16.項脊軒志同步練習.

1、七彩教育網(wǎng) 免費提供 Word版教學資源16.項脊軒志同步練習1 .下列句子中加粗體的詞語的解釋，不正確的一項是（）A.先妣撫之甚厚 撫：對待。B. 一日，大母過余日過：至L,來。C.吾家讀書久不效 效：得到功名。D.其制稍異于前制：制造。2.下列句子中加粗體的詞語的意義和用法，不相同的一組是（）A.每移案，顧視無可置者 嫗每謂余日：“某所，而母立于茲?！盉.又雜植蘭桂竹木于庭 客逾庖而宴，雞棲于廳C.內(nèi)外多置小門 顧視無可置者D.庭中始為籬，已為墻今已亭亭如蓋矣3.下列句子中加線的詞語的解釋，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.借書滿架，偃仰嘯歌 偃仰：安居，休息。B.冥然兀坐，萬籟有聲 兀坐：坐在高高的

2、凳子上。C.令人長號不自禁長號：大哭。D.后五年，吾妻來歸 來歸：嫁到我家來。4.下列句子中加線的詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一句是（）A.余稍為修葺，使不上漏B.內(nèi)外多置小門，墻往往而是C.余自束發(fā)讀書軒中D.從余問古事，或憑幾學書5.下列括號中的詞語都是補出的省略成分，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.余稍為修葺，使（軒）不上漏B.頃之，（大母）持一象笏至C.然自后余多在外，不常居（于軒）D.余自束發(fā)讀書（于）軒中6.從詞類活用看，下列句子中加粗體的詞語不同于其他三句的一句是（）A.垣墻周庭，以當南日B.嫗，先大母婢也，乳二世C.吾妻死之年所手植也D.何竟日默默在此，大類女郎也7 .下列語句在文

3、中的意思，不正確的一句是（）A.庭中通南北為一一一院子南北相通，是一個整體8 .嫗，先大母婢也一一這位老婆婆，是侍侯我去世的祖母的仆人C.余扃牖而居一一我關著窗子住在里面D.今已亭亭如蓋矣一一現(xiàn)在已經(jīng)高高嘉立，直徑像車輪子一樣粗了8.下列句子中畫線的熟語的使用，不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢, “三講”之后，廣大干部的思想覺悟大幅度提高，實現(xiàn)社會風氣根 本好轉指日可待。8 .他走在田間的小路上，望著豐收在即的莊稼，情不自禁直線地哼 起了在希望的田野上。C.姑娘們亭亭玉立的姿態(tài)，瀟灑大方的舉止，引來了無數(shù)羨慕的目光。D.鑼鼓一響，燈光變暗，劇場里萬籟俱寂，劇幕拉開，演出開始了。9 .以下六句話分為四組，全

4、都表現(xiàn)“亦多可悲”之情的一組是（） 凡四遭火，得不焚，殆有神護者五年后，吾妻來歸小鳥時來啄食，人至不去庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也室僅方丈，可容一人居庭中始為籬，已為墻，凡再變矣A.B.C.D.10 .下列說法，不符合文意的一項是（）A.項脊軒是作者青年時期學習過的地方，在時過境遷、物是人非的 時刻，項脊軒能喚起主人對過去經(jīng)歷的深長久遠的回憶。B.本文或陳述項脊軒的變遷，或敘寫母親、妻子的軼事，或直抒胸 臆，將“悲” “喜”之情交織在一起，深化了全文的主題。C.本文善于擷取生活中的典型細節(jié)和場面，運用委婉動人的語言， 寥寥數(shù)筆，就使人物形神畢肖。D.文末關于“妻死” “室壞”的敘寫，揭示了封

5、建士大夫家庭走向沒 落的必然趨勢，給人以深刻的啟迪。閱讀下面的文字，完成1115題。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而 是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再 變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚 厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。 嫗又日：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒家乎？欲食 乎？吾從板外相為應答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書 軒中，一日，大母過余日：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此， 大類女郎也？ ”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之 成，則可待乎！&quo

6、t;頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公室德間執(zhí)此 以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音 辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。,11.對下列句中加點詞的意義，判斷正確的一項是（）先是，庭中通南北為一嫗，先大母婢也，乳二世吾從板外相為應答軒東故嘗為廚，人往，從軒前過A.兩個“先”字相同，兩個“為”字不同B.兩個“先”字相同，兩個“為”字也相同C.兩個“先”字不同，兩個“為”字相同D.兩個“先”字不同，兩個“為”字也不同12.對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（）A.迨諸父異爨異爨：不同用一個灶頭，意思是分了家。

7、B.墻往往而是往往：常常。C.余自束發(fā)讀書軒中 束發(fā)：表示初成年，15歲。D.余扃牖而居 扃牖：關閉窗戶。13.下列句子括號中的字詞是補出的省略成分， 不正確的一項是（） A.家有老嫗，（嫗）嘗居于此B.余自束發(fā)讀書（于）軒中C.（娘）語未畢，余泣，嫗亦泣D.吾兒，久不見若影，（若）何竟日默默在此14.表現(xiàn)大母對兒子的期待的一句是（）A.兒寒乎？欲食乎？B.久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？C.吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！D.某所，而母立于茲。15.對這兩段文字的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.第一段先寫庭院的變化，反映家庭的敗落，接著回憶母親和祖母的往事，全段突出一個“悲”字。B.第

8、二段敘寫自己閉門苦讀的情景以及小軒多次遭火焚的事。C.善于通過富有特征的典型細節(jié)來抒發(fā)作者的感情。D.語言明快簡潔，敘事、描寫和議論融于一體，讀來蕩氣回腸。16.閱讀下面的文字，完成（1）-（5）題。李炬，字世回，平陽人也。童靛時，與群兒聚戲，便為其率，計 畫指授，有成人之量。及長，為本郡督護。屬（適值）劉元海攻平陽， 百姓奔走，矩素為鄉(xiāng)人所愛，乃推為塢主。矩勇毅多權略，志在立功，東海王越以為汝陰太守。永嘉初，使 矩率眾修洛陽千金，以利運漕。及洛陽不守，太尉荀藩奔陽城。時 大饑，賊帥候都等每略人而食之，藩部曲多為所啖。矩討都等滅之， 乃營護藩。及藩承制，建行臺，假矩滎陽太守。矩招懷離散，遠近多

9、 附之。石勒親率大眾襲矩，矩遣老弱入山，令所在散牛馬，因設伏以待之， 賊爭取牛馬。伏發(fā)，齊呼，聲動山谷，遂大破之，斬獲甚眾，勒乃退。 藩表元帝，加矩冠軍將軍，領河東、平陽太守。時饑饃相仍，又多疫 歷，矩垂心撫恤，百姓賴焉。會長安群盜東下，所在多虜掠，矩遣部 將擊破之。時河內(nèi)太守郭默為劉元海所逼，乞歸于矩，矩使其甥郭誦迎致之， 而不敢進。誦潛遣輕舟濟河，使勇士夜襲懷城，掩賊留營，大破之。 默遂率其屬歸于矩。后劉暢步騎三萬討矩，屯于韓王故壘，相去七里， 遣使招矩。時暢卒至，矩未暇為備，遣使奉牛酒詐降于暢，潛匿精勇， 見其老弱。暢不以為虞，大饗渠帥，人皆醉飽。矩謀夜襲之，兵士以 賊眾，皆有懼色。矩令

10、郭誦禱鄭子產(chǎn)祠曰：“君昔相鄭，惡鳥不鳴。 兇胡臭羯，何得過庭！”使巫揚言：“東里有教，當遣神兵相助?！睂?士聞之，皆踴躍爭進。乃使誦選勇敢千人，夜掩暢營，獲鎧馬甚多， 斬首數(shù)千級，暢僅以身免。(1)對下列句子中加粗體的詞語的解釋，不正確的一項是()A.矩素為鄉(xiāng)人所愛 愛：擁戴。B.時饑謹相仍仍：頻繁。C.百姓賴焉賴：信賴。D.暢不以為虞虞：欺詐。(2)下列各組句子中，加粗體的詞語的意義和用法相同的一組是()A.默遂率其屬歸于矩 今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也B.兵士以賊眾，皆有懼色 挾飛仙以遨游，抱明月而長終C.百姓賴焉 于是焉河伯欣然自喜D.藩部曲多為所啖 向之所欣，俯仰之間，已為陳跡(3)

11、下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)李矩“勇毅多權略”的一組是()率眾修洛陽千金，以利運漕時饑饃相仍，又多疫歷，矩垂心撫恤使勇士夜襲懷城，掩賊留營遣使奉牛酒詐降于暢，潛匿精勇，見其老弱令郭誦禱鄭子產(chǎn)祠，使巫揚言使誦選勇敢千人，夜掩暢營A.B.C.D.(4)下列對原文有關內(nèi)容的概括，正確的一項是()A.李矩童年時就表現(xiàn)出過人的才智。在與同伴們做游戲時，常常充 當領袖，謀劃指揮，并且表現(xiàn)出成年人才有的寬宏大量。B.永嘉初年，洛陽失守后，太尉荀藩投奔陽城。當時，天下大鬧饑 荒，荀藩的部下被賊帥掠食，李矩發(fā)兵消滅賊帥，并任命荀藩為滎陽 太守。C.石勒曾親自率軍襲擊李矩，李矩安排年老體弱者到山中四處散放 牛馬

12、引誘敵人，并埋伏奇兵，一舉擊潰石勒。D.河內(nèi)太守郭默被劉元海所圍困，請求歸附李矩。李矩派郭誦迎接 郭默前來，但郭誦不敢去，直至擊敗劉元海，郭默才率部歸附李矩。 (5)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。矩招懷離散，遠近多附之時暢卒至，矩未暇為備七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載參考答案1.D （制：形式，規(guī)制。）1.8 （處所，相當于“在"。A.每逢。常常。C.設置。安置， 放置。D.然后。已經(jīng)。）1.9 （兀坐：端坐。）4 .A （B.到處。C.男子15歲。D.學寫字。）5 .B （“大母”應為“嫗”。）6c （名詞作狀語。ABDg詞用作動詞

13、。）7 .D （像車上撐著的巨傘一樣叢立著。）8 .D （熟語與上下文自相矛盾。）9 .D （說的對象是“軒”的遭遇。敘述妻子嫁來的時間。表現(xiàn)項脊軒的靜謐。）10 .D （文中無其信息，屬無中生有。）11 .C （以前。對已去世的人的尊稱。作。）12.B （往往：到處。）13 .C （省略的應為“嫗”14 .C （ABDE項都不能表現(xiàn)其期待的內(nèi)容。）15 .D （對表現(xiàn)手法的理解不當。）16 . （1） C（“賴”是“依靠”的意思。）(2) A （其：代詞，相當于“他的” 。B.以：介詞，相當于“因”；句 中語氣詞，表示抒緩語氣。C.焉：代詞，相當于“他”；用于形容詞 詞尾。D.介詞，相當于“

14、被”；動詞，相當于“成為”。）(3) B (表現(xiàn)其善興利。表現(xiàn)其同情饑民。說的是郭誦。)(4) C (A. “成人之量”的“量”當指“才能” 。B.應當是荀藩任命 李矩代理滎陽太守。D.郭誦迎接郭默，郭默不敢前來。)(5)李矩招徒安撫分散在各處的士卒、百姓，遠近的人大多歸附 他 當時劉暢率兵突然到達，李矩沒有時間為此做準備(招懷： 招徐安撫。離散：動詞用作名詞。遠近：形容詞用作名詞。卒：同“猝備：準備。)【譯文】李矩，字世回，平陽人氏。李矩兒童時期，跟小伙伴們一起 做游戲，就當孩子頭目，設計指點，有成年人的氣量。等到長成大人， 擔任本郡的督護。適逢劉元海攻打平陽，百姓四處逃跑，李矩平素受 到鄉(xiāng)

15、里人愛戴，于是被推舉為塢主。李矩勇敢堅毅而且有很多謀略，一心想著立下功勞，東海王越任命他 擔任汝陰太守。永嘉初年，朝廷派李矩率領民夫修筑洛陽的千金，以 利于水上運輸。等到洛陽失陷，太尉荀藩逃到陽城。當時天下正鬧饑 荒，強盜頭目候都等常常掠奪百姓財物以供給糧餉，荀藩的部屬也多被候都蠶食。李矩討伐候都等盜賊，并把他們剿滅，于是保護了荀藩 的勢力。等到荀藩恢復太尉之職，重新建立好行臺后，調(diào)李矩擔任了 滎陽太守。李矩招徒安撫分散在各處的士卒、百姓，遠近的人大多歸 附于他。石勒親自率領大軍偷襲李矩，李矩打發(fā)老弱病殘進入山中，讓他們放 散牛馬，從而埋伏等待石勒的進犯。正當盜賊們爭著牽取牛馬的時候， 李矩埋

16、伏的軍隊一齊吶喊，聲音震動整個山谷，于是把石勒打得大敗， 斬首和被俘虜?shù)暮芏?，石勒才退卻而去。荀藩上奏元帝，加封李矩為 冠軍將軍，讓他兼任河東、平陽太守。當時饑荒頻繁，瘟疫經(jīng)常流行, 李矩傾心撫恤百姓，百姓都從內(nèi)心里依賴著他。適逢長安的大股盜匪 東下，李矩在的地方很多受到侵犯，李矩派部將及時打敗了他們。當時河內(nèi)太守郭默被劉元海逼迫， 請求歸順李矩，李矩派自己的外甥 郭誦去迎接他時，郭默不敢向李矩處進發(fā)。郭誦悄悄派小舟渡河，派 勇士乘夜襲擊懷城，把盜賊壓在留營，打得大敗。郭默于是率領他的 部屬歸到李矩麾下。后來，劉暢派步兵和騎兵三萬攻打李矩，駐扎在 韓王的故壘，相距只有七里之遙，派使者勸李矩投降。當時劉暢率兵 突然到達，李矩沒有時間為此做準備，派使臣奉獻牛肉美酒假裝投降