，及增加幼兒的競爭意識。 4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角嬉戲，在嬉戲中以提高幼兒的語言表達(dá)力量，交往力量，通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺”等培育孩子活潑開朗性格，及閱讀區(qū)在嬉戲中培育幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望。 5、加強與家長的聯(lián)系，并進行家訪做好記錄，開拓“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長面對面交談，幼兒在園狀況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯(lián)系，開好家長會，向家長傳授科學(xué)的育兒學(xué)問。 大班班務(wù)工

35、作方案5 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。 一、班級狀況分析。 本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明

36、顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏.互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點。 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前訓(xùn)

37、練綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成訓(xùn)練活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中

38、有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 三、訓(xùn)練目標(biāo)。 （一）語言領(lǐng)域： 1、傾聽理解。 （1）能聽懂多重指令，并能按挨次行動。 （2）對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（心情、看法等） （3）能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。 2、表達(dá)溝通。 （1）情愿與不熟識的人交談。 （2）能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。 （3）會用多種方式提出問題。 3、觀賞閱讀。 （1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的

39、對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 （2）喜愛制作圖書，進展連貫講解并描述和完整表達(dá)的力量。 （二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 5、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。 6、熟悉人民幣。 7、運用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了

40、解一些簡潔的統(tǒng)計方法。 8、能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 （三）科學(xué)領(lǐng)域。 1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫

41、或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 （四）.領(lǐng)域： 1、自信念培育。 （1）喜愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 （2）情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。 （3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。 2、人際交往。 （1）主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。 （2）情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。 （3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。 3、行為規(guī)章。 （1）會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。 （2）有環(huán)境愛護的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 4、民俗文化 （1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和

42、慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。 （2）了解江蘇（常熟）聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。 （3）知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。 （五）健康領(lǐng)域： 1、身心保健。 （1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 （2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。 （3）遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力量。 （4）合群、開朗，主動參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。 （5）正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。 2、體育熬煉。 排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠(yuǎn)足活動。 3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來回

43、跑等），有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。 4、能精準(zhǔn)投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。 8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能

44、遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中 11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 （六）美術(shù)領(lǐng)域： 1、愛好與審美。 （1）能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。 （2）連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 （3）進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。 （4）引導(dǎo)幼兒主動主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學(xué)問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己

45、的感受和想像。 2、繪畫。 （1）進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 （2）能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。 （3）進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 （4）幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關(guān)系。 3、手工。 （1）引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 （2）能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些詳情。 （3）學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作

46、物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。 （4）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。 （七）音樂領(lǐng)域： 1、唱歌活動。 （1）主動地參加唱歌活動。 （2）能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1c2。 （3）連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 （4）能基本獨立地即興編、即興唱。 2、韻律活動。 （1）進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 （2）能較精準(zhǔn)地隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 （3）學(xué)習(xí)用身體動作

47、組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動、嫻熟地用法動作、表情、體態(tài)與人溝通。 （4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加制造性韻律活動。 3、節(jié)奏活動。 （1）主動參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。 （2）主動參加自制樂器，辨別樂器的音色。 （3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動參加，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的主動情感。 4、觀賞活動。 （1）傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 （2）進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 （3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌

48、、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的力量。 （4）養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、詳細(xì)措施。 1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的.情感。 2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 5、整合多元智能理論，

49、有針對性的、敏捷的制定訓(xùn)練教學(xué)方案，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。 五、家長工作。 1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊 4、堅持每月準(zhǔn)時更換“家長園地”，向家長供應(yīng)幼兒生活、訓(xùn)練常識賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加班級教學(xué)。 5、連續(xù)對新生家訪、舊

50、生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動準(zhǔn)時地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園訓(xùn)練的全都性。 6、鼓舞家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。 大班班務(wù)工作方案6 這學(xué)期, 我擔(dān)當(dāng)了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時間了，可以說這些孩子已經(jīng)與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，她們對我一點也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對.

51、有用的人才。 本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活力量和敬重老師、團結(jié)同學(xué)，老實大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑牧α俊榱烁玫赜?xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學(xué)期特制定方案如下; 首先在日常生活習(xí)慣方面：連續(xù)培育幼兒的衛(wèi)生意識，進一步做到自主進餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規(guī)訓(xùn)練，懂得小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和

52、家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對性的訓(xùn)練。幼兒期是心理進展的關(guān)鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細(xì)心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。 每一個孩子都盼望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。本班有個別幼兒他們的自制力量較差，上課經(jīng)常不能用心聽講，經(jīng)常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。 為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的

53、重要性，然后用法觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其主動主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法激勵幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。 我們對孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。 然后我們要協(xié)作家長訓(xùn)練好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時耐煩傾聽，同時發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓(xùn)練好幼兒。 一、班級狀況分析： 上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼