教案：列含有未知數X等式解應用題（二）

1、.教案：列含有未知數X等式解應用題二教學目的1使學生進一步掌握列含有未知數 的等式解容許用題的方法2進一步掌握列含有未知數 解應用題的書寫格式和步驟3進步學生分析推理才能教學重點分析數量關系教學難點找出等量關系教學過程一、復習1 求未知數 要求口述口算過程，并說出根據4056 4728 25422436 1860 33122板演與口算同步進展農場養(yǎng)肉牛94頭，養(yǎng)奶牛78頭，養(yǎng)的肉牛比奶牛多多少頭？訂正板演時強調數量關系肉牛頭數奶牛頭數肉牛比奶牛多的頭數二、講授新課老師談話：今天我們繼續(xù)學習列含有未知數 的等式解容許用題的方法板書課題：列含有未知數 的等式解應用題1教學例8農場養(yǎng)的肉牛比奶牛多1

2、6頭肉牛有94頭，奶牛有多少頭？1用以前方法解答941678頭明確數量關系：肉牛的頭數肉牛比奶牛多的頭數奶牛的頭數2用含有未知數 的等式解答，引導學生考慮：設誰為 ？題中求奶牛有多少頭，應設奶牛有 頭老師板書：設奶牛有 頭組織學生討論題中的數量關系老師板書使學生明確：A：奶牛的頭數肉牛比奶牛多的頭數肉牛的頭數B：肉牛的頭數奶牛的頭數肉牛比奶牛多的頭數列式解答根據不同的數量關系列式解答老師板書 A ： 1694 B：94169416 941678 78一個加數和另一個加數 減數被減數差答：奶牛有78頭副標題#e#3比較列含有未知數 的等式解容許用題與以前解容許用題的方法要設所求的未知數為 未知數

3、 和數放在一起參加運算解出的未知數 所代表的數不寫單位名稱4練習圖書館借出科技書35本，借出的科技書比借出的故事書少18本借出故事書多少本？三、穩(wěn)固練習1選擇正確的算式1某班女生比男生多4人女生有27人，男生有多少人？A27 4 B 427C274 D 427 E2742山坡上栽滿了松樹和柏樹松樹有250棵，比柏樹多120棵柏樹有多少棵？A B CD E F2找出題中的等量關系1小明有連環(huán)畫38本，小林比小明少13本，小林有多少本？2中央播送電視塔總高405米，比北京國際飯店高出301米，北京國際飯店的高度是多少米？3一題多解1工廠運來一批煤，燒了28噸，還剩13噸，這批煤有多少噸？2四季香果

4、園采用科學管理后，去年收的蘋果比前年多16噸去年收蘋果84噸，前年收了多少噸？四、課堂小結今天你學會了哪些知識？列含有未知數 的等式解容許用題與以前解容許用題的方法有什么區(qū)別？五、課后作業(yè)1工廠運來一批煤，燒了28噸，還剩13噸，這批煤有多少噸？2四季香果園采用科學管理后，去年收的蘋果比前年多16噸去年收蘋果84噸，前年收了多少噸？用兩種方法解答3紅星小學歌舞隊原有37人，這學期又收了一些新隊員，如今有45人這學期收了多少人？板書設計列含有未知數 的等式解應用題二例8 農場養(yǎng)的肉牛比奶牛多16頭肉牛有94頭，奶牛有多少頭？與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?

5、示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。設奶牛有 頭一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼