大樹的故事文檔

1、第十五課 大樹的故事教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)，并在作業(yè)中呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)通過(guò)再創(chuàng)作，用繪畫的手法引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)大樹上、大樹洞里小動(dòng)物的生活，大樹下小朋友做游戲、老爺爺下棋，樹根下面小螞蟻辛勤的勞動(dòng)等情景，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能通過(guò)觀察記憶，對(duì)生活中大樹的結(jié)構(gòu)、外形、色彩等進(jìn)行了解，創(chuàng)作樹與動(dòng)物朋友，人類朋友的故事情節(jié)。 2.過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流、資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的故事想象力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注樹與人類、動(dòng)物的密切關(guān)系。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)生活中大樹的結(jié)構(gòu)、外形、色彩等進(jìn)行了解，能創(chuàng)作樹與動(dòng)物朋友，人類朋友的故事情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式學(xué)習(xí)方式：自主探究、交流課時(shí)分配：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)，并在作業(yè)中呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)通過(guò)再創(chuàng)作，用繪畫的手法引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)大樹上、大樹洞里小動(dòng)物的生活。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察記憶，對(duì)生活中大樹的結(jié)構(gòu)、外形、色彩等進(jìn)行了解，創(chuàng)作樹與動(dòng)物朋友，人類朋友的故事情節(jié)。 2. 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流、資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的故事想象力、兒童

3、畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)生活中大樹的結(jié)構(gòu)、外形、色彩等進(jìn)行了解，能創(chuàng)作樹與動(dòng)物朋友，人類朋友的故事情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境：播放動(dòng)畫片導(dǎo)入，語(yǔ)言：小朋友們，你們一定很喜歡動(dòng)畫片吧，那我們就來(lái)欣賞一段動(dòng)畫。播放小鳥和大樹。今天我們就與大樹來(lái)交朋友，并講一講大樹的故事。板書課題-大樹的故事。二、自主探究：認(rèn)識(shí)樹 1.師：孩子們知道有哪些樹呢？給大家說(shuō)一說(shuō)它的名字。2.教師補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樹的圖片。了解樹1.同學(xué)們你們喜歡大樹么？引出大樹的結(jié)構(gòu)。2.大樹由哪幾部分組成？樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉、樹冠等。（通過(guò)大屏幕，介紹樹的結(jié)構(gòu)。）3.孩子們喜

4、歡它嗎? 當(dāng)然，除了我們?nèi)祟悾?dòng)物們也很喜歡大樹哦！孩子們猜猜，有誰(shuí)會(huì)到大樹這里來(lái)活動(dòng)？與大樹交朋友呢可能在大樹的什么位置活動(dòng)？樹枝上會(huì)誰(shuí)來(lái)樹干上誰(shuí)會(huì)來(lái)？樹洞呢？樹根呢? 大樹不同的位置有不同的朋友。三、合作交流：欣賞樹1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞美國(guó)畫家杰斯艾倫畫的菩提樹。2.欣賞學(xué)生作品。學(xué)畫樹1.師示范畫大樹，注意一定的順序，學(xué)生模仿。邊畫邊講解樹的各部分。（從上往下或者從下往上） 2.在大樹周圍畫一些小動(dòng)物，例如樹上的小鳥，樹下的小兔小熊，樹根的螞蟻和蚯蚓等。引導(dǎo)學(xué)生繪畫前先構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。四、拓展交流：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？學(xué)生發(fā)表對(duì)大樹新認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到大樹對(duì)人類和小動(dòng)物都有

5、幫助，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)，并在作業(yè)中呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)通過(guò)再創(chuàng)作，用繪畫的手法引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)大樹上、大樹洞里小動(dòng)物的生活，大樹下小朋友做游戲、老爺爺下棋，樹根下面小螞蟻辛勤的勞動(dòng)等情景，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流、資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的故事想象力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。 2. 使學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注樹與人類、動(dòng)物的密切關(guān)系。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)生活中大樹的結(jié)構(gòu)、外形、色彩等進(jìn)行了解，能創(chuàng)作樹與動(dòng)

6、物朋友，人類朋友的故事情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境: 欣賞視頻 大樹的故事1.師問(wèn)：我們認(rèn)識(shí)了這么多的大樹，誰(shuí)知道大樹是有哪幾部分組成的？(課件出示 大樹的結(jié)構(gòu)圖，樹根、樹干、樹枝、樹葉等)提問(wèn)：有誰(shuí)會(huì)在大樹下，大樹上，樹洞里玩耍、學(xué)習(xí)、辛苦工作呢？我們一起來(lái)動(dòng)畫片，看里邊發(fā)生了什么樣的故事？ （播放動(dòng)畫片。感悟樹與人、動(dòng)物之間的關(guān)系。） 二、自主探究：1.在大樹下，大樹上，樹洞里還會(huì)發(fā)生什么故事呢？ （同桌討論，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)）2.課件欣賞樹寶寶畫冊(cè)里面記錄了許多大樹的故事，同桌討論，在你喜歡的作品里發(fā)生了什么故事？ （出示畫冊(cè)；培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力與發(fā)

7、散思維能力。） 3.課件出示：在做了標(biāo)記的兩幅畫里，分別畫的是大樹的那部分？(讓學(xué)生明白我們可以表現(xiàn)整個(gè)大樹，還可以表現(xiàn)大樹的某一部分) 三、合作交流：1.欣賞范畫：（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)作品，為什么。）2.討論思考：你準(zhǔn)備為大樹的哪部分編故事？(同桌互相講一講有關(guān)大樹的故事。引導(dǎo)學(xué)生繪畫前先構(gòu)思，培養(yǎng)其想象能力。)3.教師范畫（先只畫大樹），邊畫邊向?qū)W生描述：小朋友 。問(wèn)：你還想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)大樹下玩耍呢？（學(xué)生發(fā)表各自的意見(jiàn)），教師依次再添畫小動(dòng)物、小花小草。師問(wèn)：同學(xué)們，老師添的和你們想的一樣嗎？你想畫什么？ （同桌討論引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己的想法）4.布置作業(yè)：圍繞大樹周圍會(huì)發(fā)生什么故事畫一幅你想表現(xiàn)的繪畫作品。（播放音樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力