【科學(xué)】教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊：1.4《冰融化了》同步練習(xí)

1、教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊： 1.4 冰融化了同步練習(xí)一、填空題1、冰變成水的過程叫 。2、水是液態(tài)，冰是的水，水蒸氣是的水。3、水、水蒸氣和冰，盡管形態(tài)不同，但都屬于同一。4、冰在融化的過程中很長時間保持在。二、判斷題，對的打，錯的打？1、水、水蒸氣和冰，三者之間可以互相轉(zhuǎn)化。 （）2、冰完全融化成水后溫度開始上升，直到和周圍空氣溫度一致。 （）3、冰的融化可以為人類提供更多的淡水資源，也可以使海平面上升危及人類生存。 （）4、水結(jié)冰體積變小，冰融化成水體積變大。（）5、在同等條件下，冰比冰激凌融化快。（）6、熱量是使水的形態(tài)發(fā)生改變的重要因素。（）三、選擇題，把正確的序號填在括號內(nèi)1、把一小

2、塊正在融化的冰,投人到一大桶 0的水中,則 （）A、有少量的冰融化成水B、冰全部融化成水C、有少量水凝固成冰D、冰和水的質(zhì)量都保持不變2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（ ）A、用火烤 B、用手捂 C、放在0 C以下的地方3、下列溫度環(huán)境中，冰塊融化得最快的是（ ）A、 10 B、 50 C、 90 4、液態(tài)的水變成固態(tài)的冰的過程叫（）A.融化 B.凝固 C.冷卻5、固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，是因?yàn)椋ǎ〢.受熱了B.受冷了C.溫度不變6、冰塊放在實(shí)驗(yàn)桌上會融化的原因可能是（ ）A.室內(nèi)的溫度高B.冰塊比較小C.桌子產(chǎn)生了熱四、實(shí)驗(yàn)題卜面是某組同學(xué)記錄的冰融化溫度變化情況，請分析數(shù)據(jù)回答相關(guān)問

3、題時間/分123456溫度/C-5-30013(1)冰的溫度一直在(2)當(dāng)溫度升到 C時冰就開始融化，在融化的過程中很長時間保持在C(3)當(dāng)完全融化成水后溫度開始。五、問答題1、冰融化成水的原因是什么？2、冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生什么變化？3、水、水蒸氣和冰有哪些相同和不同？它們是同一種物質(zhì)嗎?、填空題1、融化2、固態(tài)氣態(tài)3、物質(zhì)4、 0二、判斷題1、V2、V3、V4、 ?5、 ?6、V三、選擇題1、 D2、 C3、 C4、 B5、 A6、 A四、實(shí)驗(yàn)題（ 1）升高（ 2） 00（ 3）升高五、問答題1、冰融化過程中，從周圍吸熱，溫度升高，熱量增加，使冰的形態(tài)發(fā)生改變。2、固態(tài)變成液態(tài)3、相同點(diǎn)

4、：都屬于同一種物質(zhì)都有一定的體積不同點(diǎn)：水是液態(tài)，沒有固定的形狀冰是固態(tài)的水，有固定形狀水蒸氣沒有固定形狀，是氣態(tài)的水教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊：1.4冰融化了教案課題冰融化了單元1科學(xué)年級3學(xué)習(xí) 目標(biāo)科學(xué)知識1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化時的溫度變化與體積變化4、水、水蒸氣和冰的異同點(diǎn)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系科學(xué)探索1、通過活動體驗(yàn)，探索冰融化的原因及其溫度、體積變化狀況2、結(jié)合拓展資料，研討水、水蒸氣和冰的區(qū)別及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 科學(xué)態(tài)度感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性重點(diǎn)1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化時的溫度變化與體積變化4、水、水蒸氣和冰的異同點(diǎn)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系難點(diǎn)1、通

5、過活動體驗(yàn)，探索冰融化的原因及其溫度、體積變化狀況2、結(jié)合拓展資料，研討水、水蒸氣和冰的區(qū)別及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示圖片，聚焦問題：用碎冰和加食鹽的方法可以使水溫下降到 0C,水開始結(jié)冰。想一想，反過來，如果給 冰加熱，會看到什么現(xiàn)象？說說你的看法。學(xué)生談自己 的看法：冰 融化。單刀直入，創(chuàng) 設(shè)問題情境，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣講授新課一、新知講解1、你見過冰融化的現(xiàn)象或景觀嗎？教師點(diǎn)撥：北極冰川融化、河冰融化、冰柱融化、冰花 融化等2、活動體驗(yàn)(1)取一小塊冰，用吸管不斷地向冰塊的某 一部分吹熱氣，觀察冰塊的變化，說一說冰 塊融化的原因。(2)填寫活動觀察學(xué)

6、生回憶交 流學(xué)生活動， 觀察，描述認(rèn)識冰融化現(xiàn) 象了解加快冰融 化的方法冰學(xué)生填寫，吹熱氣相互父流解釋現(xiàn) 象我的疑 問學(xué)生討論交 流3、讓冰融化的辦法有哪些？教師提示：用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)吹、用手捂熱冰塊、冰塊放 到太陽底下等。4、冰在融化時溫度會發(fā)生怎樣的變化？引導(dǎo) 學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)器材：溫度計、冰塊、燒杯(2)實(shí)驗(yàn)操作把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計測量并記錄冰塊的溫度讓冰塊自行融化。在冰塊融化過程中，按 均勻的時間間隔測量溫度當(dāng)冰塊完全化成水時，記錄溫度計上的讀 數(shù)(3)冰融化的溫度記錄表學(xué)生準(zhǔn)備實(shí) 驗(yàn)器材，按 照實(shí)驗(yàn)步驟 和要求進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)，記錄 相關(guān)數(shù)據(jù)學(xué)生填寫探究冰融化時 溫度變化時問/分

7、123456溫 度 /C我 的 發(fā) 現(xiàn)研討冰融化的 原因?qū)W生回答教師點(diǎn)撥：冰的溫度一直在升高，當(dāng)溫度升到 0 c時冰 就開始融化，在融化的過程中很長時間保持 在0C,當(dāng)完全融化成水后溫度開始上升。5、冰為什么會融化？教師點(diǎn)撥：冰融化過程中，從周圍吸熱，溫度升高，熱 量增加，熱量是使冰的形態(tài)發(fā)生改變的重要 因素。6、觀察并記錄冰融化成水的過程中有哪些變 化。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)活動體驗(yàn)(1)活動取一支結(jié)冰的試管，在冰面處做上標(biāo)記， 把試管浸在熱水里，觀察冰的融化過程 在冰完全融化后，在水面處做上標(biāo)記，比 較冰和水的體積冰融化成水的過異變化記錄形態(tài)體積探索冰融化后 體積變化學(xué)生按要求 活動，注意 觀察學(xué)生

8、填寫交 流明確融化概念辨別水、水蒸氣 和冰的異同點(diǎn)快慢學(xué)生閱讀拓 展資料，填 寫活動手冊學(xué)生自己 做，交流學(xué)生回答學(xué)生研討交流學(xué)生獨(dú)立完 成了解水、水蒸氣 和冰之間的轉(zhuǎn) 化關(guān)系幫助學(xué)生理解 水蒸氣和冰之 間的轉(zhuǎn)化學(xué)以致用檢測學(xué)生運(yùn)用 知識的能力教師點(diǎn)撥：固體冰變成液體水這一過程叫融化。7、比較水、水蒸氣和冰的相同和/、同C /C 1 ）vzS7 冰 水蒸氣教師點(diǎn)撥：相同點(diǎn)：都屬于同一種物質(zhì) 都有一定 的體積不同點(diǎn)：水是液態(tài)，沒有固定的形狀 冰是固態(tài)的水，有固定形狀 水蒸氣沒有固定形狀，是氣態(tài)的水8、用箭頭表示水、水蒸氣和冰的轉(zhuǎn)化關(guān)系 水水蒸氣冰教師點(diǎn)撥（展示示意圖）：水受熱變成水蒸氣，水蒸氣遇

9、冷又變成水；水遇冷（0C以下）變成冰，冰受熱融化成水； 冰受熱在融化成水的同時還產(chǎn)生水蒸氣，水 蒸氣在0 c以結(jié)成冰。9、自然界中哪些現(xiàn)象能說明水蒸氣和冰之間 可以轉(zhuǎn)化？引導(dǎo)學(xué)生理解水蒸氣與冰之間的 轉(zhuǎn)化。教師點(diǎn)撥：霜是水蒸氣在0c以下在植物上或地面上 形成的小冰晶。溫度升高，霜會融化蒸發(fā)， 產(chǎn)生水蒸氣。雪是水蒸氣在0c以下形成的小冰晶。溫 度升高，雪會融化蒸發(fā)，產(chǎn)生水蒸氣。10、小牛試刀更大取出一瓶冰鎮(zhèn)啤酒，倒入茶杯，過一會 兒你會發(fā)現(xiàn)什么？為什么？教師點(diǎn)撥：杯子外面有水珠。因?yàn)楸跍囟群艿停?周圍的空氣遇冷后液化成小水滴。二、課堂練習(xí)：選出正確的一項(xiàng)，填在括號內(nèi)1、才小塊正在融化的冰，

10、投人到一大桶0c的水中，則（）A、有少量的冰融化成水B、冰全部融化成 水C、有少量水凝固成 D、冰和水的質(zhì)量都保 持/、艾2、卜列方法中，不能加快冰的融化速度的是（ ）A、用火烤B、用手捂C、放在0 C以下的 地方3、下列溫度環(huán)境中，冰塊融化得最快的是（ ）A、10 CB、50 CC、90 C4、液態(tài)的水變成固態(tài)的冰的過程叫（）A.融化B.凝固C.冷卻5、固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，是因?yàn)椋ǎ〢.受熱了B.受冷了C溫度不交6、冰塊放在實(shí)驗(yàn)桌上會融化的原因可能是（ ）A.室內(nèi)的溫度高B.冰塊比較小 C桌子產(chǎn)生 了熱三、拓展提高：熔化、凝固、汽化（蒸發(fā)和沸 騰）、液化（凝結(jié)）、升華、凝華六種物態(tài)變 化的

11、區(qū)別展小小后圖熔化：固態(tài)到液態(tài)凝固：液態(tài)到固態(tài)汽化：液態(tài)到氣態(tài)液化：氣態(tài)到液態(tài)升華：固態(tài)到氣態(tài)凝華：氣態(tài)到固態(tài)四、作業(yè)布置在不同的條件卜，冰融化的快慢不同。在相 同的條件下，冰和冰激凌哪一個融化得更快 一些呢孤一試吧！學(xué)生認(rèn)真聽學(xué)生課后完 成拓寬知識面繼續(xù)探索科學(xué) 奧秘課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道當(dāng)環(huán)境溫度高 于0C,冰的溫度升至0c時開始融化；冰在 融化過程中，溫度會長時間保持在 0C,直 至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周 圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的 重要因素。觀測并記錄冰塊融化過程中的溫 度和現(xiàn)象，感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆 性?？偨Y(jié)課堂板書冰融化水板書設(shè)計（固體

12、）吸熱（液體）教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊：4.冰融化了教案教學(xué)設(shè)計課題冰融化了單元3科學(xué)年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、觀測并記錄冰塊融化過程中的溫度和現(xiàn)象。2、觀測并記錄冰塊周圍空氣的溫度變化。3、明確快速融化冰塊的方法。重點(diǎn)經(jīng)歷冰融化成水的過程中現(xiàn)象的觀察。難點(diǎn)探究促進(jìn)冰融化的因素教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課液態(tài)的水在0 c以卜就會凝固成學(xué)生根據(jù)已有生冰，那么固態(tài)的冰能夠重新變成液態(tài)的 水嗎？冰在什么條件下能夠變成水呢？ 你們親眼看到過冰的這個融化過程 嗎？這節(jié)課讓我們T親自來看一看！活經(jīng)驗(yàn)做出預(yù)測。引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引入新課講授新課一、觀察冰的融化你知道剛從冰箱里取出的冰塊溫學(xué)生動手測

13、量說鍛煉學(xué)生的動度嗎？趕快動手測一下吧！出測量的溫度手能力在什么條件下能夠變成水呢？學(xué)生根據(jù)已有生1、冰在融化時溫度的變化動手測量：冰在沒有任何干擾的情 況卜融化時的溫度?；罱?jīng)驗(yàn)做出回答應(yīng)該怎么做呢？(1)實(shí)驗(yàn)步驟：學(xué)生看書找答案鍛煉學(xué)生自學(xué)能力把溫度計插入碎冰中。用溫度計測量學(xué)生齊聲閱讀課明確實(shí)驗(yàn)操作并記錄冰塊的溫度。件上的內(nèi)容步驟每隔一分鐘記錄冰塊的溫度。如果觀察到冰塊完全融化時,記TF溫 度計的讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)要求1、檢測時溫度計要固定在一個位置測量。學(xué)生閱讀課件上讓學(xué)生做到心 中明白實(shí)驗(yàn)應(yīng)2、每隔1分鐘讀出溫度計的溫度，按實(shí)驗(yàn)要求該怎樣做順序匯報，記錄員及時記錄。3、實(shí)驗(yàn)過程中要保持安靜，時

14、間為 5 分鐘。方法知道了之后，我們就來測量一下 吧，同時記錄冰塊融化時的溫度和周圍 空氣的溫度，每隔1分鐘測一次，把數(shù) 據(jù)記錄在表格中。當(dāng)冰塊恰好完全融化時，溫度計的讀數(shù) (0C)匯報交流觀察到 的現(xiàn)象，然后根據(jù) 這些現(xiàn)象總結(jié)實(shí) 驗(yàn)結(jié)論此環(huán)節(jié)是為了2、研究冰融化時周圍空氣的溫度實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)生觀察圖片明讓學(xué)生明白：冰塊融化過程(1)、測量盛放燒杯內(nèi)空氣溫度；確實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)要/、斷從周圍(2)、緊靠燒杯外壁空氣溫度；過程中學(xué)生的認(rèn)空氣中吸收熱(3)、遠(yuǎn)離冰塊處空氣溫度。真觀察、積極思考量，周圍空氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在周圍劃、境溫度超過 0 c 時，就可促使冰融化；冰在融化過程中，至關(guān)重要。溫度才會降低

15、。溫度始終保持在0c ;通過測量知： 緊靠冰塊的空氣溫度下降了，這是因?yàn)?冰塊融化過程要不斷從周圍空氣中吸你能猜出接下來水的溫度會發(fā)生什么變化嗎？二、加快冰的融化思考討論：我們剛才觀察了冰的融 化過程，你有辦法讓冰融化的更快一點(diǎn) 嗎？分組實(shí)驗(yàn)：方法：每組把一塊冰放入塑料袋，袋口 要密封，比比哪一組冰融化的快。提示：塑料袋的袋口要一直保持密封！ 實(shí)驗(yàn)過程：使冰塊快速融化的方法 第1組：在燒杯里倒進(jìn)冷水水把冰塊放學(xué)生猜想：水的溫 度會繼續(xù)升高，直 到和教室里空氣 的溫度一樣。學(xué)生發(fā)言讓冰融 化的更快一點(diǎn)方 法：把冰塊放到溫 度更高的地方；把 冰塊放在太陽、燈 光等下面；用手把 冰塊焙熱。學(xué)生討論決

16、定自 己的方法，進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)并記錄冰完全 融化所用時間發(fā)揮學(xué)生的想 象、開闊學(xué)生 的思維空間， 鼓勵學(xué)生有創(chuàng) 造性的思維。鍛煉學(xué)生的觀 察以及合作能 力進(jìn)去第2組：在燒杯里倒進(jìn)熱水把冰塊放進(jìn)去用時1分鐘。第3組：把一塊冰塊用錘子敲碎放入熱 水中在比賽的過程中各小組也可以相互觀 察和監(jiān)督。記錄每個小組使冰塊完全融化所需的 時間。學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)生思考討論有關(guān)現(xiàn)象學(xué)生閱讀原因鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力鍛煉學(xué)生的觀 察能力加強(qiáng)學(xué)生的理 解小組第1組第2組第3組完全 融化 所需 的時 問721交流討論：什么樣的方法可以使冰塊融 化得更快？1、溫度越高，冰塊融化得越快。2、溫度相同時，冰塊敲得越小，融化 得越快

17、。思考討論：冰融化了你發(fā)現(xiàn)塑料袋外出 現(xiàn)了什么現(xiàn)象？冰融化了，塑料袋外有水珠。冰融化吸熱，降低了塑料袋外表的溫 度，空氣中的水蒸氣接觸到了低溫的塑 料袋，結(jié)成小水珠！知識拓展冰融化成水：熱量增加熱量是使物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化的重要因鞏固練習(xí)1、冰塊放在實(shí)驗(yàn)桌上會融化的原因是()。A.室內(nèi)的溫度高B.冰塊比較小 C.桌子產(chǎn)生熱.答案：A2、把冰塊周圍的溫度升高，()。A.冰塊融化的速度變慢B.冰塊融化的速度變快C.冰塊融化的速度沒有發(fā)生變化 答案：B會使學(xué)生認(rèn)識到熱量 是使物質(zhì)狀態(tài)發(fā) 生變化的重要因 素。鞏固所學(xué)的知識學(xué)生練習(xí)3、下面能加快冰塊融化速度的方法是()。A .把冰塊敲碎B.把冰塊放在干燥的環(huán)境中C.用嘴向冰塊哈熱氣D.用被子裹住冰塊答案：AC4、請寫出可以加快冰塊融化速度的方 法。(寫出4種方法即可)在太桿下曬、放在熱水附近、用熱 風(fēng)吹、把大的冰塊敲碎艾成小的冰塊 等。5、如果用質(zhì)量相等的0 c的冰和0c的 水來冷藏食物，你認(rèn)為選哪一個效果更 好？請說明你選擇的理由。0c的冰。理由：0c的冰在融化的過程 中會吸收周圍劃、境的熱量，從而降低周 圍劃、境的溫度，更利于冷藏食物。課堂小結(jié)1、在周