一年級上美術(shù)教案-飛向月球_上海書畫版

1、.第十二課 飛向月球教學目的：、 知識與技能：理解關(guān)于月亮的故事，會唱一首關(guān)于月亮的歌，知道火箭的組成。、 過程與方法：學會設(shè)計火箭的造型，并且集體完成“飛向月球的畫面。、 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生探究月球的興趣，進步創(chuàng)造的才能，體驗集體合作的樂趣。教學重點：設(shè)計火箭的造型。教學難點:如何設(shè)計外形獨特的火箭。教學準備：1 教具：范例2 學具：鉛畫紙、記號筆、油畫棒。教學過程：老師活動學生活動教學策略媒體使用2老師問 ：小朋友，小白船是什么？4師：老師這兒有一個關(guān)于月亮的故事，你們想聽嗎？5聽故事： 問：小朋友，你們愿不愿意到月亮上去看一看嫦娥呀。6出示范畫：火箭師：老師打算乘著自己設(shè)計的火箭

2、飛向月球，你們也來設(shè)計好嗎？9根據(jù)學生黑板上所畫的圖形演示組合成一個新穎的火箭。11老師指導(dǎo)。13老師提問：你最喜歡的火箭？15老師小結(jié)。1聽歌曲并跟唱：小白船藍藍的天空銀河里有只小白船，船上有棵桂花樹，白兔在玩耍。漿兒，漿兒看不見，船上也沒帆，漂呀，漂呀，漂到西邊。3答復(fù)：小白船就是月亮。7觀察范畫火箭的特點、組成。特點：有各種圖形組成。組成：有火箭艙、窗、翼組成。8同桌討論火箭的各個圖形并畫在紙上。請學生把獨特的圖形畫在黑板上。10學生設(shè)計火箭。12把火箭貼于一張有藍天、月亮的展示板上。14學生評價。多種感官參與策略激發(fā)學生學習的積極性教練策略合作學習策略指導(dǎo)觀察策略培養(yǎng)學生觀察比較，分析

3、歸納的才能。評價策略互評、自評培養(yǎng)學生鑒賞才能錄音實物投影實物投影實物投影故事：很久以前，在江邊住著一戶人家：公公、婆婆和兒子、媳婦嫦娥。兒子和公公到很遠的地方打漁去了。家里只剩下婆婆和嫦娥，婆婆看不上嫦娥，總是讓她干這干那，還不給她吃飯，打她、罵她。嫦娥傷心極了，一天，八月十五的晚上，她對著天上的月亮說：“月亮，請您救救我吧，我受夠了。話音剛落，嫦娥一下子飛到了月亮上。從此，每逢八月十五，兒子就會對著月亮思念著他的妻子。這就是嫦娥奔月的故事。第二課時教學過程：老師活動學生活動教學策略媒體使用1關(guān)于月球有好多好多美麗的傳說：a. 傳說月球很愛打扮，喜歡用柳條來裝飾自己的發(fā)型b. 它看到小朋友戴

4、墨鏡，它也買了戴在自己的臉上c. 冬天，它也怕冷，也和小朋友一樣，戴上了暖暖的小氈帽2傳說中的月亮那么得意，那么月球到底是什么樣的，讓我們看一看錄象就知道了。3小結(jié)：月球上還有許多迷有待于我們?nèi)ヌ骄?，你們想不想也去看看?出示課題：飛向月球6老師創(chuàng)設(shè)情境：讓它們成為我們的避暑勝地，該有多好？你們瞧，有的小朋友已經(jīng)設(shè)計了月球的規(guī)劃圖。7你想象中的月球是什么樣的？請你們把你想象中的月球畫在紙上。8展評23幅學生設(shè)計的月球。9小朋友設(shè)計的月球真美，那么怎樣才能飛向月球？ 10 老師出示相關(guān)圖片。11提問；動動腦筋，大膽想象，還可以有什么方法？15老師小結(jié)：今天我們小朋友只是想象飛向月球，老師相信終有一天，我們小朋友的想象會成為現(xiàn)實。2學生觀看錄象。5學生交流感受：從錄象中我們知道月球的溫度很上下，那將是一個很好的避暑勝地，人們向往有一天能在那里建造房屋、超市、高架橋。9小組討論。10學生答復(fù)。例：乘宇宙飛船興隆，可不可以在身上安裝一個微型螺旋槳，在宇宙中自由飛翔。12欣賞p34、35的學生范例，學生構(gòu)思。13學生添加完成。14學生分別在組內(nèi)介紹自己的作品