商務(wù)風(fēng)企業(yè)公司現(xiàn)場管理培訓(xùn)通用PPT專題演示

1、春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中?，F(xiàn)場管理培訓(xùn)愛上你的工作匯 報(bào) 人 ： X X X 匯 報(bào) 時(shí) 間 ： X X X X春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴

2、門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。目錄 12現(xiàn)場管理的精髓現(xiàn)場管理的要素34現(xiàn)場管理的目標(biāo)現(xiàn)場管理的三個(gè)層面56管理循環(huán)：PDCA解決問題的8個(gè)步驟78在現(xiàn)場如何發(fā)現(xiàn)問題管理人員的七大能力春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。現(xiàn)場是你表現(xiàn)的舞臺!你管理水平怎樣,就看你的現(xiàn)場!現(xiàn)場：“現(xiàn)”就是現(xiàn)在，現(xiàn)時(shí)的意思，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間性。“場”就

3、是場所，地點(diǎn)的意思，強(qiáng)調(diào)的是區(qū)域性。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。PART ONE現(xiàn)場管理的精髓春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們

4、便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。現(xiàn)場管理的精髓責(zé)任到人人人都管事,事事有人管.哪怕是工作現(xiàn)場一扇窗戶的玻璃,其衛(wèi)生清潔也有指定的員工負(fù)責(zé).此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩

5、子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。PART TWO現(xiàn)場管理的要素春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中?，F(xiàn)場管理的要素5M1EMethod（法） Measurement（測） Man（人） Environment（環(huán)） Machine（機(jī)） Material（料） 此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處

6、輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口

7、的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。PART THREE現(xiàn)場管理的目標(biāo)春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中?，F(xiàn)場管理的目標(biāo)品質(zhì)成本安全交期效率士氣QualityDeliverySafetyCostProductionMorale品質(zhì)是企業(yè)的決戰(zhàn)場，沒有品質(zhì)就沒有明天。合理的成本，也是產(chǎn)品具有競爭力的有力保障。效率是部門績效的量尺，工作改善

8、的標(biāo)竿。堅(jiān)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，高昂的士氣是取之不盡用之不完的寶貴資源。客戶就是上帝，而且是不懂得寬恕的上帝！工作是為了生活好，安全是為了活到老。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。現(xiàn)場管理的目標(biāo)避免失誤的5原則：品質(zhì)取消此作業(yè)不要人做使作業(yè)容易化檢查降低影響趨勢級別判定基準(zhǔn)1級水準(zhǔn)不制造和生產(chǎn)不良品2級水準(zhǔn)不流出不良品3級水準(zhǔn)檢驗(yàn)出不良品（作業(yè)員檢驗(yàn)）4級

9、水準(zhǔn)沒有檢查，無法控制不良現(xiàn)場品質(zhì)控制水平判斷基準(zhǔn)春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中?，F(xiàn)場管理的目標(biāo)降低成本最佳方法，就是剔除過度的資源耗用成本$ $改進(jìn)質(zhì)量：工作過程的質(zhì)量提高生產(chǎn)力以降低成本：不斷地改善降低庫存：流動資金、儲藏、搬運(yùn)、質(zhì)量隱患縮短生產(chǎn)線、減少停機(jī)時(shí)間、減少空間春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我

10、把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中?，F(xiàn)場管理的目標(biāo)管理者的主要工作之一交期計(jì)劃的合理性員工的技能設(shè)備故障引起的停產(chǎn)生產(chǎn)物料是否齊全、工作方法可否改善此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示

11、（建議使用主題字體）春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。現(xiàn)場管理的目標(biāo)效率安全士氣此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的

12、葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。PART FOUR現(xiàn)場管理的三個(gè)層面春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中?，F(xiàn)場管理的三個(gè)層面事前管理預(yù)防可能發(fā)生的問題

13、關(guān)鍵：計(jì)劃，F(xiàn)MEA，預(yù)防事中管理通過監(jiān)督控制，防止問題發(fā)生關(guān)鍵：廣角鏡！4M1E事后管理問題發(fā)生后實(shí)施處理。關(guān)鍵：快！準(zhǔn)！預(yù)防措施報(bào)告！此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。PART FIVE管理循環(huán)PDCA春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)

14、我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。管理循環(huán)PDCAPDCA循環(huán)法 (戴明環(huán)）PDCAP（Plan） 計(jì)劃階段D（Do） 執(zhí)行階段C（Check）檢查階段A（Action）處理階段此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本

15、，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。 PDCA循環(huán)的細(xì)化P 確定目標(biāo) 現(xiàn)狀分析 確定計(jì)劃 結(jié)果評定標(biāo)準(zhǔn)D 實(shí)施計(jì)劃 實(shí)施準(zhǔn)備 實(shí)施組織 異常處理C 比較 積累信息A 分析 反饋 確定下一循環(huán)起點(diǎn)春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，

16、他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。 PDCA循環(huán)的工作步驟和內(nèi)容階段步 驟主要方法和內(nèi)容P1、分析現(xiàn)狀，找出問題調(diào)查表、分層法、排列圖2、找出產(chǎn)生問題的原因或影響因素因果圖3、找出原因中的主要原因排列圖、相關(guān)圖等4、針對主要原因，制定解決問題的方案預(yù)期達(dá)到的目的（What）在哪里執(zhí)行措施（Where）由誰來執(zhí)行（Who）何時(shí)開始和完成（When）如何執(zhí)行（How）D5、按制定的計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行C6、檢查措施執(zhí)行的效果直方圖、控制圖A7、鞏固提高，總結(jié)成功

17、經(jīng)驗(yàn)利用成功經(jīng)驗(yàn)修改或制定相應(yīng)未來工作的標(biāo)準(zhǔn)8、把未解決或新出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)入下一循環(huán)為下一循環(huán)提供質(zhì)量問題春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。PART SIX解決問題的8個(gè)步驟春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓

18、剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。解決問題的8個(gè)步驟從問題中選擇課題決定改善活動的目標(biāo)制定行動計(jì)劃現(xiàn)狀調(diào)查和分析研究和提出對策對策實(shí)施效果確認(rèn)制定預(yù)防措施PDCA春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。PART SEVEN在現(xiàn)場如何發(fā)現(xiàn)問題春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小

19、芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。在現(xiàn)場如何發(fā)現(xiàn)問題問題方法此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）此處輸入您需要的文本，此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示 （建議使用主題字體）春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小

20、芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。人（ Man）是否遵守標(biāo)準(zhǔn)工作效率是否良好是否具有問題意識是否具有強(qiáng)烈責(zé)任感是否有相應(yīng)的技能是否有經(jīng)驗(yàn)人員配置是否適當(dāng)是否有改善欲望人際關(guān)系是否良好健康狀況是否良好春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。機(jī)器（Machine） 是否能符合生產(chǎn)能力是否具備充分

21、制造能力有無確實(shí)的點(diǎn)檢與維護(hù)是否發(fā)生故障停止是否有精度不足的現(xiàn)象是否會發(fā)生異常整理整頓是否做好配置是否適當(dāng)數(shù)量是否有過多或不足現(xiàn)象春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。材料（Material）數(shù)量有無短少等級有無差異供應(yīng)商有無不符 有無混入異常材料在庫數(shù)量是否正確有無浪費(fèi)現(xiàn)象處理情形是否良好配置情形是否良好質(zhì)量水平是否良好春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場

22、春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。方法( Method)工作標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是否良好工作標(biāo)準(zhǔn)是否有修改這種方法是否在安全原則下可做這種方法是否是可制成好產(chǎn)品的方法這種方法是否能提高效率工作順序是否適當(dāng)、爭取相互協(xié)調(diào)是否良好溫度、濕度是否適當(dāng)前后工序的連接否良好春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)接一個(gè)的來到我們家的花園中。春天的風(fēng)吹過銀杏樹的枝頭，幾場春雨讓剛冒出小芽的葉子，長得郁郁蔥蔥。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴門口的孩子們后，他們便一個(gè)