《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)設(shè)計(jì)_2

1、江南教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：1突出低年級(jí)教學(xué)生動(dòng)活潑的特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口，積極引導(dǎo)學(xué)生做到人到、眼到、心到。2課堂教學(xué)力求循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)各有側(cè)重3重視古詩(shī)教學(xué)以讀為主，讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上充分感受古詩(shī)所描繪的美麗畫面。教學(xué)目標(biāo)：1正確流利地朗讀課文，能背誦課文，還能說(shuō)說(shuō)這一首古詩(shī)的意思。2認(rèn)識(shí)九個(gè)漢字，會(huì)寫“田、東、南、西、北、魚”六個(gè)生字和豎彎鉤、豎彎兩個(gè)基本筆畫。3引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文所描繪的魚兒在蓮葉間嬉戲的畫面，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，背誦課文，還能用自己的話說(shuō)說(shuō)這這一首古詩(shī)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文所描繪的魚兒在蓮葉間嬉戲的畫面教學(xué)方

2、法：情景創(chuàng)設(shè)、游戲、教具準(zhǔn)備：cai 課件、蓮葉、小魚、蓮花的制作卡片、字卡教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、故事引入1看插圖。2談話引入：江南自古以來(lái)就是一個(gè)美麗的地方，那里風(fēng)景秀麗，風(fēng)景如畫。你們看，那美麗的蓮池中，蓮葉茂盛，蓮花飄香，蓮蓬多飽滿啊! 還有許多人在其中采蓮呢。唐代詩(shī)人盧龜蒙就用詩(shī)歌寫下了這動(dòng)人的一幕。3出示課題齊讀。二、自讀古詩(shī)，感知意境1自由讀，邊讀邊畫出生字，集中拼音多讀幾次，把字音讀準(zhǔn)確。2結(jié)合詞句認(rèn)讀詩(shī)句，把你會(huì)的生字讀出來(lái)，再讀出帶生字的詞語(yǔ)或者詩(shī)句。3請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀古詩(shī)，其他同學(xué)當(dāng)小老師認(rèn)真聽(tīng)，并且?guī)椭m正讀音。4同桌互讀，練習(xí)把古詩(shī)讀流利、讀通暢。三、合

3、作學(xué)習(xí)，主動(dòng)識(shí)字1把全班分成幾個(gè)小組，每組四個(gè)人。各組小組長(zhǎng)把課前準(zhǔn)備的卡片拿出來(lái)讓大家一起讀一讀。2 每一個(gè)同學(xué)選一個(gè)字， 給大家說(shuō)說(shuō)可以用什么辦法記住它，并且試著組一個(gè)詞。3指導(dǎo)學(xué)生書寫六個(gè)要求會(huì)寫的漢字。仔細(xì)觀察每一個(gè)在田字格當(dāng)中的位置， 說(shuō)說(shuō)他們各有幾畫。說(shuō)說(shuō)每一個(gè)字的筆順。老師范寫“南、魚”學(xué)生在書上書寫，教師說(shuō)筆順講評(píng)書寫第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，創(chuàng)設(shè)情境1小朋友在我國(guó)長(zhǎng)江以南有個(gè)美麗的地方，那里家家戶戶的門前都有清清的河水流過(guò)，一到夏天那里就盛開著美麗的蓮花，活潑可愛(ài)的小魚在水里游來(lái)游去，這就是美麗的江南。今天就讓我們坐上小船一起去游覽美麗的江南吧！2首先我們要對(duì)號(hào)入座。 【課件出示

4、拼音】誰(shuí)來(lái)讀一讀全班齊讀3學(xué)生根據(jù)音節(jié)寫生字。4講評(píng)學(xué)生的書寫情況。5把生字寶寶送回家。 （出示字卡，東南西北，學(xué)生讀后請(qǐng)他貼在黑板相應(yīng)的位置上。 ）6過(guò)渡：小船緩緩地向前劃，隱隱約約我們能聽(tīng)見(jiàn)有人在唱詩(shī)呢！你聽(tīng)【播放課件】二、學(xué)習(xí)詩(shī)文，賞析古詩(shī)1引入，這么好聽(tīng)的古詩(shī)，我們也來(lái)讀一讀吧！翻開書，自由大聲讀課文。2檢查讀書情況。3過(guò)渡：伴隨著小朋友瑯瑯的讀書聲我們已經(jīng)來(lái)到了美麗的江南【移動(dòng)黑板上的小船，點(diǎn)擊課件】你們看，這里有清清的河水，碧綠的蓮葉，鮮紅的荷花。4理解“蓮葉何田田”你看，這里的蓮葉有深綠的、淺綠的、墨綠的，我想說(shuō)這里的蓮葉真綠?。〕鍪菊n件 : 這里的蓮葉真??！引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，蓮

5、葉有的大，有的小，這里一堆，那里一堆，這里的蓮葉真（）啊！把你感受到的讀出來(lái)?！菊n件出示：蓮葉何田田】這一句就是說(shuō)蓮葉很多，密密麻麻的樣子。全班齊讀這個(gè)句子，用上剛才的語(yǔ)氣，給讀得最好的小組移動(dòng)小船。小朋友舉起你們手中的蓮葉，再來(lái)讀一讀“江南可采蓮，蓮葉何田田。”5理解“戲”請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小魚，在蓮葉間穿梭。問(wèn)：小魚小魚，你在干什么？你再找?guī)讉€(gè)小朋友何你一起玩吧！【播放音樂(lè)】組織小魚在蓮葉間做游戲，問(wèn)：小魚，你們覺(jué)得怎么樣??？小結(jié)：是啊，小魚在蓮葉之間，自由自在地做游戲多快樂(lè)啊 ! 我們就要用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀，課件出示：魚戲蓮葉間這就是說(shuō)小魚在蓮葉之間。用手來(lái)表示小魚，跟著老師做律動(dòng)。【課件出示相關(guān)課文】（雙手合十，左右搖動(dòng)，教師站在板書前）師：小魚在蓮葉之間快樂(lè)地做游戲生齊：魚戲蓮葉間師；他們一會(huì)兒游到東邊生齊：魚戲蓮葉東師：一會(huì)兒游到西邊生齊：魚戲蓮葉西師：一會(huì)兒游到南邊生齊：魚戲蓮葉南師：一會(huì)兒又游回北邊生齊：魚戲蓮葉北生自己做律動(dòng)讀。6感情朗讀全詩(shī)。激發(fā)興趣：你們讀得真好，聽(tīng)了你們讀，老師也忍不住想讀了。 【播放音樂(lè)】師范讀【音樂(lè)中】古詩(shī)還講究唱和，就是我讀一句，你們跟著我讀一句，我們一起來(lái)唱和一下吧！ （師生一起讀古詩(shī)）古詩(shī)除了可以配樂(lè)讀以外， 還可以打著節(jié)奏來(lái)讀。 （師示范，拍手頓足，學(xué)生跟著來(lái)）學(xué)生選擇自己喜歡的方式練習(xí)，檢查。嘗試背誦：俗話