廈門大學(xué)大學(xué)生ETC創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案

1、廈門大學(xué)2015年大學(xué)生ETC創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案主辦單位：學(xué)生工作處教務(wù)處校團(tuán)委校友總會承辦單位：學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心公共事務(wù)學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院協(xié)辦社團(tuán)：廈門大學(xué)青年創(chuàng)業(yè)俱樂部 目 錄培訓(xùn)簡介.1課程大綱.1指導(dǎo)老師.2培訓(xùn)日程.2教育（Education）.3孵化（Tutor）.4投資（Capital）.4創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)精英班. . . .4一、培訓(xùn)簡介廈門大學(xué)ETC（教育Education、孵化Tutor、投資Capital）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)旨在利用廈門大學(xué)的教育資源、校友資源，借鑒全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目“ETC創(chuàng)業(yè)課程體系”，以理論結(jié)合實(shí)際的課程培訓(xùn)體系為依托，以企業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃及創(chuàng)業(yè)服務(wù)聯(lián)盟為特色，綜

2、合普及創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力、幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解決項(xiàng)目創(chuàng)建和發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)及實(shí)際經(jīng)營問題?！癊TC創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”采用集中授課和小班教學(xué)相結(jié)合的方式，“2天創(chuàng)新管理課程+1次創(chuàng)新主題活動(dòng)”的“2+1”課程模式，邀請廈大知名學(xué)者及創(chuàng)業(yè)家校友全程講授，針對400位有意愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生免費(fèi)授課，并推出創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃，引入早期創(chuàng)投基金、配以孵化基地，綜合扶持、孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；培訓(xùn)結(jié)業(yè)者將成為廈門大學(xué)ETC創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)校友會成員，納入校友數(shù)據(jù)庫，長期關(guān)注、幫扶。項(xiàng)目課程體系由“破冰之旅”拓展活動(dòng)，“創(chuàng)業(yè)機(jī)會與商業(yè)計(jì)劃”、“資源運(yùn)用與整合”、“企業(yè)的生成與管理”、“商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)”等創(chuàng)新管理課程，“創(chuàng)業(yè)對話”企業(yè)

3、家經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)，“優(yōu)秀企業(yè)觀摩”活動(dòng)等模塊組成，結(jié)合廈門地區(qū)、廈門大學(xué)的創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)環(huán)境全面提升廈門大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。二、課程大綱（一）課程基本信息學(xué)時(shí)/學(xué)分：56學(xué)時(shí)授課語言：中文招生人數(shù)：400 人（校內(nèi)）課程類型：廈門大學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程考核方式：根據(jù)出勤、中期報(bào)告、考試、最終作品（二）課程內(nèi)容大綱教育（Education）：創(chuàng)業(yè)概述創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會與商業(yè)計(jì)劃資源運(yùn)用與整合企業(yè)的生成與管理商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書展示與點(diǎn)評（三）實(shí)訓(xùn)活動(dòng)安排孵化（Tutor）：創(chuàng)業(yè)拓展（戶外）創(chuàng)業(yè)沙龍（創(chuàng)業(yè)對話）創(chuàng)業(yè)觀摩體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐投資（Capital）：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演創(chuàng)業(yè)資

4、金對接會三、指導(dǎo)老師大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)老師由熱心創(chuàng)業(yè)教育、樂于為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，有豐富社會經(jīng)驗(yàn)的各界人士組成，既有高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，KAB創(chuàng)業(yè)教育講師，政府相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)，也有成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家，職業(yè)經(jīng)理人，企業(yè)的中高層管理者，投資及金融界人士等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)老師應(yīng)具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題有較深刻的研究，熱心于青年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，愿意承擔(dān)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)義務(wù)。四、培訓(xùn)日程七月上旬：宣傳、招生七月中旬：培訓(xùn)工作啟動(dòng)七月下旬：完成前三個(gè)培訓(xùn)模塊（培訓(xùn)模塊內(nèi)容參見“五、教育Education”）九月中下旬：完成剩余培訓(xùn)模塊十月：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資洽談五、教育Educatio

5、n（課程培訓(xùn)）序號模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)課時(shí)1創(chuàng)業(yè)概述創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論32創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)33創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)34創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)35創(chuàng)業(yè)機(jī)會與商業(yè)計(jì)劃創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別36創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫規(guī)范37資源運(yùn)用與整合創(chuàng)業(yè)資源運(yùn)用與整合商業(yè)模擬游戲：企業(yè)基本周期48創(chuàng)業(yè)融資39資金計(jì)算與籌集商業(yè)模擬游戲：供給與需求（沙漠掘金）410企業(yè)的生成與管理企業(yè)的法律形式選擇311工商注冊、稅務(wù)登記、貸款手續(xù)辦理等相關(guān)辦理流程及公司注冊情景模擬412新創(chuàng)企業(yè)員工管理313新創(chuàng)企業(yè)營銷管理314新創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理315創(chuàng)業(yè)政策解讀416商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新317互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)（含電商運(yùn)營）318文化創(chuàng)意商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)319科學(xué)技術(shù)商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)320創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書展示4六、孵化Tutor（創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)與自主實(shí)踐）（一）創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)搜集創(chuàng)業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)需求，對有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生推薦進(jìn)入創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，將創(chuàng)業(yè)朋輩輔導(dǎo)與實(shí)習(xí)見習(xí)有機(jī)結(jié)合。（二）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對于有較好前景的團(tuán)隊(duì)給予一定的支持，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，配備一對一導(dǎo)師（孵化基地）開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。七、投資Capital（融資洽談）實(shí)踐創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以直接參加10月份廈門大學(xué)首屆學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品展示會暨企業(yè)融資交流洽談會的項(xiàng)目展示。八、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)精英班對培訓(xùn)中涌現(xiàn)出的具有可行性、市場前景好、出現(xiàn)公司雛形的項(xiàng)目