《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃(試行)》和二十四個學(xué)科教學(xué)大綱(試用)的通知.doc

1、國家課程計劃國家教委關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中 學(xué)課程計劃（試行）和二十四個學(xué)科教學(xué)大綱（試用）的通 知一、為了執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)教育法，國家教委制定了九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、 初級中學(xué)課程方案（試行）（以下簡稱課程方案）。課程方案由九年義務(wù)教育全 日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃（試行） （以下簡稱課程計 劃）和小學(xué)思想品德、語文、數(shù)學(xué)、自然、社會、音樂、美 術(shù)、體育、勞動等九科，初級中學(xué)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、俄語、日語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、勞動技術(shù)等十五科（共二十四科）教學(xué)大綱（試 用）組成?，F(xiàn)將課程計劃和二十四科的教學(xué)大綱（試用） 印發(fā)給你們，

2、自1 9 9 3年秋季起在全國逐步試行。二、課程方案是國家對義務(wù)教育階段教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會、教育廳（局） 要組織各級教育行政部門的干部、教研人員及廣大中小學(xué)校長、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行。三、各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會、教育廳（局） 可根據(jù)本地區(qū)的實際情況對課程計劃進(jìn)行必要的調(diào)整。調(diào)整后的課程計劃報我委備案。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行省、自 治區(qū)、直轄市制定的課程計劃。承擔(dān)教育、教學(xué)改革試驗的學(xué)校，確需改動課程計劃的，要由省、自治區(qū)、直轄市教 育行政部門批準(zhǔn)。四、各地全日制小學(xué)的起始年級，從1 9 9 3年秋季開 學(xué)開始實施本課程方案。全日制初級中學(xué)起始年級開始實 施本

3、課程方案的時間，由各省、自治區(qū)、直轄市教育委 員會、教育廳（局）決定。有條件的可以在1 9 9 3年秋季 與小學(xué)同時實施本課程方案。五、地方教育行政部門、教研部門必須認(rèn)真做好實施 課 程方案前的校長、教師培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。各地師范院校和 教育學(xué)院要協(xié)助教育行政部門做好教師使用教學(xué)大綱和教材 的培訓(xùn)工作。六、實施本課程方案要同時使用根據(jù)課程方案 編寫的教材。有關(guān)教材的選用工作，我委將另行發(fā)文指導(dǎo)。七、實施課程方案是我國普及義務(wù)教育的一件重要 工作，各地應(yīng)注意研究解決工作中由現(xiàn)的問題，做到全面貫 徹教育方針，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。各地要將實施過程中 的情況、問題和經(jīng)驗，及時告我委基礎(chǔ)教育司。附件：一

4、、九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃（試行）二、九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)二十 四科教學(xué)大綱（試用）（略）九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃（試行）九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、 初級中學(xué)課程計劃是依據(jù) 中華人民共和國義務(wù)教育法制定的。本課程計劃遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未 來的戰(zhàn)略思想，貫徹國家的教育方針，堅持教育為社會主義 建設(shè)服務(wù)，實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行德育、 智育、體育、美育和勞動教育，以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。本課程計劃把堅定正確的政治方向放在第一位，以人類 社會的優(yōu)秀文化成果教育學(xué)生；面向全體學(xué)生，注重全面打 好基礎(chǔ)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)

5、展；根據(jù)兒童、 少年身心發(fā)展規(guī)律，合理安排課程，注意教學(xué)要求和課業(yè)負(fù) 擔(dān)適當(dāng)；從我國實際由發(fā)，注意城鄉(xiāng)和各類地區(qū)的不同特點, 堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。一、培養(yǎng)目標(biāo)按照國家對義務(wù)教育的要求，小學(xué)和初中對兒童、少年 實施全面的基礎(chǔ)教育，使他們在德、智、體諸方面生動活潑 地主動地得到發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代 化建設(shè)的各級各類人才奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段的目標(biāo)：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主 義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、 誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個 性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具 有自我管理以及分辯是

6、非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計算的基本知識和基本技能， 了解一些生活、自然和社會常識，初步具有基本的觀察、思 維、動手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣， 具有健康的身體 具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學(xué)會生活自理，會使用簡單的勞動工具，養(yǎng)成愛勞 動的習(xí)慣。初中階段的目標(biāo)：具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的 思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀 點，初步具有為人民服務(wù)和集體主義的思想，具有守信、勤 奮、自立、合作、樂觀、進(jìn)取等良好的品德和個性品質(zhì)，遵 紀(jì)守法，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，具有分辯是非和自我教 育的能力。

7、掌握必要的文化科學(xué)技術(shù)知識和基本技能，具有一定的 自學(xué)能力、動手操作能力，以及運用所學(xué)知識分析和解決問 題的能力，初步具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，掌握一些簡單的 科學(xué)方法。初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi) 生的習(xí)慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健 康的志趣和爰好。學(xué)會生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動，初步掌握一 些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識， 具有正確的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。二、課程設(shè)置根據(jù)九年義務(wù)教育小學(xué)階段、初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)和兒 童、少年身心發(fā)育的規(guī)律設(shè)置課程。課程包括學(xué)科、活動兩 部分，主要由國家統(tǒng)一安排，也有一部分由地方安排。學(xué)科 以

8、文化基礎(chǔ)教育為主，在適當(dāng)年級，因地制宜地滲透職業(yè)技 術(shù)教育；以分科課為主，適當(dāng)設(shè)置綜合課；以必修課為主， 初中階段適當(dāng)設(shè)置選修課；以按學(xué)年、學(xué)期安排的課為主， 適當(dāng)設(shè)置課時較少的短期課。活動在實施全面發(fā)展教育中同 學(xué)科相輔相成。學(xué)校在教育、教學(xué)工作中，要充分發(fā)揮學(xué)科 和活動的整體功能，對學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和 勞動教育，為學(xué)生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。（一）國家安排課程學(xué)科：小學(xué)階段開設(shè)思想品德、語文、數(shù)學(xué)、社會、自然、體 育、音樂、美術(shù)、勞動等九科，有條件的小學(xué)可增設(shè)外語； 初中階段開設(shè)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、 物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)等十三科, 還開

9、設(shè)短期的職業(yè)指導(dǎo)課。所有學(xué)科都要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，與此同 時要重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，并根據(jù)各門學(xué)科的特點有 機(jī)地滲透思想教育，促進(jìn)學(xué)生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，全 面完成學(xué)科教學(xué)的任務(wù)。學(xué)科設(shè)置的基本要求：思想品德 進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育 和一般的政治常識教育，教育學(xué)生心中有他人、有集體、有 祖國，著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德 行為，使學(xué)生初步具有分辯是非的能力。思想政治 使學(xué)生初步明確社會主義道德的基本準(zhǔn)則、 公民的權(quán)利和義務(wù)，了解社會發(fā)展的一般規(guī)律，了解我國國 情和建設(shè)有中國特色的社會主義的有關(guān)知識，使學(xué)生初步確 立堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持走

10、社會主義道路的信念，初步 樹立道德觀念、法制觀念、國家觀念以及階級觀點、勞動觀 點、群眾觀點、集體主義觀點，初步具有社會責(zé)任感，提高 分辯是非的能力。語文 小學(xué)階段使學(xué)生學(xué)會漢語拼音和2 5 0 0個左右 的常用漢字，掌握常用詞語和一定的寫字技能，會說普通話， 會使用常用字典，打好聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)。使學(xué)生從小 熱愛祖國語言文字，發(fā)展觀察和思維能力，受到生動的思想、 政治、品德教育和審美教育。初中階段使學(xué)生掌握現(xiàn)代語文的基礎(chǔ)知識，學(xué)一點文言 文，擴(kuò)大識字量和常用詞匯，較熟練地使用常用字典、詞典等工具書。通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，提高理解和運 用語言文字的能力，進(jìn)一步發(fā)展觀察和思維能力，受

11、到較深 刻的政治教育、思想教育和審美教育。數(shù)學(xué) 小學(xué)階段使學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知 識和四則運算的技能，學(xué)一些簡單的幾何圖形、簡易方程和 珠算知識，學(xué)一點簡單的統(tǒng)計初步知識。培養(yǎng)初步的邏輯思 維能力和空間觀念，以及運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決一些簡單實 際問題的能力。初中階段使學(xué)生掌握代數(shù)、平面幾何的基礎(chǔ)知識和基本 技能，學(xué)一點統(tǒng)計初步知識、直觀空間圖形知識。進(jìn)一步培 養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力和空間觀念，以及運用所 學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。外語 初中階段開設(shè)英語或俄語、日語等，分兩級水平: 一級水平學(xué)習(xí)兩年，掌握適量的基礎(chǔ)知識，通過初步的言語 訓(xùn)練，能進(jìn)行簡單的聽、說、讀、寫活

12、動；二級水平是在一 級水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)一年或二年，掌握必要的基礎(chǔ)知 識，經(jīng)過進(jìn)一步的言語訓(xùn)練，具有初步的聽、說、讀、寫能 力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)外語打好基礎(chǔ)。社會 使學(xué)生初步認(rèn)識常見的社會事務(wù)和現(xiàn)象，初步了 解家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的歷史、地理和社會生活等方面的 常識，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察社會和適應(yīng)社會生活的能力，使學(xué) 生受到愛國主義教育和法制觀念的啟蒙教育。歷史 使學(xué)生掌握中國歷史（包括鄉(xiāng)土歷史）、世界歷史 的基礎(chǔ)知識和歷史發(fā)展的基本線索，著重學(xué)習(xí)中國近、現(xiàn)代 史的重要事件和主要人物，使學(xué)生受到愛國主義、社會主義 和國際主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義基本觀 點分析問題的能力。地理 使學(xué)生獲

13、得有關(guān)地球、地圖的初步知識，掌握世 界地理、中國地理（包括鄉(xiāng)土地理）的基礎(chǔ)知識，初步具有 閱讀和運用地圖、地理圖表的技能，初步理解人類活動與地 理環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識我國地理方面的基本國情，懂得有關(guān)人 口、資源、環(huán)境等方面的基本國策，受到辯證唯物主義和愛 國主義的教育。自然 使學(xué)生初步認(rèn)識自然界常見的物體和現(xiàn)象，初步 了解人類對自然的利用、改造、保護(hù)與探索，培養(yǎng)學(xué)生愛科 學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和初步的觀察、動手能力，使學(xué) 生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然和相信科學(xué)、破除迷信的 教育。物理 使學(xué)生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)力學(xué)、熱學(xué)、 電學(xué)、光學(xué)等方面的初步知識，了解他們在實際中的應(yīng)用， 初步掌握一

14、些力學(xué)、電學(xué)中的基本概念和規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生初 步的觀察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學(xué)物理知識解決簡單實際 問題的能力，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度?；瘜W(xué) 使學(xué)生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，初步掌握一些化學(xué)基本概念、基本原理和幾種最常見的重要元素及其化合物 的基礎(chǔ)知識，初步了解他們在實際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生初步 的觀察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學(xué)化學(xué)知識解決簡單實際問 題的能力，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。生物 使學(xué)生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，初步掌握關(guān)于植 物、細(xì)菌、真菌、病毒和動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和分類等方 面的基礎(chǔ)知識，初步學(xué)習(xí)一些生物遺傳、進(jìn)化和生態(tài)等方面 的基礎(chǔ)知識并了解它們在實際中的應(yīng)用，初步懂得人體形態(tài) 結(jié)構(gòu)、生理

15、功能和衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀 察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學(xué)生物學(xué)知識解決簡單實際問題 的能力，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。體育 小學(xué)階段使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生、保健的基礎(chǔ)知 識，簡單的體育運動技術(shù)。使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生 的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、朝 氣蓬勃和勇敢頑強(qiáng)的精神。初中階段使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識和體育衛(wèi)生保健知 識，初步掌握基本運動技能。使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí) 慣，促進(jìn)身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律觀念， 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神、競爭的意識和勇敢頑強(qiáng)的意志品 質(zhì)。音樂 小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀民族音樂作品，初步 接觸外國優(yōu)秀音樂作品，使

16、學(xué)生掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣以及對音樂初步的感受和 表現(xiàn)能力，激發(fā)愛國主義情感和民族自豪感。初中階段主要學(xué)習(xí)我國民族優(yōu)秀音樂作品，了解一些外 國優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生初步掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技 能。增強(qiáng)對音樂的興趣、愛好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感 受、表現(xiàn)和鑒賞能力，以及愛國主義精神和民族自豪感。美術(shù) 小學(xué)階段初步接觸我國民族民間的、國外的優(yōu)秀 美術(shù)作品，使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的美術(shù)技 能。增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力、想象能力和美術(shù)欣賞能力。初中階段進(jìn)一步了解我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù) 作品，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和

17、基本技能。提高學(xué)生的觀 察能力、形象思維能力、美術(shù)欣賞能力和表現(xiàn)能力，陶冶學(xué) 生高尚的情操，增強(qiáng)愛國主義精神。勞動 通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單 的生產(chǎn)勞動，使學(xué)生初步掌握一些基本的勞動知識和技能。 培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣、熱愛勞動和勞動人 民的感情。勞動技術(shù)使學(xué)生掌握一些服務(wù)性勞動和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的 基礎(chǔ)知識與基本技能，也可使學(xué)生適當(dāng)掌握莫些職業(yè)的基礎(chǔ) 知識和基本技術(shù)。通過勞動培養(yǎng)學(xué)生具有正確的勞動觀點和 良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動和勞動人民的感情。職業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生了解關(guān)于就業(yè)和升學(xué)的方針政策，了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)學(xué)校和主要職業(yè)的情況、職（專）業(yè)特點和不同 職（專）業(yè)人員的素質(zhì)

18、要求，學(xué)習(xí)擇業(yè)的一般常識。使學(xué)生 能夠根據(jù)國家需要及自身條件正確選擇升學(xué)和就業(yè)的方向?；顒颖菊n程計劃設(shè)置晨會（夕會）、班團(tuán)隊活動、體育活動、科技文體活動、社會實踐活動和校傳統(tǒng)活動等。各項活動都要結(jié)合其特點，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性， 使學(xué)生受到政治、思想、道德教育，擴(kuò)大視野，動手動腦， 增長才干，發(fā)展志趣和特長，豐富精神生活，增進(jìn)身心健康?；顒釉O(shè)置的基本要求：晨會（夕會）舉行升旗儀式，進(jìn)行時事政策和日常行為規(guī)范教育。教育學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心國家大事，遵守學(xué)生 守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班團(tuán)隊活動 有目的有計劃地開展內(nèi)容豐富、 形式多樣、 生動活潑的集體活動。增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念，培 養(yǎng)學(xué)

19、生自我管理和相互交往的能力。體育鍛煉 進(jìn)行早操、課間操、眼保健操和其它體育鍛煉。使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣?？萍嘉捏w活動 開展科技、文藝、體育等活動，由學(xué)生 自愿參加。使學(xué)生增強(qiáng)興趣，拓寬知識，增長才干，發(fā)展特 長。社會實踐活動參加社會生產(chǎn)勞動和社會服務(wù)、社會調(diào)查、參觀訪問以及軍事訓(xùn)練等活動。引導(dǎo)學(xué)生接觸工農(nóng)，了 解社會，認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)熱愛勞動人民的 感情和社會責(zé)任感。校傳統(tǒng)活動從學(xué)校實際由發(fā)，因地制宜地組織有教育意義的活動，包括國家重大節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日以 及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、遠(yuǎn)足等活動。引導(dǎo) 學(xué)生在豐富多采的活動中生動活潑地發(fā)展。（二）地

20、方安排課程為了適應(yīng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的不同情 況，本課程計劃設(shè)置了地方安排課程。地方課程由各省、自 治區(qū)、直轄市教育委員會、教育廳（局）根據(jù)本地實際情況 和需要制定。（三）課程計劃表表一學(xué)年時間安排表I階段I IIII 周數(shù) I小學(xué)I初中I 備 注 II項目I III| 上課 | 3 4 | 3 4 |II - I - I初中最后一學(xué)年第二|I 校傳統(tǒng)活動 | 1 | 1 |III - I - I學(xué)期上課減少2周，|I社會實踐活動| 1 |1 III| - | - |畢業(yè)復(fù)習(xí)考試增加|I期末復(fù)習(xí)考試| 2 |3 |II I|2 周。|I 機(jī) 動 I 1 I 1 IIIIII包括寒暑

21、假、農(nóng)假、|I 假 期|節(jié)日假，可組織有意|IIII義的活動，但不得用|IIII于集體課。I| 總 計 |52|52 |九年義務(wù)教育 六三”學(xué)制全日制小學(xué)、初級中學(xué)三課 程安 排 表學(xué)段1小學(xué)1 初中1九年11年級 1111111111小學(xué) 1初中1合計 1周課時1 一 1二 1三I四 |五 |六 | 一1 二 1 三 1總|總11課程1111111111課時 1課時111思想品德11 11 11 11 11 11 11112 0 4 |111思想政治111111122 12 |12 0 0|11 語文 | 1 0 | 1 0 |9 |8 |7 |7 |66 15 |1 7 3 4 |5 6

22、8|2 3 0 2|1數(shù) 學(xué) 14 |5 |5 |5 |5 |5 |55 15 |9 8 6|5 0 0|1 4 8 6 |學(xué) 11 - 1 1 - 1-1-1-1-1-1-11111 外 1 (I) 111111144 I112 7 2|2 7 2 |1語1 (n) 1I1111144 |4 |14 0 0|4 0 0|1社 會11112 |2 |2 |1112 0 4 |111歷 史111111123 12 |12 3 4|6 0 8|1地理 111111132 1111 7 0 |11自 然 11 11 11 11 12 |2 |1112 7 2 |111物 理 111111112 |3

23、 |116 4|11化 學(xué)1111111113 |19 611生 物111111132 1111 7 0 |11體 育 12 |2 |3 |3 |3 |3 |33 13 |5 4 4 |3 0 0|8 4 4 |1音 樂13 |3 |2 |2 |2 |2 |11 11 14 7 6 |10 0|5 7 6 |科11111-1-1-1-1-1-11111美 術(shù) 12 |2 |2 |2 |2 |2 |11 11 14 0 8|10 0|5 0 8|1勞 動1111 11 11 11 11111 3 6 |111勞動技術(shù)I11111122 12 |12 0 0|11周學(xué)科課時| 2 3 | 2 4

24、| 2 4 |25|25|25|32|33|2 7 14 9 6 413 0 7 48 0 3 8|表三續(xù)I I晨會（夕會）III班團(tuán)隊活動III體育鍛煉III6 |3 0 0I動I I 14114O 42 技鐘1 4分101 4 科天 4 I每41 3 體4O33文O O 31XI | 周活動課時 |5 |5 |5 |5 |5 |5 |4 |4 |0 |4 0 0|1 4 2 0 |I 地方安排課程 |2 |2 |3 |3 |3 |3 |4 |1 6 0|7 0 4 |I 周課時總量 | 3 0 | 3 1 | 3 2 | 3 3 | 3 3 | 3 3 | 3 6 | 3 7 |8 13

25、6 3 4| 10 16 2 |I 8 1活I(lǐng)|10 25 4I 6 5 2夫表示外語課按水平I開設(shè)的周學(xué)科時數(shù)和地方安排課程的時數(shù)；如果外語課按水 平n開設(shè)，則初中三年級的地方安排課程時數(shù)減去4課時，為1課時。（四）說明1 .學(xué)科和活動都要根據(jù)各自的特點貫徹理論聯(lián)系實際 的原則，對學(xué)生由淺入深地進(jìn)行辯證唯物主義、歷史唯物主 義和無神論的教育；進(jìn)行熱愛社會主義祖國、增強(qiáng)民族自信 心、自尊心的教育；進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一的教 育；進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生和熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。2 .小學(xué)語文課時中，各個年級每周設(shè)1課時寫字課， 一、二年級每周設(shè)1課時說話課，三年級以上各年級每周設(shè) 作文

26、課。3 .初中畢業(yè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分必修與選修兩部分。 準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，可以只學(xué)必修部分的內(nèi)容。4 .初中二級水平的外語所需課時在地方安排課程中解 決，一般按每周4課時安排。確實不具備師資條件的，經(jīng)省 一級教育行政部門批準(zhǔn)，初中可以不設(shè)外語，課時由地方安 排。根據(jù)需要并能解決師資和中小學(xué)教學(xué)銜接的地方，小學(xué) 可在高年級開設(shè)外語，每周2或3課時，所需課時在地方安 排課程中解決，小學(xué)階段開設(shè)外語，使學(xué)生掌握所學(xué)語種的 字母或少量的單詞，培養(yǎng)簡單的拼讀能力，接觸一定數(shù)量的 短語和日常用語，打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)外語的興趣，使學(xué)生敢于大膽說外語，為初中學(xué)習(xí)外語做 好準(zhǔn)備。5 .學(xué)校

27、應(yīng)積極創(chuàng)造條件開足3課時體育課，確有困難 的學(xué)校，經(jīng)縣一級教育行政部門批準(zhǔn)，可暫按2課時安排。 在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行衛(wèi)生保健教育。6 .小學(xué)一、二年級可開設(shè)1課時勞動課，四年級以上 各年級可增為2課時，所需時間從地方安排的課時中調(diào)整。 農(nóng)村小學(xué)的勞動課可與農(nóng)忙假統(tǒng)一安排，根據(jù)需要與可能， 高年級還可學(xué)習(xí)一些當(dāng)?shù)貙嵱玫纳a(chǎn)技能。初中勞動技術(shù)課 根據(jù)需要，可用適當(dāng)時間進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育或參加工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)勞動。要重視實踐環(huán)節(jié)教育，注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。7 .職業(yè)指導(dǎo)課一般是設(shè)在畢業(yè)年級的短期課，也可根 據(jù)學(xué)生升學(xué)或準(zhǔn)備就業(yè)的不同需要適當(dāng)提前。所需課時在勞 動技術(shù)課中安排。8 .人口

28、教育可結(jié)合地理、生物、思想政治等學(xué)科有關(guān) 內(nèi)容講解。小學(xué)自然、社會，初中物理、化學(xué)、生物、地理 等學(xué)科應(yīng)重視進(jìn)行環(huán)境教育；國防、交通等教育滲透在相關(guān) 學(xué)科和活動中進(jìn)行。所有這些方面的教育均不單獨設(shè)課，也 不進(jìn)行考核。青春期教育，初中主要結(jié)合體育（衛(wèi)生保健部分）和生 物（生理衛(wèi)生部分）進(jìn)行，其任課教師由學(xué)校根據(jù)實際情況 確定。小學(xué)高年級根據(jù)需要，可以安排青春期教育的短期課 或進(jìn)行個別指導(dǎo)。9 .思想品德、思想政治、語文、社會、歷史、地理、 自然、生物、音樂、美術(shù)等學(xué)科，都要在本學(xué)科總課時中留 由適量課時給各地安排鄉(xiāng)土教材的教學(xué)。10 .農(nóng)村小學(xué)和初中的語文都應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村應(yīng)用文和農(nóng) 村常用字的教學(xué)。

29、農(nóng)村小學(xué)可根據(jù)實際需要在高年級單設(shè)珠 算課，還可適當(dāng)補(bǔ)充計量、統(tǒng)計、記帳方面的基礎(chǔ)知識，所 需課時在數(shù)學(xué)總課時中調(diào)整。農(nóng)村高年級的自然課要結(jié)合本 學(xué)科特點聯(lián)系當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際。11 .為與學(xué)前教育銜接，小學(xué)一年級上學(xué)期的前兩個 月，每天上午安排4課時的學(xué)校，應(yīng)該安排1課時的室外活 動或體育、音樂、美術(shù)；在每節(jié)課中間再安排五分鐘的休息 或活動，也可提前五分鐘下課，在教師指導(dǎo)下開展一些室外 活動。小學(xué)低年級的音樂包括唱游，一年級的唱游可以多安 排一些課時，低年級的各科教學(xué)要努力創(chuàng)造條件，改進(jìn)教學(xué) 方法，讓學(xué)生學(xué)得更加生動活潑，同時要注意入學(xué)年齡和所 受學(xué)前教育的不同，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、要求和進(jìn)度。1

30、2 .小學(xué)和初中一般每周按五天半安排課程。每節(jié)課時, 小學(xué)一般為4 0分鐘，初中一般為4 5分鐘。小學(xué)、初中每 天安排廣播操2 0分鐘；眼保健操上、下午各一次，每次5 分鐘。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一安排體育課和體育活動，以保證學(xué)生每天 體育鍛煉1小時。1 3 .體育鍛煉與科技文體活動課時的分配，各地要從 實際由發(fā)，做由明確的規(guī)定，其中科技文體活動每周不得少 于1課時。2 4 .小學(xué)一年級一般不留書面家庭作業(yè)，二、三年級 家庭作業(yè)每天不超過3 0分鐘，四年級不超過4 5分鐘，五、 六年級不超過1小時，初中不超過1 . 5小時。切實保證小 學(xué)生每天睡眠1 0小時，初中學(xué)生每天睡眠9小時。三、考試考查3 .義務(wù)教育階段的學(xué)期、學(xué)年和畢業(yè)的終結(jié)性考查、 考試是對學(xué)生的合格水平的考核?？己艘?，要通過對學(xué) 科和活動的有關(guān)知識和能力等方面的考核，促進(jìn)學(xué)生整體素 質(zhì)的提高和特長的發(fā)展。4 .小學(xué)畢業(yè)考核，語文、數(shù)學(xué)為考試學(xué)科，其它為考 查科目。語文、數(shù)學(xué)考試合格，思想品德考查合格，達(dá)到小 學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，允許畢業(yè)。小學(xué)畢業(yè)考試在縣級教育部 門的指導(dǎo)下，一般由學(xué)校命題，農(nóng)村也可由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)教育管理 機(jī)構(gòu)組織命題，在