pep(人教)四年級(jí)英語下冊(cè)Unit5導(dǎo)學(xué)案(分課時(shí)).doc

1、精品資料Unit 5 My clothes 導(dǎo)學(xué)案A Let' s talk, Let' s play每日一句1.Nothing seek nothing find.無所求則無所獲。學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 5 My clothes A Let' s talk, Let' s play.課型：會(huì)話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型： Are these yours? No, they aren' t. Is this John' s? No, it isn t. It' s Mike' s.并能在情景中 進(jìn)行運(yùn)用。2、能跟唱

2、歌曲“ This old hat.”為學(xué)習(xí)B部分Let' s talk新句型 做鋪墊。重難點(diǎn)能聽說認(rèn)讀本課時(shí)的句型 Are these yours? No, they aren t. Is this John' s? No, it isn t. It' s Mike' s。學(xué)具每組準(zhǔn)備Amy, Mr Jones頭飾及鞋子、帽子。預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1 .可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請(qǐng)教句子It' s time to go home. Are these yours? No, they aren t. Is this John' s? No, it

3、isn' t.并知道漢語意思。2 .掌握一般疑問句的肯定及否定回答。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列句子的漢語意思。1、It s time to go home.2、Are these yours?3、Is this Johd s?二、連詞成句。1、are these yours (?)2、green are shoes my(.)3、John' s is this(?)課前寄語：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成 導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo)激情投入1 .熱身播放本單元歌曲“ This old hat',鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。2 .教師宣布組際競抗安排

4、一一小組宣誓，激情投入。3 .分小組預(yù)習(xí)talk,理解對(duì)話內(nèi)容，劃出不會(huì)讀或不懂的單詞和句 子。(目標(biāo)提示：能了解文本大意)二、學(xué)案引導(dǎo)自學(xué)自練1 .看課件，學(xué)習(xí)本課時(shí)的句型。第1遍，感受課文大意，小聲模仿跟讀。第2 4遍，大聲模仿跟讀課文。（目標(biāo)提示：注意句子的語音語調(diào)，重點(diǎn)聽自己不會(huì)讀的單詞 和句子）2 .自讀課文3遍，能達(dá)到一遍比一遍流利。3 .有感情的朗讀課文2遍。4 .組內(nèi)分角色讀課文2遍。（學(xué)法提示：注意 No, they aren' t. What about this hat?的讀音。） 三、小組合作聚焦主題1 .小組內(nèi)合作交流：交流翻譯成果，看誰翻譯得準(zhǔn)確生動(dòng)。2 .

5、組內(nèi)小展示：組長向教師反饋，全組共同的疑難。分角色朗讀課文，并將自己所讀的句子翻譯出 來。四、匯報(bào)展示點(diǎn)撥升華班級(jí)大展示：小組整體向全班展示，與競爭組開展組際競抗，評(píng) 比。（展示內(nèi)容：分角色朗讀句型，對(duì)話的展示） 五、整合提高精品資料總結(jié)梳理學(xué)習(xí)Let's play學(xué)生根據(jù)黑板上的生詞表，畫出個(gè)性化的衣物圖, 不要寫上自己的名字，請(qǐng)部分同學(xué)將作品貼在黑板上。六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)()1、Whose is it?()2、What colour is it?()3、Is this your skirt?()4.Are these your pants?(Look and choose 看一看

6、，讀一讀，選一選。A.I can see five.B.I have 16.C. It' s Zhang Peng s.D. Yes,it is.)5.How many pens do you have? E. No, they aren tA Let s learn, Let s do每日一句1. Better late than never只要開始，雖晚下遲。學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 5 My clothes A Let' s learn, Let s do課型：詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀描述性單詞：clothes, hat, skirt, pants, dress 【要

7、非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；off your hat./Wash your skirt /Put away your pants.的指令，并能模仿做 相應(yīng)的動(dòng)作?！颈缺日l的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。重難點(diǎn)1、立體掌握單詞 clothes, hat, skirt, pants, dress的正確發(fā)音、認(rèn) 讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。2、能用相關(guān)詞匯描述相應(yīng)的衣服。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的 clothes, hat, skirt, pants, dressy詞卡。預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1 .可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請(qǐng)教單詞clothes, hat, skirt, pants, dress的正確發(fā)音

8、，并知道漢語意思。2 . 通過 I like green skirt 練習(xí) I like those pants.3 .聽錄音或向老師，組長請(qǐng)教Let's do中Put on your shirt./Hang up your dress./Take off your hat./Wash your skirt /Put away your pants. 的正確讀法，并知道漢語意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。clothes () hat () skirt ()pants () dress ()二、翻譯下列詞組。Put on your shirt.()精品資料Hang up yo

9、ur dress.()Take off your hat ()Wash your skirt ()Put away your pants.()課前寄語：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成 導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo)激情投入1 .明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一激情投入一跟唱歌曲This 01d hat.一看導(dǎo)入動(dòng)畫2 .看Let' s learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3 .跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自 信大聲讀。（目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語表達(dá)）二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)1 .慢而清晰地自練5次；2 .一口氣訓(xùn)練；3 .最大聲、最快速、最

10、清晰的讀5次；4 .計(jì)次訓(xùn)練（比比誰讀的次數(shù)多）；（目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反應(yīng)快捷。）5 .由詞入句例 1:hatTake off your hat.skirtWash your skirt.dress Hang up your dress.pants Put away your pants.shirt Put on your shirt.（學(xué)法提示：邊聽，邊說，邊做。）三、小組合作聚焦主題1 .組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會(huì)），然后說單詞，讓組員 搶答。2 .組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動(dòng)作（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。）四、匯報(bào)展示人人過關(guān)（

11、展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；）1 .整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng) 快，整齊，不拖長音）2 .小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動(dòng)作（要求：正 確，反應(yīng)快）3 .個(gè)人過關(guān)。任意抽小組成員提問（注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理1 .背誦，記憶Let' s learn ;Lef s do。（最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加 分喲）2 .小結(jié)。（用自己的話說說今天學(xué)到了什么？為小組添光彩的時(shí)機(jī) 喲）六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽音想像 聽音（磁帶、課件或師讀）憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè) 單詞的事物形象和字母組合。（重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)

12、記 憶。）看圖說話.請(qǐng)說出每幅圖的英語單詞。A Let s spell每日一句1. Nothing for nothing.不費(fèi)力氣,一無所得學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 5 My clothes Part A Let' s spell.課型：語音學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能拼寫單詞 apple, people, table。精品資料【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；2、能聽、會(huì)寫句子 Chen Jie has a green apple. This is a little bike. That is Uncle Dan s table.重難點(diǎn)立體掌握單詞apple, people, table的正確發(fā)音、認(rèn)讀

13、、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的 apple, people, table單詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1 .可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請(qǐng)教單詞apple, people, table的正確發(fā)音，并知道漢語意思。2 . apple, people, table三個(gè)單詞在四線格中正確書寫。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。apple () ,people () ,table ()二、Look, listen and write.1、Chen Jie has a green.2、This is abike.課前寄語：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在2

14、0分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo)激情投入1.小組宣誓，激情投入一一小組作復(fù)習(xí)效果（單詞、句型）展示明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.日?？谡Z訓(xùn)練。二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)1 .教師呈現(xiàn)圖片apple, people, table,并讀出單詞，讓學(xué)生知道單 詞發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷l(xiāng)e的發(fā)音。2 .播放Read, listen and chant的錄音并跟讀。3 .完成 Look, listen and write 的活動(dòng)。Chen Jie has a greenThis is abike.That is Uncle Dan s三、小組合作 聚焦主題1 .小組內(nèi)合作交流：查看單詞的發(fā)音，空寫單詞，

15、互幫互助，確 保人人會(huì)讀寫單詞。2 .組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽，（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。） 四、匯報(bào)展示點(diǎn)撥升華（展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；）1 .整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng) 快，整齊，不拖長音）2 .小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組書寫（要求：正確，反 應(yīng)快）3 .個(gè)人過關(guān)。任意抽小組成員提問書寫（注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理1 .背誦，記憶Let' s spell。（最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲）2 .小結(jié)。（用自己的話說說今天學(xué)到了什么？為小組添光彩的時(shí)機(jī) 喲）六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽音想像 聽音（磁帶、課

16、件或師讀）憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè)單詞的事物形象和字母組合。（重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。）Look, listen and write.1、Chen Jie has a green.(apple)2、This is abike.(little)3、That is Uncle Dan s.(table)Unit 5 B Let s talk, Let s find out.每日一句1.Pursue breakthroughs in youEife追求自我的突破。學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 5 My clothes PartB Let' s talk, Let' s find

17、out. 課型：對(duì)話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Whose pants are those? They' re your father' s. Whose coat is this? 11 s mine.并能在情景中進(jìn) 行運(yùn)用。2、能跟唱歌曲“ This old hat.”重難點(diǎn)能聽說認(rèn)讀本課時(shí)的句型 Whose pants are those? They' re your 精品資料father' s. Whose coat is this? It s mine.學(xué)具 每組準(zhǔn)備Mum, Sarah, Same頭飾及衣服。預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1 .可以查

18、電子詞典，聽錄音或向老師，組長請(qǐng)教句子 Whose pants are those? They re your father' s. Whose coat is this? If s mine.并知 道漢語意思。2 .掌握名詞所有格形式。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列句子的漢語意思。1、C an you help me, please?2、Whose pants are those?3、Whose coat is this?4、 It' s mine.二、連詞成句。1、are those whose pants2、father' s your they' re(.)3、

19、whose is this coat課前寄語：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成精品資料導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo)激情投入1 .熱身播放本單元A部分Let' s do,M勵(lì)學(xué)生跟唱。2 .教師宣布組際競抗安排一一小組宣誓，激情投入。3 .分小組預(yù)習(xí)talk,理解對(duì)話內(nèi)容，劃出不會(huì)讀或不懂的單詞和句 子。（目標(biāo)提示：能了解文本大意）二、學(xué)案引導(dǎo)自學(xué)自練1 .看CAI課件，學(xué)習(xí)本課時(shí)的句型。第1遍，感受課文大意，小聲模仿跟讀。第2 4遍，大聲模仿跟讀課文。（目標(biāo)提示：注意句子的語音語調(diào)，重點(diǎn)聽自己不會(huì)讀的單詞 和句子）2 .自讀課文3遍，能達(dá)到一遍比一遍

20、流利。3 .有感情的朗讀課文2遍。4 .組內(nèi)分角色讀課文2遍。5 、教師由詞入句，由句入境。pants Those are pants.Those are your father s pants.socks These are socks.-These are your socks.（學(xué)法提示：注意區(qū)別these, those的讀音及意思。） 三、小組合作聚焦主題1 .小組內(nèi)合作交流：交流翻譯成果，看誰翻譯得準(zhǔn)確生動(dòng)。與其他小組內(nèi)的成員探討不理解的對(duì)話內(nèi) 容。2 .組內(nèi)小展示：組長向教師反饋，全組共同的疑難。分角色朗讀課文，并將自己所讀的句子翻譯出 來。四、匯報(bào)展示點(diǎn)撥升華班級(jí)大展示：小組整體

21、向全班展示，與競爭組開展組際競抗，評(píng) 比。（展示內(nèi)容：分角色朗讀句型，對(duì)話的展示）五、整合提高總結(jié)梳理1、學(xué)習(xí)Let' s find out,學(xué)生動(dòng)手給這些衣服涂上自己喜歡的顏 色，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的語言。This /That is myIt' s +顏色詞。Those/These are +!數(shù)名詞。They' re +顏色。練習(xí)句型。2、學(xué)習(xí)Let' s check連續(xù)播放三次錄音，第一遍讓學(xué)生聽錄音， 第二遍判斷，第三遍核對(duì)答案。六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)Choose 選一選。)1、Whatthey ?A. isB. are()2、These areA. pant

22、 B. pants()3、Thatmy skirt. A. is B. are( )4.Thosemy socks. A. are B. is( )5.What colour is it?A.A green apple. B. Red.( )6.They re your.A. father' sB. fathersB Let s learn每日一句1. Time is money時(shí)間就是金錢。學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 5 My clothes P52 Part B Let' s learn.課型：詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀描述性單詞：coat, shirt , socks,

23、jacket,sweater, shorts【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；2、能找出 Let' s find out 內(nèi)容，聽懂句子 I want to wear my blue pants. I want to wear my yellow dress.【比比誰的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。重難點(diǎn)1、立體掌握單詞 coat, shirt, socks, jacket, sweater, shorts 的正確 發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。2、能用相關(guān)詞匯描述相應(yīng)的服裝。學(xué)具 每組準(zhǔn)備套自制的 coat, shirt, socks, jacket, sweater, short

24、s單 詞卡。預(yù)習(xí)提點(diǎn)：1 .可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請(qǐng)教單詞coat, shirt,socks, jacket, sweater, shorts勺正確發(fā)音，并知道漢語意思。2 .通過 What colour are they?練習(xí)顏色單詞。.預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。coat () shirt () socks ()jacket () sweater () shorts ()二、將給出的塊拼裝成新詞，寫在對(duì)應(yīng)中文后的橫線上。襯衫s t襪子s夾克衫j et毛衣sw ter 短褲sh(ea, ack, ocks, orts, hir)課前寄語：請(qǐng)同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，然

25、后認(rèn)真獨(dú)立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。學(xué)習(xí)過程一、明確目標(biāo) 激情投入1 .明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一教師宣布組際競抗安排一一小組宣誓，激情投 入。2 .看Let' s learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3 .跟著教師讀，體驗(yàn)發(fā)音細(xì)節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自 信大聲讀。（目標(biāo)提示：能模仿并用純正英語表達(dá)）二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)1 .慢而清晰地自練5次；2 .三最訓(xùn)練各5次。3、一口氣訓(xùn)練。4 .最大聲、最快速、最清晰的讀5次；5 .計(jì)次訓(xùn)練（比比誰讀的次數(shù)多）；（目標(biāo)提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達(dá)，反 應(yīng)快捷。）6 .由詞入句，由句入境。（例 1:socks W

26、here are my socks?例 2: What colour are my socks?They are white.）（學(xué)法提示：邊聽，邊說，邊做。）三、小組合作聚焦主題1 .組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會(huì)），然后說單詞，讓組員搶答。2 .組內(nèi)小展示：每個(gè)人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動(dòng)作（人人展示，人人達(dá)標(biāo)。）四、匯報(bào)展示點(diǎn)撥升華（展示內(nèi)容：單個(gè)詞匯的展示；指示語的展示；）1 .整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準(zhǔn)確，反應(yīng) 快，整齊，不拖長音）2 .小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動(dòng)作（要求：正 確，反應(yīng)快）3 .個(gè)人過關(guān)。任意抽小組成員提問（注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有

27、相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高總結(jié)梳理1 .背誦，記憶Let' s learn。（最先背會(huì)的將會(huì)給該小組加分喲）2 .小結(jié)。（用自己的話說說今天學(xué)到了什么？為小組添光彩的時(shí)機(jī) 喲）六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)聽音想像 聽音（磁帶、課件或師讀）憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個(gè) 單詞的事物形象和字母組合。（重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記 憶。）看圖說話.請(qǐng)說出每幅圖的英語單詞。夾克衫 短褲襪子毛衣襯衫外套B Read and write每日一句I.More haste, less speeds速則不達(dá)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 5 My clothes B Read and write.課型：閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握 T shirt, pants, shoes, hat四個(gè)單詞和句子 These are John s shoes. This is Chen J ies dress 的拼寫。2、能翻譯并理解文章意義，正確回答問題和書寫句子。（能靈活 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)）.重難點(diǎn)立體掌握單詞T shirt, pants, shoes, hat的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語 意思、形（圖）像、拼寫等。能用相關(guān)詞匯簡單描述 Whose- are these? Whoseis this?學(xué)具每組準(zhǔn)備一套自制的 T- shirt, pants, shoes, hat單