南寧市桃花源小學(xué)（王紅霞）小王子教案

1、探秘小王子，超越小自我桃花源小學(xué) 二2班 王紅霞教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀推薦，使學(xué)生了解小王子的作者圣.?？颂K佩里的生平、代表作品，了解這本書(shū)的寫(xiě)作背景。2.通過(guò)觀(guān)察封面、聽(tīng)老師講述簡(jiǎn)要的故事情節(jié)，了解小王子這本書(shū)的人物、大致內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.通過(guò)觀(guān)看書(shū)中插圖，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教師講解、觀(guān)看插圖等初步了解小王子的大致內(nèi)容. 激發(fā)閱讀興趣和閱讀欲望。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的勇氣。課時(shí)安排：35分鐘教具準(zhǔn)備：多媒體課件 小王子圖書(shū) 教學(xué)過(guò)程：一、 談話(huà)導(dǎo)入，進(jìn)行作品展示師：孩子們，好

2、的東西要懂得與大家分享，好的書(shū)籍就更應(yīng)該相互分享共同進(jìn)步了。你們還記得王老師給大家介紹的第一本班級(jí)課外書(shū)嗎？它的名字是？生：窗邊的小豆豆師：真不錯(cuò)，咱們班有好多同學(xué)把窗邊的小豆豆讀了不至一遍。今天，就請(qǐng)這些愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)們跟我們分享一下他們讀了窗邊的小豆豆的感受吧！師：請(qǐng)生評(píng)價(jià)，師點(diǎn)評(píng)。這些孩子真棒，大家知道嗎？窗邊的小豆豆是一本適合三年級(jí)小朋友讀的書(shū)，咱們班的很多小朋友都能讀的懂可真了不起，這讓我情不自禁地想起了一句話(huà)“是對(duì)自我的超越讓我們成為了人?！边@句話(huà)真是鼓舞人心，讓我們懂得了是人就要超越自己。那么大家想不想知道說(shuō)這句話(huà)的人是誰(shuí)呢？生：想二、介紹作者出示PPT，讓生觀(guān)察圖片，圣.埃克蘇

3、佩里，一名民航駕駛員，他的航線(xiàn)從大西洋一直延伸到智利首都圣地亞哥。如此豐富的駕駛生涯讓他能夠?qū)懗雠c眾不同的不朽著作。很多年前的一天，在他執(zhí)行航行任務(wù)的時(shí)候，飛機(jī)出現(xiàn)故障被迫降落在撒哈拉大沙漠，飛機(jī)上沒(méi)有機(jī)械師沒(méi)有旅客，他只能一個(gè)人獨(dú)自面度生與死的考驗(yàn)。在圣.埃克蘇佩里最孤獨(dú)最難過(guò)的時(shí)候，一個(gè)奇怪的小家伙闖入了他的世界，大家想知道那個(gè)小家伙是誰(shuí)嗎？他就是我們今天一起去探秘的主人公小王子。（板書(shū)：小王子）齊讀課題三、新書(shū)推薦1.（出示小王子圖片）這就是小王子?？吹叫⊥踝幽阒懒耸裁?？你有什么疑問(wèn)嗎？他跟我想象中的小王子一樣嗎?師預(yù)設(shè)問(wèn)題1、我知道了這個(gè)男孩子叫小王子。2、他是哪里的小王子？3、他為

4、什么不穿王子的衣服。4、他是通過(guò)時(shí)空隧道穿越來(lái)的小王子嗎？師：他是一個(gè)外星人，他的那個(gè)星球比一座房子大不了多少，聽(tīng)聽(tīng)，大家發(fā)出了難以置信的聲音，其實(shí)小王子的星球真的存在，它就是B612小行星?，F(xiàn)在，我們一起去參觀(guān)一下這個(gè)神奇的小行星吧！2、（出示小行星圖片）仔細(xì)觀(guān)察一下，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?你還有什么需要我?guī)兔獯鸬膯?？小行星上只有小王子一個(gè)人，三座火山其中一座是死火山，一朵玫瑰花。小王子日復(fù)一日的重復(fù)著簡(jiǎn)單的生活，但是有一天小王子卻想到了出走，出走的原因盡是一朵玫瑰花。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小小的一朵玫瑰怎么會(huì)讓小王子出走呢？答案就在書(shū)本上，讀完書(shū)的第九章大家就懂了。3.（出示小王子游歷各個(gè)小行星的圖片）離

5、家出走的小王子到底干了什么呢?原來(lái)他去游歷了幾個(gè)星球。瞧瞧，在游歷途中小王子遇到了矛盾的酒鬼、足不出戶(hù)的地理學(xué)家、熱愛(ài)權(quán)利卻沒(méi)有權(quán)利的國(guó)王，渴望被馴養(yǎng)的狐貍，這其中有一位最后成為了小王子的朋友，請(qǐng)大家猜一猜誰(shuí)會(huì)成為小王子的朋友，說(shuō)出你的理由。答案在書(shū)本中大家自己讀一讀，相信這個(gè)答案會(huì)讓你出乎意料的。4.（出示小王子回歸圖）不知不覺(jué)離開(kāi)小行星已經(jīng)一年了，小王子在這一年中看到了許多以前沒(méi)看到的東西，聽(tīng)到了許多以前沒(méi)聽(tīng)到的聲音，收獲了一份友誼，但小王子越來(lái)越想回家了，他是怎么回到那個(gè)遙遠(yuǎn)的小行星的呢？誰(shuí)幫助了他？看著這幅圖，聽(tīng)老師讀這段文字，大家推測(cè)推測(cè)，看誰(shuí)是小小推測(cè)家。五、課堂小結(jié)與延伸孩子們小王子的故事，僅僅用一節(jié)課的時(shí)間是說(shuō)不完的，想要解開(kāi)你心中關(guān)于小王子的疑問(wèn)，最好的辦法是自己讀書(shū)。但是這將會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，你